Урок презентация "Буква Я" по книге Бакулиной (1 класс)
презентация к уроку по чтению (1 класс) на тему

Тема урока: Буква Я и звуки, которые она обозначает.

Цели урока:

Образовательная -  познакомить учащихся с новой буквой и звуками, которые она обозначает; познакомить учащихся с новой функцией буквы «я», в случаях, когда она стоит после согласного;

Развивающая -  развивать фонематический слух, внимание, речь, память, мышление учащихся; 

Воспитательная -  воспитывать чувство любви к Родине, родному языку.

Мобилизующий этап

Разминка: (буквенный диктант)

-Век живи – век … (Учись).

-Что при испуге уходит в пятки? (Душа).

-Как зовут предводительницу лесных разбойников из мультфильма «Бременские музыканты»? (Атаманша).

-Тело деревянное, одежда рваная, не ест, не пьёт, огород стережёт. (Чучело).

-Имя богатыря из города Мурома? (Илья).

У Д А Ч И !

Получилось слово: у д а ч и !

Учитель желает удачи учащимся.

Формулирование учащимися темы и цели урока

У.Прочитайте слова, написанные под слайдами.

Д.Енот, ели, якорь.

У. Объясните значение слова якорь.

Если дети затрудняются дать точный ответ, то обращаются за помощью к толковому словарю.

Д. Якорь – это специальное металлическое устройство с лапами. Оно прикрепляется цепью к судну.

У. Для чего нужен якорь?

У. Якорь нужен для удерживания на месте судна.

У. Исключите по очереди каждое из трёх слов по самостоятельно найденному признаку.

Д. можно исключить слово енот. В нём второй слог ударный, а в словах ели и якорь – первый.

Д. Можно исключить слово ели. Оно обозначает несколько предметов.

Д. Можно исключить слово якорь. Оно обозначает предмет, относящийся к неживой природе.

У. Внимательно посмотрите на буквы, входящие в состав данных слов. Определите, с какой из них вы ещё не знакомы. Исходя из этого, сформулируйте тему сегодняшнего урока.

Д. Мы не знакомились с буквой Я,  значит,  тема урока – «БУКВА Я И ЗВУКИ, КОТОРЫЕ ОНА ОБОЗНАЧАЕТ». 

Дети знакомятся с написанием печатной буквы Яя (см. слайд).

У. Отталкиваясь от темы, сформулируйте цель урока.

Д. Цель урока – познакомиться с буквой Я и звуками, которые она обозначает. Учиться отличать букву Я и звуки, которые она обозначает от других букв и звуков. Учиться читать слоги и слова с буквой Я.

Дети формулируют цели урока и исправляют ошибку на слайде ( после точки предложение должно начинаться с заглавной буквы).

Знакомство с новой буквой и звуками

У. Новую букву мы узнали и правильно её назвали.  Это действительно буква Я.  Это необычная буква. На уроке мы постараемся раскрыть её секреты. Прочитайте слово якорь по слогам. Из скольких слогов состоит это слово?

У. Прочитайте первый слог. Из скольких букв состоит этот слог? Сколько в нём слышится звуков?

Д. Из одной буквы Я. Слышится два звука.

У. Назовите звуки, которые слышите.

Д. это звуки [й] и [а].

У. Вот вы и открыли первый секрет буквы Я. 

Если буква Я стоит в начале слова, то обозначает два звука (слайд).

Придумайте слова, в которых буква Я будет стоять в начале слова.

Д. Январь, ящерица, яма…

У. Назовите имя мужчины, который хочет прийти к нам на урок. В его имени три буквы. Остальные признаки вам подскажет данная схема и тема урока.

Д. Мужчину зовут Яша. В его имени три буквы. Одна из них Я. Это по теме урока. Как в схеме, в его имени два слога, первый ударный, оба слога слияния. В первом слоге согласный мягкий, во втором твёрдый.

У. Почему в слове Яша разноё количество звуков и букв?

