Рабочая программа.
календарно-тематическое планирование (чтение, 2 класс) по теме

№

Тема урока

ДАТА

Кол-во ч

Тип урока

ИКТ

Нагл. М-л

Элементы содержания

методические приёмы

(стандарт)

Общеучебные умения и навыки ( БУ)

Требования к уровню подготовленности

стандарт

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания (ПУ)

Проектная и творческая деят-ть

1 четверть

О нашей Родине

1

Ф.Савинов «Родина».

1неделя

1/09

1

Комбинир. урок.

Чтение стихотворения. Наблюдение за изменением тона и рифмой. Определение авторской точки зрения.

Знать:

произведения о Родине

Уметь :

сравнивать загадки, шутки, потешки, указывать на их особенности

самостоятельно читать молча слова и текст

сравнивать разные по жанрам произведения

выполнять задания под рубрикой «проверь себя»

Понятие «рифма»

2

И.Никитин «Русь».

2/09

1

Комбинир. урок.

Сравнение стихотворений о Родине. Работа над выразительностью чтения.

3

С.Романовский «Русь».

2 неделя

5/09

1

Комбинир. урок.

Чтение «про себя». Определение эмоционального состояния героев. Объяснение учителя (диалог).

Понятие

« диалог»

4

С.Романовский «Слово о Русской земле».

7/09

1

Комбинир. урок.

Слушание. Сравнение жанров: рассказ, стихотворение. Объяснение слов летописец, летопись. Работа с книгой: название, обложка, иллюстрирование, тема, жанр.

Понятие

«летопись», «летописец»

5

С.Прокофьев «Родина».

8/09

1

Комбинир.

Упражнение: чтение вслух, «про себя», выразительное. Определение тона и темпа чтения. Сравнение иллюстраций к стихотворениям о Родине.

Конкурс стихотворений

Дополнительное чтение.

Н.Рубцов «Россия, Русь – куда я ни взгляну…» стр 10 ч.1

                                                                                              Народная      мудрость

6

Народная песня «Я с горы на гору шла…». Загадки.

9/09

1

Вводный

Сравнение разных малых фольклорных форм. Слушание народной музыки. Работа с учебником.

Понимать 

отличие малых фольклорных форм

Уметь выделять признаки былины

.работать с произведением, выполнять задания в учебнике

-выразительно читать (плавно, выделяя повторы)

Понятие

« фольклор»

«загадка»

7

Былина «Как Илья из Мурома богатырём стал».

3неделя

12/09

1

Комбинир. урок.

ИКТ

Слушание. Беседа: былина и былинный рассказ. Былинные герои. Составление плана былины.

Понятие

«сказ», «былина»

8

Диагностическая комплексная работа.

Былина «Три поездки Ильи Муромца».

14/09

1

Комбинир. урок.

ИКТ

Анализ былины: повторы, напевность, особенности языка. Работа с текстом. Составление плана. Творческая работа: придумать продолжение былины. Чтение «про себя».

Понятие

«герой», «былинный герой»

9

Шутки, считалки, потешки, пословицы.

Дополнительное чтение.

Песенки, приговорки, небылицы, докучные сказки, пословицы и поговорки, загадки.  Ч.1 стр 3-8

15/09

1

Комбинир. урок.

ИКТ

Выразительное чтение диалога-шутки. Выделение при чтении главных слов, определение темпа и тона чтения. Упражнения в чтении считалок. Объяснение смысла пословицы. Сравнение различных жанров фольклора.

Понятие

«шутка», «считалка», «прибаутка», «потешка»

10

Проверь себя!

4неделя

19/09

1

Урок – обобщение.

ИКТ

Обобщение по теме.

Навык чтения вслух. Текущ

проверка

Конкурс пословиц

О детях и для детей

11

А.Барто «Катя».

Дополнительное чтение.

Б.Заходер «перемена».

Ч.1 стр 117

21/09

1

Знакомство с новым материалом.

Выразительное чтение. Упражнения: определение задачи (что хочешь показать?), тона (осуждающий, поощряющий, восхищённый и т.д.), темпа (быстрый, медленный, умеренный). Выделение рифмующихся слов. Беседа: выявление авторской точки зрения (что хотел сказать автор?), высказывание своей точки зрения («Я думаю, что…»). Сравнение произведений о детях.

Знать

Наизусть 2 стихотворения; пословицы

Уметь

Выделять пословицы о труде в тексте;

-правильно называть произведение; понимать главную мысль

-находить части в тексте;

-сравнивать стихи, рассказы, сказки;

-определять жанр произведения

-пересказывать по плану кратко и подробно

-составлять схематический план

текущий

Составление рассказа о Кате

12

13

С.Баруздин «Стихи о человеке и его словах»; «Как Алёшке учиться надоело».

