Национальный Региональный компонент "Литература Красноярского края "
календарно-тематическое планирование по чтению (3 класс) по теме

Краевое государственное бюджетное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении

 «Ачинская санаторная школа интернат»

УТВЕРЖДАЮ:                         СОГЛАСОВАНО:                               РАССМОТРЕНО:

  Директор школы                          Зам.Директора поУР                            На заседании МО

   _______________                          __________________                          _________________

«___»____________                        «___»______________                         «___»____________

                                                                                     Протокол от «___»________2011года №

Рабочая программа

Учебного курса «Литература Красноярского края».

3 класс

                                                                     Учителя начальных классов, II КК

                                                                        Архиповой Светланы Владимировны

2010 – 2011 г.

Пояснительная записка

     Рабочая программа  разработана на основе Примерной программы учебных предметов, реализующий краевой (национально-региональный) компонент государственного образовательного стандарта общего образования в Красноярском крае, авторской программы Г.В.Раицкой «Литература Красноярского края»

      Примерная программа конкретизирует содержание тем по учебному предмету, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.
    Учебный предмет «Литература Красноярского края» на ступени начального общего образования изучается в течение трех лет обучения, начиная со 2 класса.
На изучение учебного материала по учебному предмету «Литература Красноярского края» на ступени начального общего образования региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы общего образования, отведено 68 часов: 34 часа – во 2 классе, по 17 часов – в 3 и 4 классах.
Изучение учебного предмета «Литература Красноярского края» на ступени начального общего образования предполагает знакомство младших школьников с произведениями писателей и поэтов Красноярского края и направлено на достижение следующих целей:

• формирование любви к своему краю, чувства гордости за него;
• формирование общих представлений о литературном наследии Красноярского края;
• воспитание интереса к творчеству писателей и поэтов Красноярского края;
• развитие нравственных чувств, уважение к литературному творчеству народов, проживающих на территории Красноярского края

     В основе программы по учебному предмету «Литература Красноярского края» лежит первичное знакомство с жанровым разнообразием и художественным богатством литературного наследия Красноярского края.

     В программу по учебному предмету включены:

• произведения устного народного творчества (сказки и малые фольклорные жанры) народов, проживающих на территории Красноярского края;
• произведения устного народного творчества (сказки и малые фольклорные жанры) коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории Красноярского края (эвенков, ненцев, кетов, селькупов, нганасан, энцев);
• художественные произведения (рассказы и стихотворения о родине, природе, о детях, о труде, о взаимоотношениях людей, о приключениях)

     Программа предполагает знакомство с биографиями и творчеством известных поэтов и писателей, прославившими и прославляющими своим творчеством Красноярский край.

    В результате изучения учебного предмета «Литература Красноярского края» обучающиеся открывают для себя имена Огдо Аксеновой, Алитета Немтушкина, Любови Ненянг, Зория Яхнина, знакомятся с особенностями их творчества.

    В качестве нестандартной формы урока учитель может использовать очное (заочное) посещение музеев (библиотека Юдина, Литературный музей, дом-музей В.П. Астафьева, местные литературные центры) и спектаклей в театрах краевого центра и малых городов Красноярского края.

      Особое внимание на уроках должно быть уделено созданию творческих работ (сочинения, сочинения-миниатюры, написание стихотворений) обучающимися, в которых отражается собственное видение.

В результате изучения учебного предмета «Литература Красноярского края» обучающийся должен:

• знать произведения устного народного творчества народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера;
• знать имена известных писателей и поэтов Красноярского края, основные факты их биографии, названия и основное содержание их произведений (не менее 2-3);
• уметь различать жанры произведений: малые фольклорные жанры, народная сказка, литературная сказка, рассказ, повесть, стихотворение;
• уметь пересказывать текст с использованием изобразительно-выразительных средств языка и диалектных слов;
• уметь делить текст на смысловые части, составлять его простой план;
• уметь самостоятельно подбирать произведения устного народного творчества, а также художественные произведения писателей и поэтов Красноярского края на заданную тему;
• уметь работать с разными источниками информации (детскими периодическими изданиями, справочниками, словарями, энциклопедиями, в том числе на электронных носителях);
• уметь высказывать (в устной и письменной форме) оценочные суждения о прочитанном произведении;
• читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).

Содержание программного материала

Фольклор Красноярского края 7 ч

      Мир волшебных сказок коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории Красноярского края. Сказки «Медвежья сестра», «Старик и зайцы» (долганские), «Подарки золотой змеи» (эвенкийская), «Почему месяцу холодно на небе» (кетская), «Соколиный костер» (селькупская) и другие. Выявление сюжетной линии в волшебных сказках коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории Красноярского края. Сходство и различие сказок коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории Красноярского края. Легенды и мифы, написанные по мотивам народных преданий.

Художественные произведения писателей и поэтов Красноярского края 10 ч

      Тема природы в творчестве писателей и поэтов Красноярского края.

• Виктор Петрович Астафьев. «Юркий рябчик».
• Николай Иванович Волокитин. «Демидов кедр», «Рождение радуги».
• Виктор Федорович Журавлев. «Подснежник».
• Мария Семеновна Корякина. «Зеленый снег», «Филя».
• Елена Александровна Крутовская. «Рассказы о живом уголке».

Теория. Герои произведения, их характеры и поступки.

• Казимир Леонидович Лисовский. «Заветное слово», «Саранка», «На берегах Енисея», «За каплей капля».

Теория. Стихотворение.

• Алитет Николаевич Немтушкин. «Березка».
• Любовь Прокопьевна Ненянг. «Нгэлирей».
• Роман Харисович Солнцев. «Осина».
• Анатолий Иванович Третьяков. «Картина утра» и другие.
• Николай Станиславович Устинович. «Затейница»

Учебно – тематический план.

Календарно-тематическое планирование

Класс: 3

Учитель: Архипова.С.В.

Количество часов на второе полугодие:  18ч

в неделю: 1 час.

Планирование составлено на основе программы учебных предметов, реализующих краевой (национально - региональный) компонент государственного образовательного стандарта общего образования в Красноярском крае. Начальная школа. Автор: Г.В. Раицкая. Красноярск -2006.

Учебник:         

Авторы: Г.В.Раицкая, Красноярск, 2007.

 Предмет: Литература  Красноярского края.