Д. Буква Я в начале слова обозначает два звука.

У. Яша работает на высокой башне с сигнальными огнями, которая стоит на берегу моря. Как называется место, где работает Яша?

У. Это маяк.

У. Прочитайте слово маяк по слогам.

Прочитайте второй слог в слове маяк.

Сколько букв в слове ?  Сколько звуков?

Д. В слоге ЯК две буквы.(Дети произносят нараспев Й-а-а-ак). В этом слоге три звука [й], [а], [к].

У. Почему в слоге ЯК две буквы, но три звука?

Д. Буква Я обозначает два звука [й], [а].

У. Буква Я в слове маяк находится после гласной или согласной?

Д. Буква Я находится после гласной.

У. Сформулируйте второй секрет буквы Я.

Д. Если буква Я находится после гласной, то обозначает два звука [й], [а].

У. Вместе с Яшей на маяке работает женщина. В её имени три буквы и четыре звука. Первый звук согласный, твёрдый, всегда звонкий.

Д. Женщину зовут Рая. В её имени три буквы и четыре звука. Первый звук [р], он согласный , всегда звонкий.

У. Почему в слове Рая звуков больше, чем букв?

Дети повторяют правило.

У. Сделайте вывод. В каких случаях буква Я обозначает два звука?

Д. Буква Я обозначает два звука, если находится в начале слова или после гласной.

Физкультминутка (слайды  № 31, 32).

На море часто бывают большие волны.

Если я называю пары слов, среди которых есть звуки [й][а], то это значит, что большая волна катится на вас. Надо сделать два шага назад. А если в названных мною словах нет этих звуков, вы спокойно плаваете в море.

Высокая волна, большой корабль, сильная качка, морская болезнь, опытный капитан, подводная скала, морское дно.

Чтение слов и предложений с новой буквой

Ясная погода, яростный ветер, морская стихия, ялик, Ян и Зоя, боялись, маяк.

(Дети читают. Выясняют значение слов стихия, ялик.) Толкование слов на слайдах  34, 35.

У. Если с данными словами составить текст, то о чём  в нём будет идти речь?

Д. В тексте будет идти речь о том, что на море разыгралась стихия.

У. Давайте вместе составим текст так, чтобы в него последовательно вошли данные пары слов и отдельные слова.

Учащиеся при помощи учителя составляют текст, затем зачитывают его (слайд № 37).

Работа над выразительностью прочтения: под музыку звучит голос учителя (слайд № 38).

Д. С утра была ясная погода.

К вечеру налетел яростный ветер.

Разбушевалась морская стихия.

Ялик бросало из стороны в сторону.

Ян и Зоя не видели берега.

Они боялись, что не найдут дорогу.

Им помог свет маяка.

 (Слайды 39-41).

 ( Слайд № 42) На слайде – уютная комната с новогодней ёлкой. Учитель рассказывает детям о « тепле родного очага», о том, что значит для каждого человека родной дом, семья, друзья. Тем самым подводя ребят к понятию «малая Родина».

(На слайде 43) пословица. На чужой стороне Родина милей вдвойне.

Дети объясняют смысл пословицы.

Учитель рассказывает, что означает Родина для каждого человека. Спрашивает, как называется страна, в которой мы живём.

 Д. Россия.

Дети выясняют, что в слове Россия буква Я обозначает два звука, т. к. стоит после буквы, обозначающей гласный звук.

Звучит стихотворение К. Симонова «Родина» (слайды 44-46)

Следующие слайды (47 -59) сопровождает песня М. Баснера на слова М. Матусовского «С чего начинается Родина», в исполнении Марка Бернеса.

На следующем (60)  слайде написан текст о Родине, который читает учитель.

На слайде (61) пословица «Своя земля и в горсти мила». Дети объясняют смысл данной пословицы.

Итог урока

У. С какой буквой мы познакомились сегодня не уроке?

Ответы детей

Что вы узнали о букве Я?

Ответы детей.

Рефлексия.

Спасибо за урок!