Конспект урока литературного чтения во 2 классе. УМК "Перспективная начальная школа". Тема: "А. ГИВАРГИЗОВ. "ЧТО ТЫ, СЕРЕЖА, СЕГОДНЯ НЕ В ДУХЕ?"
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Урок Литературное чтение
Тема: А. Гиваргизов.
«Что ты, Сережа, сегодня не в духе?»

Цели: учить пользоваться понятием «точка зрения»; совершенствовать умение определять, от какого лица идет повествование.

Ход урока

  I.     Организация класса.

   II.     Речевая разминка.

– Прочитайте скороговорку на доске сначала медленно, затем наращивая темп:

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

III. Проверка домашнего задания.

1. Беседа

-Что было задано на дом?

-Кто автор стихотворения?

-Что узнали на прошлом уроке об авторе?

2. Выразительное чтение стихотворения Е. Чеповецкого по ролям.

– С  чьей  точки  зрения  поэт  предложил  нам  посмотреть  на  рыбалку?

-Смешно получилось?

3.Итог по домашнему заданию.

IV. Изучение нового материала.

1.Знакомство с творчеством автора.

Артýр Алексáндрович Гивáргизов – российский детский писатель и поэт, член Союза писателей России. С 1968 года живет в Москве, окончил Музыкальное училище при Московской консерватории, преподаватель в музыкальной школе. Первая публикация в 1998 году в журнале Сатирикон. Первая книга – «Со шкафом на велосипеде» – вышла в свет в 2003 году. Автор пишет прозу, стихи, пьесы и сказки для детей; публиковался в журналах: «Сатирикон», «Куча-мала», «Магазин», «Миша», «Ералаш», «Мурзилка», «Кукумбер», «Колобок и Два жирафа», «Вовочка», «Тошка», «Простоквашино», «Костер», «Фонтан» и в газетах: «Семья» (в приложении «Маленькая Тележка»), «Жили-были», «Независимой газете»

Произведения А. Гиваргизова входят в серию для детей – «Город мастеров», в сборники «Маме дорогой», «Большой подарок Почемучке». Вошел в сборник «Классики» (Лучшие рассказы современных детских писателей) М., Детская литература, Эгмонт (2002 г.), «Классики» (стихи) М., Детская литература, Эгмонт (2003 г.).

2.Чтение стихотворений А.Гиваргизова учащимися

3.Словарная работа. Работа с толковым словарем.

Разморило - Зноем или духотою довести до изнеможения, бессилия. Жара меня разморила. От жары меня совсем разморило.

4.Чтение стихотворения А. Гиваргизова «Что ты, Сережа, сегодня не в духе?» учителем.

– Кто обсуждает, какое у Сережи настроение? (Рассуждают комары, мухи, осы и пчелы.)

V. Повторное чтение стихотворения учащимися.

VI. Беседа по прочитанному.

-А кто беседует в последних двух строчках: люди или насекомые?

-Почему вы так думаете?

- Догадываетесь,  почему  мальчик  невеселый?  

– А вы когда-нибудь думали о том, что не только вы смотрите на муху или божью коровку, воробья или кошку, но и они тоже смотрят на вас?

 Поэты часто об этом думают.

5. Чтение стихотворения по ролям.

6.Творческая работа

Сейчас будут показаны картинки, а вы должны подобрать строчки из стихотворения.

   VII. Итог урока.

– С каким произведением познакомились? Кто их автор?

-О ком автор пишет стихи?

-Как нужно относиться к животным?

-Какие правила поведения в лесу, на лугу мы должны   помнить?

VIII. Домашнее задание: чтение по ролям