22/09

23/09

2

Комбинир. урок.

Слушание. Сравнение произведений С.Баруздина: стихотворения и рассказа. Определение их темы. Работа с текстом. Пересказ по иллюстрациям к произведению.  

Понятие

«юмор», «герой литературного произведения»(персонаж)

Подбор пословиц к произведению

14

Е.Пермяк «Смородинка».

Дополнительное чтение.

С.Михалков «Прогулка».

Ч.1 стр.141-146

5неделя 26/09

1

Комбинир. урок.

Чтение «про себя». Работа с текстом: деление на части, составление плана.

Понятие

«рассказ»

15

Н.Носов «Заплатка».

Г.Сапгир «Рабочие руки».

Дополнительное чтение.

Нанайская сказка «Айога».

Стр. 119-123. Ч.1

28/09

1

Комбинир. урок.

Слушание рассказа Н.Носова. Выполнение заданий к тексту в учебнике и тетради. Работа по тексту в учебнике и тетради. Определение главной мысли (что хотел сказать автор?). Составление рассказа о девочке.

Понятие

«скороговорка»

Подбор пословиц на тему «Труд»

16

Басни. И.Крылов «Лебедь, Щука и Рак». Л.Толстой «Страшный зверь».

Дополнительное чтение.

Я.Аким «Жадина».

Ч.1 стр 134-137

5неделя

29/09

1

Комбинир. урок.

Работа с басней, её структурой и формой (стихотворной и прозаической). Выразительное чтение. Рассматривание иллюстраций. Объяснение учителем слов: басня, баснописец, мораль. Сравнение басен И.Крылова и Л.Толстого. 

Выразительность чтения. Текущая проверка

Уметь задавать вопросы к тексту. Пересказ текста без плана

17

М.Зощенко «Самое главное».

30/09

1

Комбинир. урок.

Слушание рассказа. Анализ произведения. Обучение пересказу по картинному плану. Упражнение в просмотровом чтении.

Уметь

-заучивать наизусть басни, стихотворения

-подбирать пословицы по теме произведения»

-сравнивать произведения разных жанров;

-самостоятельно работать с произведениями для дополнительного чтения

-отвечать на вопросы после прочитанного произведения

18

В.Сутеев «Кто лучше?».

Дополнительное чтение.

В.Осеева «Волшебная иголочка».

Ч. 1, стр 123-134

6неделя

3/10

1

Комбинир. урок.

Чтение «про себя» сказки В.Сутеева «Кто лучше?». Выполнение заданий в учебнике и тетради (обязательно дифференцировать задания). Сравнение произведений (жанр, тема, автор).

Сочинительство небольших историй

19-20

А.Митта «Шар в окошке».

Е.Пермяк «Две пословицы».

Дополнительное чтение.

В.Берестов «Прощание с другом».

Ч. 1 стр 86

5-6/10

2

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа «Шар в окошке». Беседа по содержанию. Подробный пересказ по готовому плану. Выполнение заданий в тетради. Сравнение произведений.

Работа с текстом произведения Е.Пермяка. Объяснение пословиц. Пересказ по плану. Сравнение произведений и книг о детях.

Понимание предложения по заданию

21

Л.Пантелеев «Две лягушки».

Дополнительное чтение.

В.Катаев «Цветик-семицветик».

Часть 2Стр 3

7неделя

10/10

1

Урок – сказка.

ИКТ

Работа со сказкой Л.Пантелеева «Две лягушки». Сравнение жанров (сказка, рассказ, басня).

Сочинение сказки о лягушках

22

В.Беспальков «Совушка».

12/10

1

Комбинир. урок.

Слушание. Работа с текстом сказки. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

23

В.Сутеев «Снежный зайчик».

Н.Носов «Затейники».

Дополнительное чтение.

Н.Носов «На горке»   .ч.1 Стр 137

13/10

1

Комбинир. урок.

Работа с рассказом и с иллюстрациями к тексту. Пересказ от имени одного из героев. Сравнение сказок и рассказов В.Сутеева.

Самостоятельное чтение рассказа Н.Носова «Затейники». Выполнение заданий. Книги Носова и Сутеева.

24

Русская народная сказка «У страха глаза велики».

14/10

1

Комбинир. урок.

Работа с текстом сказки: выделение созвучий и повторов, наблюдение за изменением темпа чтения. Упражнения в правильном и выразительном чтении. Работа с иллюстрацией к тексту.

Понятие

«сказка», «бытовая сказка», «народная сказка»

25

Братья Гримм «Маленькие человечки».

8неделя

17/10

1

Комбинир. урок.

ИКТ

Чтение сказки, выполнение заданий под руководством учителя. Сравнение сказок (народная и авторская), определение темы.

