НОУ "Мой первый доклад" История азбуки.
творческая работа учащихся по чтению (4 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная  школа № 11

«Мой первый доклад»

Тема: История азбуки.

                                                   Выполнили:

                                                             Заболошина Дарья

                                                                  Матюхина Анастасия

                                                     Моспан Ольга

                                                                             МОУ СОШ № 11   4 класс Б

                                                      Руководитель:

                                                       Соловьева Н.Н.

Сатка

2009

Содержание

1. Введение.

2. История возникновения азбуки.

• Изобретение славянской азбуки.
• Из автобиографии первоучителей славян - о братьях Константине (Кирилле) и Мефодии.
• Судьба отдельных букв.

3 Практическая  работа: «Это интересно».

4. Заключение

1. Введение.

«… Из древней тьмы на мировом погосте

Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!»

И.А.Бунин

        Когда мы пытаемся представить себе начало русской книжности, наша мысль обязательно обращается к истории письма.

       Люди пользуются устной речью с незапамятных времен. Письмо возникло гораздо позднее. Письменность – одно из самых важных культурных завоеваний человечества. Цивилизация возникает вместе с появлением письма. Без письма были бы невозможны те достижения науки, техники, культуры, которыми современный мир отличается

от первобытного.

      Письмо, как и язык, представляет собой внешние символы нации. Передавая нашу речь на письме, мы пользуемся буквами, каждая из которых имеет определенное значение. Совокупность букв, расположенных в установленном порядке, называется алфавитом, или азбукой.

    Почему  в одном  случае  называют  «азбука», а  в  другом  «алфавит»? Слова  азбука и  алфавит обозначают  одно  и  тоже.  Слово  «азбука» - русское, «алфавит» - греческое,  но  образованы  они  одинаково. Их  составили  из  названий  первых  букв  русского  и  греческого  алфавита. Раньше  букву а – «аз», а  букву  б – «буки». Эти устаревшие  названия  и  сохранились в  слове  «азбука» («аз»+ «буки»= «азбука»). В греческом языке первая буква  алфавита называется «альфа», а  вторая «вита», а буквы, расположены в  определенном  порядке – алфавитом. Почему  так говорят:

  - Надо начинать с  азов.

  - Сначала  «аз» и «буки» потом  все  науке.

      Итак, алфавит – это система букв, передающих звуки языка.

Объект нашего исследования: азбука.

Цель работы; познакомиться с историей возникновения славянской азбуки.

Задачи;

• Узнать когда потребовалась славянам своя азбука и зачем.
• Познакомиться с историей отдельных букв
• Найти интересные сведения, факты, связанные с азбукой.

Гипотеза: при условии, что пока жив русский язык, будет жива и Азбука – первый буквенный учебник европейской цивилизации.

2. История возникновения азбуки.

• Изобретение славянской азбуки.

          В столице Византии, в городе Константинополе, жили два брата Кирилл и Мефодий. Очень умные были. Их отец был крупным военачальником. Он дал детям не плохое образование. Константин хорошо выучил не только родной греческий язык, но и славянский, латинский, еврейский, арабский. И Мефодий, старший брат, тоже много читал и много знал.

     В 862 г. к византийскому императору в Константинополь прибыли послы от моравского князя (Моравия- это часть современной Чехии). Византия была носительницей христианской веры. Так вот, моравский князь просил, чтобы в его земли пришли проповедники, которые могли бы рассказать о христианстве на славянском языке. Братья отправились в Моравию, а затем и дальше в славянские земли. Они вели просветительную работу, проповедуя вместе с христианством законы нравственности, человеколюбия, добра и справедливости. Славяне, которым проповедовали братья, не понимали по-гречески и не могли читать греческие книги. А своих книг славяне вовсе не имели, потому что не было букв, которыми можно было записать славянскую речь. Вот Кирилл и придумал буквы, чтобы ими записывать слова, понятные славянам. Настоящая азбука была создана в 863 году. В работе ему помогал Мефодий, хорошо владевший славянским языком.  Некоторые буквы Кирилл позаимствовал в греческом алфавите, некоторые придумал сам. Так что наша азбука — “дочка” греческого алфавита.

Многие наши буквы взяты из греческого, поэтому они и с виду на них похожи.

И получилась удобная азбука, которой мы пользуемся и сейчас. Конечно, кое-что изменилось: несколько букв утрачено за ненадобностью, многие стали проще в написании. В честь создателя русская азбука называется «кириллицей».

