Я - читатель.
методическая разработка по чтению (4 класс) по теме

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Затеченская основная общеобразовательная школа»

«Неделя детской книги – 2012»

Проект учащихся 4 класса

«Я – читатель»

2012

Название проекта: «Я – читатель»

Описание проекта: создание сборника отзывов учащихся о своих любимых книгах.

Цель: активизировать читательскую деятельность учащихся.

Задачи:

1. Составить список любимых книг учащихся;
2. Научить детей подходить к процессу чтения творчески;
3. Расширить круг чтения;
4. Предложить учащимся примерить на себя разные социальные роли – читателя, критика, языковеда, художника, автора, родителя;
5. Выполнить иллюстрации к наиболее понравившимся произведениям.

Проект выполняли учащиеся 4 класса МКОУ «Затеченская основная общеобразовательная школа».

Руководитель проекта: Федерягина Ольга Николаевна.

Литература:

Ермолаева В.Г. Дневник юного читателя. – М.: Ювента, 2008.

Ты читатель

1.Как называется книга, которую ты прочитал(а)?

__________________________________________________________________________

2.Кто её написал? Это настоящая фамилия автора или псевдоним? (Если псевдоним, узнай настоящую фамилию автора.) Это русский (советский) писатель или зарубежный?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Кто главный герой книги? Напиши своё мнение о нём.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Какой эпизод тебе наиболее запомнился? Кратко опиши последовательность событий и попроси одноклассников отгадать, что это за произведение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ты языковед

5.Какие незнакомые слова тебе встретились? Выпиши их и узнай, что они обозначают.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ты критик

6.Напиши письмо другу, в котором расскажи о прочитанной книге, дай ей свою оценку, порекомендуй ему прочесть её или, наоборот, отговори. Напиши отзыв, (начни его словами: «Книга мне понравилась (не понравилась), потому что в ней… ), рецензию или критическую статью как настоящий литературный критик.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ты будущий(ая) папа (мама)

7.Порекомендовал бы ты прочесть эту книгу своему сыну или дочке? Объясни, почему

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ты автор

8.Попытайся написать продолжение прочитанной книги или измени конец. Что станет с любимыми героями в будущем?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ты художник

9.Попробуй изобразить главных героев, понравившийся эпизод или нарисуй обложку книги, так чтобы по ней можно было понять, о чём ж

эта книга.