Понятие «литературная сказка»

26

Х.К.Андерсен «Пятеро из одного стручка».

19/10

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение сказки. Выполнение заданий под руководством учителя. Творческая работа: придумать историю жизни одной из горошинок.

Умение сравнивать сказки, подготовить рассказ

27

Братья Гримм «Семеро храбрецов». 

Дополнительное чтение.

Братья Гримм «Три брата». Ч. 2 стр126

20/10

1

Урок – сказка.

Работа со сказкой: выделение особенностей сказки (повторы, последовательность событий) и национальных признаков (имена героев, детали). Выразительное чтение: определение тона и темпа чтения, наблюдение за знаками препинания. Сравнение сказок с похожими сюжетами: русской народной сказки «У страха глаза велики» и сказки Братьев Гримм «Семеро храбрецов».

Составление картинного плана

Придумывание продолжения сказки

Уж небо осенью дышало

28

А.Пушкин «Уж небо осенью дышало…».

 Г.Скребицкий «Осень».

Дополнительное чтение.

М.Пришвин «Осеннее утро». Ч. 1стр11

21/10

1

Знакомство с новым материалом.

Слушание стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Рассматривание иллюстрации к тексту.

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий в учебнике и тетради под руководством учителя.

Уметь выражать при чтении своё отношение к различным состояниям природы;

-выразительно читать стихотворения, передавая свои чувства;

-понимать главную мысль

-выделять голосом обращения в тексте

-самостоятельно читать абзацы текстов, отрабатывая правильность и беглость чтения

Сравнение произведений

29

Э.Шим «Белка и Ворон».

Е.Трутнева «Осень».

9неделя

24/10

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение сказки. Выразительное чтение диалога. Рисование модели обложки.

Работа со стихотворением. Упражнение в чтении вслух и «про себя». Выразительное чтение. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Составление загадок о белке и вороне

30

Н.Сладков «Эхо».
Дополнительное чтение.

А.Твардовский «Начало осени».  

ч. 1стр12

26/10

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Беседа по содержанию. Выразительное чтение. Сравнение произведений разных жанров – сказки и рассказа.

Понятие

«диалог»

31

Н.Рубцов «У сгнившей лесной избушки…».

Загадки.

М.Пришвин «Недосмотренные грибы».

27/10

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий под руководством учителя. Упражнение в чтении. Введение и объяснение понятия «загадка».

Чтение рассказа М.Пришвина. Выполнение заданий, обучение пересказу.

32

Э.Шим «Храбрый опёнок».

Дополнительное чтение.

А.Майков «Осень». Ч. 1. Стр12

28/10

1

Комбинир. урок.

Слушание. Беседа: Что понравилось? Какие чувства вызывает? Чем восхищается автор? Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Сочин. Рассказа о природе

33

Проверь себя!

31/10

1

Урок – обобщение.

ИКТ

Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике. Работа с книгами Н.Сладкова, Г.Скребицкого, М.Пришвина, Э.Шима.

Тест. (вид текущей проверки)

Урок сказка

Снег порхает, кружится

2четверть

1

З.Александрова «Зима».

1 неделя

14/11

1

Знакомство с новым материалом.

Чтение стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Введение понятия «сравнение». Обучение работе с рубрикой «Подсказка».

Уметь

бегло читать предложения,отрывки из изучаемых произведений

-пересказывать рассказ или сказку по готовому плану

-объяснять авторскую точку зрения;

-сочинять небольшие сказки или рассказы о героях изученных произведений

--объяснять поступки героев и своё отношение к ним

2

С.Иванов «Каким бывает снег».

16/11

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Составление плана. Обучение подробному пересказу по плану.

Деление текста на части(по готовому плану)

3

И.Соколов-Микитов «Зима в лесу».

17/11

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Деление текста на части. Подробный пересказ.

Соотнесение картинного плана с текстом

4

5

Э.Шим «Всем вам крышка».

К.Ушинский «Мороз не страшен».

18/11

2неделя

21/11

1

1

Комбинир. урок.

Слушание сказки. Комментирование заглавия. Образ Морозко, реальные и сказочные события.

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий под руководством учителя. Работа с иллюстрацией к тексту.

Составление рассказа по иллюстрации

6

Русская сказка «Дети Деда Мороза».Дополнительное чтение: немецкая сказка «Бабушка Метелица»

23/11

1

Урок – сказка.

Самостоятельное чтение сказки. Упражнение в правильном и выразительном чтении. Выполнение заданий. Обучение пересказу по плану. Сравнение народных сказок.

7

8

М.Пришвин «Деревья в лесу».

Коллективное творчество.

24

25/11

2

Комбинир. урок.

Урок творчества

Работа с рассказом: самостоятельная подготовка к выразительному чтению, выразительное чтение, выполнение заданий в учебнике и тетради.