• Из автобиографии первоучителей славян - о братьях Константине (Кирилле) и Мефодии.

Братья Константин и Мефодий родились в Солуни (Салониках). Это был многоязычный город Македонии. В нем жили греки, армяне, арабы, евреи, персы и славяне. Старший брат, Мефодий, родился в 815 году. Он успешно начал военную службу и был назначен воеводой в населенную славянами область. Воеводой Мефодий пробыл десять лет, а затем ушел в монахи. Младший брат, Константин, родился в 827 году. Уже в юности он отчетливо осознавал, что его путь – это путь ученого-книжника. После смерти отца Константин попал в Константинополь, где учился в знаменитой школе в Магнаурском дворце, а позже стал библиотекарем при соборе Святой Софии и фактически секретарем патриарха. Затем Константин на некоторое время поселился в одном из монастырей близ Босфора в Малой Азии, а в конце 850-го или начале 851 года вернулся в Константинополь, чтобы занять кафедру философии в университете.
Первое дипломатическое поручение Константина – участие в сарацинской миссии, т.е. в проповеди христианства сарацинам (арабам). В 860 году братья Кирилл и Мефодий уже вместе участвуют в хазарской миссии, которая вернулась в Константинополь в 861 году. Узнав от императора, что ему предстоит проповедовать христианство в Великой Моравии, Константин сказал: «Хотя тело мое утомлено, хотя я болен, я рад пойти туда, только если они имеют буквы для своего языка». Услышав, что букв нет, он возразил: «Как можно на воде слова писать...». Император ответил ему: «Если ты захочешь, Бог тебе их даст». Затворившись в монастыре Полихрон, братья выполнили свою великую задачу.
В конце 863 года миссия направилась в Великую Моравию. Там у Константина появились ученики, среди которых своими талантами выделялся некий славянин по имени Горазд. В 867 году братья с учениками отправились в Рим, получив приглашение от Папы Николая I Великого. В конце 868 года Константин тяжело заболел. Предчувствуя смерть, он в декабре принял схиму под именем Кирилл. Перед смертью Кирилл обратился к брату: «Вот, брат, оба мы в одной упряжке борозду пахали, я теперь падаю на гряде, свой день заканчивая». 14 февраля 869 года он скончался. Ему было 42 года.
Вскоре после смерти брата Мефодий отправился в Паннонию (ныне территория Венгрии; в те времена там жили славяне), чтобы и там ввести богослужение на славянском языке. Однако деятельность Мефодия в Паннонии, постепенно превращавшейся в центр славянской письменности, вызвала озлобление немецкого духовенства. Баварские священники, нарушив церковные законы, без ведома Папы Римского бросили Мефодия в тюрьму, где он пробыл до 873 года. После освобождения Мефодий покинул Паннонию и до самой смерти был моравским архиепископом. Он умер 6 апреля 885 года.

• Судьба отдельных букв.

       Русский алфавит произошёл от древнерусской кириллицы, и получил распространение на Киевской Руси после принятия христианства (988 г.).

       На тот момент в ней было 43 буквы.  Вот они.

      Позже добавились 4 новые буквы, а 14 старых были в разное время исключены за ненадобностью, так как соответствующие звуки исчезли.

    Кириллица просуществовала практически без изменения до времен Петра 1, при котором были внесены изменения в начертания некоторых букв.

     Например:

