Разработка урока внеклассного чтения
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

 Муниципальное казенное специальное(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида г.Нолинска Кировской области»

Урок внеклассного чтения

Учитель начальных классов ПЕТРЕНЕВА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА

Г.Нолинск

2012г.

1. Организационная часть.

Урок внеклассного чтения.

• Сегодня к нам пришли гости, мы им рады, повернитесь, улыбнитесь. От ваших улыбок в классе стало тепло и уютно.
• Проверьте, все ли готово к уроку!
• Кто готов, можно тихо сесть.

Начало занятия хором,

дети поворачиваются и улыбаются.

Дети проверяют глазами.

Дети садятся.

Артикуляционная гимнастика

• Улыбка, трубочка (2 раза)
• Балаболка (2 раза)
• Лошадка скачет.

Вместе

На дворе трава

На траве дрова

Не руби дрова

На траве двора.

• Повторит

Дети выполняют.

Кудрявцев Антон

1. Вступительная часть

О Ы Р У Г Ц

А З А М З К А

А К Р И А К С

(огурцы, замазка, карасик)

• Кто автор этих рассказов?
• Какие еще рассказы вы знаете?

• Сегодня на уроке будем говорить о рассказах Н.Н.Носова.

• Вам надо отгадать название рассказа из инсценировке.

Н.Н.Носов

Незнайка, Огурцы, На горке, Шляпа, Мишкина каша, Бобик в гостях у Барбоса и др.)

выступают Лиза и Максим.

1. Выполнение учащимися индивидуальных и групповых заданий.

• Разделимся на 3 группы (делю сама)
• На доске вывешены ваши рисунки, выбрать по 1 рисунку, и составьте рассказ по рисунку.

План на доске

1. Назвать рассказ.
2. Рассказ по рисунку.

дети выбирают рисунок, определяют какой рассказ, и составляют рассказ по рисунку

Физкультминутка для глаз

глазки закрыты, открыты, смотрим вперед на точку, влево, вправо (2 раза)

дети выполняют

Сейчас мы с вами будем читать отрывок из рассказа Н.Н.Носова, вам нужно узнать из какого рассказа этот отрывок.

1. Отрывок. «Мишкина каша»
2. Отрывок. «Прятки»
3. Отрывок. «Бобик в гостях у Барбоса»

Молодцы вы справились!

• Подумайте, какие эти рассказы по характеру?
• На доске ваши рисунки, оставьте рисунки, где герои были смешны?

Дети по желанию выходят и нажимают на слайд – читает тот, кто нажимает, другие следят.

Слайды с рассказами – читают все про себя – 1 вслух.

смешные, веселые.

Дети убирают рисунки, которые не относятся к смешным, веселым.

Физкультминутка (Слайд с музыкой)

Мы сейчас все дружно встанем

И немножко отдохнем,

Вправо, влево повернитесь,

Наклонитесь, поклонитесь!

Руки вверх и руки вбок,

И на месте прыг да скок,

А теперь бегом вприпрыжку,

Молодцы вы, ребятишки!

дети смотрят и  выполняют

• Посмотрите еще раз на эти рисунки, скажите какие эти рассказы по характеру.
• Как еще можно сказать по-другому?

Веселые и смешные

Юмористические (если не скажут, сама объясню. Юмор – умение видеть и показывать смешное).

1. Проверка выполнения работы.

• Ребята, какой предмет вы видите у меня на столе?
• В каком рассказе Н.Н.Носова мы встречаемся со шляпой?
• Но эта шляпа не простая, а волшебная, в ней спрятаны предметы. Вы должны достать предмет из волшебной шляпы и назвать из какого рассказа этот предмет и что в нем было смешного.

огурец

скатерть

леденец

тарелка

ключи

расческа

галстук

• Молодцы, вы хорошо знаете героев Н.Н.Носова.

Шляпа

дети достают и отвечают.

всем детям.

1. Обобщение знаний и формирование выводов по изученному материалу.

• Ребята, а вы читали рассказ «Затейники» Н.Н.Носова?
• А вот Лиза его прочитала и нам сейчас прочитает его.
• Вам внимательно надо послушать и определить характер рассказа.
• Какой характер рассказа?
• Как называется рассказ, который Лиза прочитала сейчас?
• Кто главные герои?
• Какими вы представляете героев этого рассказа?
• Как автор говорит о детях?

Прочитать понравившийся смешной отрывок.

нет

Дети слушают.

«Затейники»

Валя и Петя

Трусливыми, боязливыми, испугавшимися.

с юмором

веселый, смешной

(Дети следят)

дети ищут и читают.

• Какой по характеру этот рассказ?
• О творчестве, какого писателя говорили на уроке?
• Еще много рассказов Н.Н.Носов написал для детей. Кто желает может продолжить знакомство с творчеством этого замечательного детского писателя.

веселый

Н.Н.Носова

1. Оценка урока

Получают  оценки за активность …. И медали.

1. Домашнее задание

 На следующем уроке внеклассного чтения мы будем читать о творчестве В.Катаева.