Творческая работа: рисование картины «Зима в лесу».

Начитанность и читательские умения. Итоговая проверка

рисование картины «Зима в лесу».

9

И.Суриков «Детство».

3неделя

28/11

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Беседа об отношении к природе.

Уметь

-выразительно читать стихи наизусть;

-бегло читать отрывки знакомого текста

-пересказывать по готовому плану

-объяснять свою точку зрения и соотносить её с авторской позицией

Умение составлять текст о своих детских забавах

10

11

В.Даль «Девочка Снегурочка».

30/11

1/12

2

Комбинир. урок.

Слушание сказки. Выделение зачина, повторов, концовки, песенок. Творческая работа: рассказать сказку от лица одного героев. Упражнение в выразительном чтении песенки стариков.

Умение читать текст по ролям

Придумывание продолжения сказки

12

Русская сказка «Снегурочка».

2/12

1

Комбинир. урок.

Работа со сказкой: чтение по частям, выполнение заданий, составление плана. Сравнение разных сказок о Снегурочке. Творческая работа: сочинить свою сказку о Снегурочке.

Сравнение сказок разных народов.

Сравнение русских народных сказок

Сочинительство сказки о Снегурочке

13

Русская сказка «Снегурочка».

4неделя

7/12

1

14

Н.Некрасов «Саша».

8/12

1

Комбинир. урок.

Выразительное чтение отрывка поэмы. Работа с иллюстрацией. Сравнение произведений поэта. Работа с книгами Н.Некрасова.

Знать

-Наизусть 2-3 стихотворения

-пословицы о дружбе и труде

Уметь

Соотносить пословицы и поговорки с основной мыслью произведения

15

Г.Скребицкий, В.Чаплина «Как белочка зимует».

9/12

1

Комбинир. урок.

Чтение рассказа «про себя». Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение произведений о природе.

16

И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу».

5неделя

12/12

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Комментирование заглавия. Подготовка подробного пересказа.

Слушание. Упражнения в правильном чтении. Выделение сравнений. Обучение выразительному чтению. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Конкурс чтецов

17

И.Беляков «О чём ты думаешь, снегирь?».

14/12

1

Умение находить сравнения

                                           Здравствуй, праздник новогодний!

18

Коллективное творчество «Царство Мороза Ивановича».

Дополнительное чтение «В гостях у дедушки мороза». сказка В. Одоевский Ч.1 стр 20-22

15/12

1

Урок – игра.

Работа в группах (5 - 10 человек).

Сочинить сказку о ёлке

19

Дополнительное чтение « Мороз иванович» В. Одоевский стр 28-46   Ч.1

16/12

1

20

С.Михалков «В снегу стояла ёлочка». А.Гайдар «Ёлка в тайге».

6неделя

19/12

1

Знакомство с новым материалом.

Слушание. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Выразительное чтение. Сравнение строф: выделение важных слов, знаков препинания, рифмующихся слов. Комментирование текста.

Уметь

-выразительно читать отрывки из изучаемых произведений (логические ударения, знаки препинания)

Конкурс чтецов

21

А.Гайдар «Ёлка в тайге».

21/12

1

Комбинир. урок.

Слушание. Беседа по содержанию рассказа. Работа с текстом: деление на части и составление  плана. Пересказ по плану.

Работа с книгой А.П.Гайдара «Чук и Гек».

Умение определять по отрывку произведение

22

Книги А.Гайдара.

22/12

1

23

С.Маршак «Декабрь». Книги С.Маршака.

23/12

1

Комбинир. урок.

Чтение стихотворения молча. Беседа после чтения. Работа с текстом произведения. Рисование обложки к стихотворению.

Повторение произведений С.Маршака.

Сфор-сть уч. и чит.Д-диагн.тесты и зад.

Ит.проверка

Умение соотнести иллюстрацию и текст

24

Дополнительное чтение

Андерсен «Ель» Ч.2.стр 112-126

Книги Х.К.Андерсена».

7неделя

26/12

1

25

Библиотечный урок.

Дополнительное чтение.

Х.К.Андерсен «Штопальная игла».

Ч. 2 стр 104

 Проверь себя!

28/12

1

Урок – экскурсия.

ИКТ

Рассматривание и выборочное чтение книг Х. К.Андерсена.

Тест (вид итоговой проверк

Подготовка к уроку- утреннику

26

Урок-утренник «Идёт волшебница-зима».

29/12

1

Урок – обобщение.

ИКТ

Содержание урока-утренника:

1. выставка творческих работ учащихся по теме;
2. конкурс чтецов и рассказчиков;
3. инсценирование отдельных произведений по теме;
4. конкурс знатоков загадок о зиме;
5. викторина «По страницам нашего учебника».