• Пси (Ѱ) — отменено Петром I, не восстанавливалось (хотя отмечено употребление этой буквы в азбуке 1717 года).
• Кси (Ѯ) — отменено Петром I, позже восстановлено, окончательно отменено в 1735 г. В гражданском шрифте выглядело как ижица с хвостом.
• Омега (Ѡ) и от (Ѿ) — отменены Петром I (заменены на О и сочетание ОТ соответственно), не восстанавливались.
• Ферт (Ф) и фита (Ѳ) — Петр I в 1707—1708 гг. отменил было ферт Ф (оставив фиту Ѳ), но вернул в 1710 г., восстановив церковнославянские правила употребления этих букв; фита отменена реформой 1917—1918 гг.
• Ижица (Ѵ) — отменена Петром I, позже восстановлена, опять отменена в 1735 г., опять восстановлена в 1758. Употреблялась все реже и реже и с 1870-х годов обычно считалась упраздненной и более не входящей в русский алфавит, хотя до 1917—1918 гг. в отдельных словах порой употреблялась. В документах орфографической реформы 1917—1918 гг. не упомянута.
• І и И — Пётр I вначале отменил букву И, но потом вернул, изменив правила употребления этих букв по сравнению с церковнославянскими (позже и церковнославянские правила были восстановлены). Изменялись также правила относительно числа точек над І: Пётр отменил было их; затем было предписано ставить по две точки над І перед гласными, и одну — перед согласными; наконец, с 1738 года точка стала везде одна. Буква І отменена реформами 1917—1918 гг.
• Й — этот отменённый Петром I знак был возвращён в гражданскую печать в 1735 г.; отдельной буквой до XX века не считался.
• З и Ѕ — Пётр I вначале отменил букву З, но потом вернул, отменив Ѕ.
• IA и малый юс (Ѧ) — заменены Петром I начертанием Я. Однако вплоть до 1917—1918 гг. начертание Я в виде малого юса Ѧ широко применялось в шрифтах вывесок, заголовков и т. п.

•                  -   заменены Петром I начертанием в виде нынешней буквы У.
• Ять (Ѣ) — отменён реформой 1917—1918 гг.
• Э — употреблялось с середины XVII века, официально введено в азбуку в 1708 году.
• Ё — предложено в 1783 году княгиней Е. Р. Дашковой, употребляется с 1795 года, популярно с 1797 года с подачи Н. М. Карамзина (надо отметить, что он использовал букву Ё только в художественных произведениях, а вот в знаменитой «Истории государства Российского» обошёлся традиционными написаниями через Е). Ранее (с 1758 года) вместо буквы Ё использовалось начертание в виде букв IO под общей крышечкой. Отдельной буквой азбуки знак Ё официально стал в середине XX века.

 Последняя крупная реформа письменности была проведена в 1917—1918 г. — в её результате появился нынешний русский алфавит, состоящий из 33 букв.

      Эти  и многие другие буквы так и не прижились в кириллице, так как:

• совпадали по звуковому значению с другими, например, И и иже, ферт и фита, есть и ять, зело и земля.
• Трудно было запомнить, когда какая буква пишется. Об этом даже школьники пословицу сложили; «Фита да ижица – розга к телу близится». В пословице школьников упоминаются два таких случая: фита (трудно было отличить от ферта) и ижица (или ижеи), которую путали с буквой I (И)

     Например:

-  фамилия Федоров могла писаться двояко: и через ф («ферт»), и через «фиту». Буквы ф («ферт») и «фита» в алфавите стояли в разных местах, а обозначали один и тот же звук, и поэтому фамилии в списках могли стоять в двух различных местах.

 -   Одну из букв называли «буквой-страшилищем», «буквой-пугалом». Это буква «ять». Она затрудняла правописание и приносила школьникам немало огорчений. Почему? Да потому, что буквы  и е обозначали одинаковый звук. Возьмем слова: вечер и ветер. В слове вечер писали е, а в слове ветер – . Приходилось механически изучать правила «на ять». Ошибки «на ять» считались самыми страшными. Выражение знать на ять свидетельствовало о наилучших познаниях

Зазубривать слова, в которых следовало писать , было настоящей мукой для учеников. Они даже сложили специальные стихи, в которых перечислялись слова, где полагалось писать эту букву:

Об избавлении от буквы  мечтали едва ли не так же, как об отмене крепостного права.

 -  Букву «ер» ( ъ ) называли «бездельником», «лодырем», «разбойником», «дармоедом», «кровососом» и другими подобными словами, и эта буква была самой дорогой буквой мира.

 Буква «ер» (ъ), так называемый твердый знак, сейчас считается полезной буквой. Она выполняет всегда одну и ту же скромную работу: отделяет согласную приставки от гласной корня (съезд, объявление, взъерошенный). А до реформы 1918 года твердый знак писался в конце слов после твердых согласных, например: домъ, дубъ, ехалъ, городъ. Буква «ер» на конце слова пожирала более 8% времени и бумаги.

3 Практическая работа: «Это интересно».

• Чтение предложений по названию букв.

      В Кириллице  все буквы имели названия с четко определенным смыслом, например:

 Азъ – “я”.

Буки (букы) – “буквы, письмена”.