                                                                                                           3 четверть   ЧАСТЬ 2

                                                                                                О братьях наших меньших

1

Народная песня «Бурёнушка».

В.Жуковский «Птичка».

Дополнительное чтение.

Е.Чарушин «Перепёлка».ч. 1 стр 147

1неделя

11./01

1

Знакомство с новым материалом.

Выполнение заданий под руководством учителя. Самостоятельное чтение стихотворения В.Жуковского «Птичка». Сравнение произведений.

Знать

-наизусть 1-2стихотворения по теме

-3, 5 фамилий авторов которые пишут о природе

Уметь

-различать народные песни, загадки, сказки, народные и авторские сказки

-отличать реальные события от волшебных

-находить в тексте пословицы и уметь их объяснять

-рассказывать сказку или часть близко к тексту

-сочинять сказки

2

К.Ушинский «Кот Васька».

Произведения фольклора (считалки, загадки).

Е.Благинина «Голоса леса».

13./01

1

Комбинир. урок.

ИКТ

Упражнение в чтении. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Выразительное чтение стихотворения.

Сочинить рассказ о своем животном

Сочинить рассказ о животном

3

М.Пришвин «Старый гриб».

П.Комаров «Оленёнок».

Дополнительное чтение.

Н.Рубцов «Про зайца».

Ч. 1 стр 79

2неделя

16//01

1

Комбинир. урок.

Слушание. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Рассматривание книг М.Пришвина.

Самостоятельное чтение стихотворения. Выяснение отношения автора к своему герою. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Сравнение произведений (жанр, тема, автор).

4

К.Ушинский «Лиса Патрикеевна».

Пословицы, загадки, скороговорки.

18/01

1

Комбинир. урок.

Выразительное чтение произведений разных жанров. Выполнение заданий. Сравнение моделей обложек прочитанных произведений.

Сочинение загадок о животном

Сочинение загадок о животном

5

В.Бианки «Ёж-спаситель».

Дополнительное чтение.

М.Пришвин «Журка». Стр 51 ч. 1

19./01

1

Комбинир. урок.

Работа с рассказом. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

6

7

М.Дудин «Тары-бары…»

Дополнительное чтение.

В.Бианки «Хвосты».

Ч. 1 стр 93

20./01

3неделя

23/01

2

Комбинир. урок.

Чтение стихотворения. Выполнение заданий.

8

К.Ушинский «Плутишка кот».

Дополнительное чтение.

К.Паустовский «Барсучий нос».

Ч. 1 стр 80

25./01

1

Комбинир. урок.

Слушание. Комментирование заглавия. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Составление плана. Пересказ по плану.

9

10

Русская народная сказка «Журавль и цапля».

Дополнительное чтение.

Африканская народная сказка «О том, как лиса обманула гиену».

Ч. 1 стр 68

26

27./01

2

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение сказки. Анализ текста: выделение присказки, повторов, главной мысли. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Краткий пересказ.

Инсценирование

11

Русская народная сказка «Зимовье зверей».

4неделя 30//01

1

Комбинир. урок.

Слушание. Комментирование заглавия. Работа с текстом и иллюстрацией. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

12

13

14

Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича».

Дополнительное чтение.

Р.Киплинг «Откуда у кита такая глотка».

Ч.1 стр 87

1./02

2/02

3/02

3

Комбинир. урок.

ИКТ

Упражнения в чтении. Работа с текстом. Выявление реального и вымышленного в произведении. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение литературных сказок.

Навык чтениявслух. Вид текущей про  ки

Пересказывание сказки от лица персонажа

15

Русская народная сказка «Белые пёрышки».

5неделя

6/02

1

Урок – обобщении.

Чтение сказки учителем. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение народных сказок.

Зарубежные писатели  

Лис Миккель и другие 

16

Украинская народная сказка «Колосок».

Дополнительное чтение.

Французская сказка «Волк, улитка и осы». Ч. 1 стр 65

8/02

1

Знакомство с новым материалом.

Работа с текстом сказки. Описание героев сказки. Сравнение сказок о петушке. Рассматривание книг со сказками о петушке.

Уметь

-выделять признаки сказки

-правильно называть произведение

-составлять схематический план

-пересказывать подробно и сжато по готовому плану

17

18

Английская сказка «Как Джек ходил счастья искать».

9/02

10/02

2

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение. Выполнение заданий. Сравнение английской сказки с русской сказкой «Зимовье зверей». Творческая работа: пересказ сказки от лица Джека.

19,20,21

Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе».

Дополнительное чтение.

Сказка американских индейцев «Как кролик взял койота на испуг».

Ч.1 стр 73

6 неделя

13/02

15/02

16/02

1

2

Комбинир. урок.

Чтение весёлых историй. Образы героев сказки. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение норвежской сказки со сказками других народов.

Подготовка к уроку- утреннику»Зарубежные писатели»

22

23

Братья Гримм «Бременские музыканты».

17/02

7неделя

20/02

2

Урок – сказка.

ИКТ

Слушание. Беседа. Выполнение заданий. Сравнение сказок разных народов. Работа с книгами братьев Гримм.

Навык чтения молча. Вид текущей про  ки

Подготовка к уроку- утреннику»Зарубежные писатели

24

25

Английская народная сказка «Сказка про трёх поросят».

Дополнительное чтение.

Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха».

Ч. 2 стр 130

22/02

8неделя

27/02

2

Комбинир. урок.

Слушание. Выделение песенки, развитие событий, образы героев. Выполнение заданий. Сравнение английской сказки и сказки С.Михалкова «Три поросёнка».

Подготовка к уроку- утреннику»Зарубежные писатели

26

Проверь себя!

29/02

1

Урок – обобщение.

Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Урок - утренник

Семья и я

27

28

29

Л.Толстой «Лучше всех».

Произведения фольклора: пословицы, колыбельная песня.

Е.Пермяк «Случай с кошельком».

С.Аксаков «Моя сестра».

1/03

2/02

9 неделя

5/03

1

2

Знакомство с новым материалом.

Чтение произведений разных жанров о семье. Отработка навыка чтения. Беседа: образы мамы, дочери, сестры. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Творческая работа: сочинение рассказа «Вся семья вместе и душа на месте». Объяснение понятий: быль, рассказ, пословица, колыбельная песня (песенка).

.уметь

-выразительно читать колыбельные песни(авторские, народна), диалоги

-употреблять в самостоятельных работах и в устной речи слова : мамочка, сестричка

-разыгрывать сценки из произведений

Знать:

-наизусть 1-2 стихотворения о маме

-что такое рифма, строфа

Ввыразительное

Придумать рассказ о дружной семье

сочинение рассказа«Вся семья вместе и душа на месте».

30

М.Лермонтов «Спи, младенец мой прекрасный…».

В.Осеева «Сыновья».

А.Майков Колыбельная песня».

7/03

1

Комбинир. урок.

Отработка навыка чтения. Выразительное чтение. Самостоятельное чтение рассказа В.Осеевой «Сыновья». Выполнение заданий под руководством учителя. Пересказ по плану. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Чтение диалога матери и ветра.

31

Л.Толстой «Отец и сыновья».

А.Плещеев «Дедушка».

Дополнительное чтение.

И.Панькин «Легенда о матерях».

Ч. 1.стр 146

10 неделя

12/03

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Определение главной мысли. Выполнение заданий. Творческая работа: сочинение истории или рассказа «Любовь да совет, так и нужды нет».

Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

сочинение истории или рассказа «Любовь да совет, так и нужды нет».

32

Л.Воронкова «Катин подарок».

Ю.Коринец «Март».

14/03

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий. Подробный пересказ. Творческая работа: сочинение рассказа «Мой подарок маме».

Творческая работа: сочинение рассказа «Мой подарок маме».

33

34

А.Плещеев «Песня матери».

А.Ахматова «Перед весной бывают дни такие…».

15//03

16/03

2

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение стихотворения А. Плещеева «Песня матери». Выполнение заданий. Упражнение в выразительном чтении.

Начитанность и читательские уменияТекущ.проверка

35

Татарская сказка «Три сестры».

Дополнительное чтение.

С.Михалков «А что у вас?».

Ч. 1 стр143

11 неделя

19/03

1

Комбинир. урок.

Чтение вслух татарской сказки. Образы персонажей. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Рассказывание сказки от лица одного из героев

36

В.Солоухин «Деревья».

21/03

1

Комбинир. урок.

Чтение стихотворения учителем. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Выразительное чтение. Творческая работа: сочинение рассказа «Мой дедушка».

сочинение рассказа «Мой дедушка».

37

38

39

С.Михалков «Быль для детей».

С.Баруздин «Салют».

Дополнительное чтение.

С.Михалков «А что у вас?».

Ч. 1 стр143

 Проверь себя!

22/03

23/03

1

1

Комбинир. урок.

Урок – обобщение.

ИКТ

Беседа о Дне Победы. Слушание произведения. Выразительное чтение третьей части. Работа с иллюстрациями к тексту произведения.

Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Обобщение по теме.

Навык чтения вслух. Итоговая проверка

Литературная викторина «Кто лучше знает произведения о маме?»

4 четверть    книга часть 2

Весна, весна красная

1

Народная песня «Весна, весна красная!».

А.Чехов «Весной».

1неделя

02/04

1

Знакомство с новым материалом.