Веди (веде) - “познал”, знать, ведать.

Азъ буки веде – я знаю буквы.

Глаголъ – “слово"

Добро - “достояние, нажитое богатство”.

Есть (есте) - “быть”.

Глаголъ добро есте: слово - это достояние.

Живите “жить в труде, а не прозябать”.

Зело– “усердно, со рвением”,

Земля - “планета Земля и ее обитатели, земляне”.

И – союз “и”.

Иже - “те, которые, они же”

Како - “как ”, “подобно”.

Люди - “существа разумные”.

Живите зело, земля, и иже како люди: живите трудясь усердно, земляне, и, как подобает людям,

Мыслите “мыслить, постигать разумом”.

Нашъ - “наш”

Онъ - “единственный, единый”.

Покои (покой) - “основа (мироздания)”.

Мыслите нашъ онъ покои: постигайте наше мироздание.

Рцы (рци) - “говори, изрекай, читай вслух”.

Слово - “передающее знание”.

Твердо - “уверенно, убежденно”.

Рцы слово твердо – “неси знание убежденно”.

Но этими словами никто серьезно не занимался и не придавал им никакого особого значения.

• Чтение фраз по порядку расположения названия букв.

    Мы будем рассматривать Кириллицу, как более изученную и широко известную азбуку (в приведенной таблице 1 слова даны в церковнославянском написании).

    Если читать названия букв, как обычные слова, по порядку расположения, то можно заметить, что некоторые из них образуют законченные смысловые фразы, например:

     Эти фразы составляют небольшой текст — напоминание, адресованное школярам, изучающим азбуку. Это свидетельствует о том, что создатели азбуки уже самую первую надпись превратили в учебное наставление, где изложены основные принципы овладения языком вместе с моральными принципами.

Таблица 1

• Пословицы, фразеологизмы, шутки - в состав которых входят названия букв кириллицы.

- Пословицы

Аз да буки – и вся наука.

За аз да за буки, так и указку в руки.

Сперва аз да буки, а там и науки

 Аз да буки не избавят от муки.

Он не смыслит ни а, ни б, ни аза, ни буки.

Фита да ижица – к ленивому плеть ближится. Фита, ижица к розге ближится. От фиты подвело животы.

- Шутки и песни

Буки аз – буказ, глагол аз – глаз (шутка над складами).

Буки-букашки, глаголь-таракашки (шутят с малыми ребятами).

Глаголь аз – глаз, покой аз – показ (шутка над складами).

Аз-алашки, буки-букашки, веди-валяшки, глаголь-голяшки (долгая, скучная, всем известная песня).

- Фразеологизмы

Смотреть глаголем.

От аза до ижицы.  

Сидеть на азах.   

Он аза в глаза не видел.

Стоять фертом.

Заключение.

     Изучение данной темы позволило не только нам научиться работать с литературой, но и узнать  много нового материала об истории возникновения азбуки. Эти знания нам пригодились на уроках литературы, когда мы знакомились с истоками русской детской литературы.  

     На наш взгляд, цель работы достигнута. Проведенная работа позволяет нам считать выдвинутую гипотезу верной. Решились и ее задачи. 

     Мы узнали, откуда наши письмена, откуда произошло литературное богатство Руси. «Велика ведь бывает польза от учения книжного!» – восклицал древнерусский летописец. И мы, учась по книгам, читая книги, по выражению того же летописца, пожинаем плоды прекрасного сеяния древнерусских просветителей, воспринявших письменность от первоучителей славян – Кирилла и Мефодия.

     Любовь к родному слову, родному языку, отечественной литературе и родной истории невозможна без знания истории создания родной письменности, истории языка.

       Ежегодно 24 мая Россия и другие славянские страны отмечают День славянской письменности и культуры. Это день поминовения Кирилла и Мефодия, подаривших славянам простую  и удобную азбуку, открывших путь к книгам.

Список литературы.

• Щуркова Н.Е Собранье пестрых дел. Смоленск, 1998.
• Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык / Под ред. М.Д. Аксенова М : Аванта+, 1998
• Слава вам, братья, славян просветители: Сборник материалов к празднованию Дня славянской письменности и культуры. Новосибирск: Православная гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского, 1996.
• Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой. М.: Просвещение, 1976.
• Календарь школьника на 1990 год Политиздат, М., 1989
• E:\Моя азбука\naum gramotnek.htm