Выразительное чтение народной песни. Выполнение заданий. Творческая работа: сочинение закличек о солнце, дожде, хлебе.

Самостоятельное чтение рассказа. Составление плана. Подробный пересказ.

Уметь

-выражать при чтении вслух своё отношение к весенней природе;

-подмечать приметы и краски весны

-описывать словами весеннее солнце, молодую травку и т.д.

Знать

-наизусть 1-2 стих. И отрывок из прозаического произведения

сочинение закличек о солнце, дожде, хлебе.

2

А.Пушкин «Гонимы вешними лучами…».

4/04

1

Комбинир. урок.

Слушание. Выполнение заданий 1-3 в учебнике. Комментирование заглавия. Самостоятельное чтение рассказа Г.Скребицкого «Весна-художник».

Комментирование заглавия. Выполнение заданий в учебнике. Сравнение произведений о весне: стихотворение, рассказа, песни - заклички.

сочинение закличек о солнце, дожде, хлебе.

3

Г.Скребицкий «Весна-художник».

5/04

1

.

Е.Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..».

Дополнительное чтение.

В.Маяковский «Тучкины штучки».

Ч. 1 стр 22

заданий под руководством учителя.

4

Н.Сладков «Снег и Ветер».

Дополнительное чтение.

Н.Сладков Из цикла «Лесные шорохи». Ч. 1 стр 25

6/04

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение сказки «Снег и Ветер». Выполнение

5-6

С.Маршак «Весенняя песенка».

2 неделя

9/04

11/04

2

Комбинир. урок.

Чтение учителем стихотворения. Упражнение в чтении. Выполнение заданий.

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение жанров произведений.

Самостоятельное чтение стихотворения. Беседа после прочтения. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

7

Э.Шим «Чем пахнет весна»

12/04

1

8-9

Произведения о Дне Победы.

13/04

3неделя

16/04

2

Музыкально – литературный урок.

Уметь самостоятельно работать с произведением

10

Ф.Тютчев «Зима недаром злится…».

Дополнительное чтение.

К.Ушинский «Проказы старухи-зимы». Ч. 1 стр16

18/04

19/04

1

Комбинир. урок.

Выразительное чтение стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

11

А.Куприн «Скворцы».

Н.Сладков «Скворец-молодец».

20/04

1

Комбинир. урок.

Слушание рассказа. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Самостоятельное чтение сказки-диалога. Комментирование заглавия. Сравнение произведений А.Куприна и Н.Сладкова.

12

Н.Сладков «Апрельские шутки».

А.Барто «Апрель».

4неделя

23/04

1

Комбинир. урок.

Чтение учителем сказки. Выполнение заданий к тексту.

Самостоятельное чтение стихотворения. Выразительное чтение стихотворения.

13-14

Г.Скребицкий «Жаворонок».

Дополнительное чтение.

К.Коровин «Баран, заяц и ёж». Ч.1 стр 75

Малые жанры фольклора. Песенка - закличка. Загадки.

25/04

26/04

2

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Работа с книгами Н.Сладкова о природе.

Выразительное чтение песенки - заклички. Выполнение заданий. Сравнение произведений фольклора. Творческая работа: сочинение загадок и песенок – закличек.

Знать

-2-3 произведения о родной природе и читать наизусть

Уметь выполнять творческие задания:нарисовать иллюстрацию, сочинить короткое произведение о природе

сочинение загадок и песенок – закличек.

15

В.Жуковский «Жаворонок».

27/04

1

Комбинир. урок.

Работа с текстом стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Выразительное чтение. Заучивание наизусть.

16

О.Высотская «Одуванчик».

М.Пришвин «Золотой луг».

5неделя

2/05

1

Комбинир. урок.

Сравнение произведений о весенней природе. Творческая работа: сочинить рассказ об одуванчике – «Маленькое солнышко».

сочинить рассказ об одуванчике – «Маленькое солнышко».

17

П.Дудочкин «Почему хорошо на свете».

Дополнительное чтение.

Э.Шим «Муравейник».

Ч. 1 стр101

3/05

1

Комбинир. урок.

Работа со сказкой: упражнение в чтении, выполнение заданий в учебнике и тетради, составление плана.

18

Н.Сладков «Весенний гам».

А.Барто «Воробей».

4/05

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Комментирование заглавия. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Самостоятельное чтение стихотворения.

Проверка внимания(не существующий ответ на вопрос в тексте)

19

М.Пришвин «Ребята и утята».

6неделя

7/05

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Составление рассказа по иллюстрации.

20

21

Б.Заходер «Птичья школа».

Дополнительное чтение.

Р.Сеф «Чудо». Ч. 1 стр28

10/05

    11/05

2

Комбинир. урок.

Слушание. Беседа по содержанию.  Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Иллюстрирование книжки-самоделки

22

К.Ушинский «Утренние лучи».

Дополнительное чтение.

М.Пришвин «Лесная капель».

Ч. 1 стр23

7неделя

14/05

1

Комбинир. урок.

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий в учебнике и тетради.  

23

А.Барто «Весна, весна на улице…».

16/05

1

Комбинир. урок.

ИКТ

Работа с текстом стихотворения. Упражнение в выразительном чтении. Обучение заучиванию наизусть.

Уметь работать над хемой

24

Проверь себя!

17/05

1

Урок – обобщение.

Обобщение по теме. Самостоятельное выполнение контрольной работы «Проверь себя» в тетради. Самопроверка по образцу.

Там чудеса

25

26

Русская народная сказка «Хаврошечка».

Дополнительное чтение.

Русская сказка «Чудо - чудное, Диво - дивное».  Ч. 2 стр 41

8неделя

18/05

2

Знакомство с новым материалом.

Самостоятельное чтение. Выделение признаков сказки: зачин, повторы, превращения, волшебные предметы. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Пересказ по плану.

Уметь различать сказки о животных, бытовые, волшебные

-сравнивать волшебные сказки с волшебными предметами

Самостоятельно читать волшебные сказки

27

28

29

А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Дополнительное чтение.

А.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его  Балде».

Ч. 2 стр 77

21/05

23/05

24/05

3

Урок – путешествие.

ИКТ

Слушание сказки. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Работа с книгами сказок А.Пушкина.

30

31

Ш.Перро «Кот в сапогах».

Дополнительное чтение.

Индийская народная сказка «Золотая рыба».    Ч. 1 стр 70

25/05

9недель

28/05

2

Комбинир. урок.

Чтение сказки вслух. Выполнение заданий. Работа с иллюстрациями. Описание кота.

Сравнение моделей обложек

32

Проверь себя!

Летнее чтение.

Дополнительное чтение.

Л.Кэрролл «Алиса в Стране чудес».

Ч. 2 стр 134

30/05

1

Урок – обобщение.

ИКТ

Выполнение заданий в учебнике. Самостоятельная работа в тетради. Самопроверка по образцу.

Оформление дневника читателя по разделам:

1. произведения русских писателей;
2. народные волшебные сказки в обработке писателей;
3. стихи и рассказы о Родине, семье, детях;
4. книги о приключениях и путешествиях;
5. произведения зарубежных писателей;

мои любимые книги.

раздел

Название произведения

автор

Страницы учебника хрестоматии

Учимся уму разуму  

Часть 2

Сморчки

. Б. Заходер

стр 18-21

Бессмертие

К. Курашкевич

стр 22-24

Дорогами сказок

Царевна - лягушка.  

русская народная сказка.

Стр 25-40

Принцесса на горошине

Х.К.Андерсен

Стр 86-88

Серая Звёздочка

Б.Заходер

Стр 89-104

Ель

Х.К.Андерсен

Стр 112- 126

Часть 1

Малые жанры русского фольклора

Пословицы и поговорки

Стр 7

загадки

Стр8

О братьях наших меньших

Как поссорились кошка с собакой

М. Пришвин

Стр 54-57

Белый медведь и бурый медведь

Ненецкая народная сказка

Стр 57-59

Проталина

Н. Сладков

Стр 59-65

журавли

П.Воронько

Стр 104-105

Что увидел Жаворонок , когда вернулся на родину.

В. Бианки

Стр 105-112

Воробьишко

М. Горький

Стр 112-116

Учимся уму разуму

Жадина

Я. Аким

Стр 134-136

Мальчик Помогай

П. Воронько

Стр 152

ступенька

А. Рубинов

Стр 153-154

Четыре брата

Е. Пермяк

Стр 155-156

№

Тема урока

ДАТА

Кол-во ч

Тип урока

ИКТ

Нагл. М-л

Элементы содержания

методические приёмы

(стандарт)

Общеучебные умения и навыки ( БУ)

Требования к уровню подготовленности

стандарт

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания (ПУ)

Проектная и творческая деят-ть

1 четверть

О нашей Родине

1

Ф.Савинов «Родина».

1неделя

1/09

1

Комбинир. урок.

Чтение стихотворения. Наблюдение за изменением тона и рифмой. Определение авторской точки зрения.

Знать:

произведения о Родине

Уметь :

сравнивать загадки, шутки, потешки, указывать на их особенности

самостоятельно читать молча слова и текст

сравнивать разные по жанрам произведения

выполнять задания под рубрикой «проверь себя»

Понятие «рифма»

2

И.Никитин «Русь».

2/09

1

Комбинир. урок.

Сравнение стихотворений о Родине. Работа над выразительностью чтения.