Калашникова Светлана Сергеевна

"Трям!" ("Здравствуйте!")

Уважаемые родители,

бабушки и дедушки,

тети и дяди!

Пока Ваш малыш беззаботно живет в стране

Тили-мили-трямдии

и не умеет произносить некоторые звуки,

мы вместе постараемся научить его

разговаривать без переводчика -

четко и красиво!

Дорогие коллеги!

Мне будет приятно, если публикации будут для Вас интересны

и станут идеей уже для Вашего интеллектуального творчества.

О себе

О себе скажу коротко. Мой путь обучения профессии начался в  Хабаровском педагогическом училище, после которого я работала в лоопедической группе детей с заиканием. Параллельно училась в Комсомольском-на-Амуре педагогическом институте на заочном отделении, из которого перевелась по воле судьбы в 2002 г  в Биробиджанский Государственный педагогический институт и  заочно получила квалификацию по поспециальности "Олигофренопедагогика".

В логопедической группе для заикающихся детей проработала почти шесть лет. А на посту методиста создавала логопедический пункт в малокомплектном детском саду.

В 2013 году я вернулась в профессию после очень длительного перерыва. И сейчас я работаю учителем - логопедом в дошкольном логопедическом пункте.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Дюма А., Шукшин В.,

Айтматов Ч., Асадов Э.

Книга Притчей Соломоновых

Не могу сказать, что именно эти книги сформировали мой внутренний мир, но тесное переплетение человеческих судеб, характеров, очень яркое и точное описание поступков не оставило равнодушным.

Книги заставляют думать.

Мой взгляд на мир

Добрые сердца - это сады,

Добрые мысли - это корни,
Добрые слова - это цветы,

Добрые дела - это фрукты!
Позаботьтесь о своём саде

И берегите его от сорняков,
Заполните его светом добрых слов

И добрых дел...
                          Генри Уодсворт Лонгфелло

Моё портфолио

Работа в логопункте  очень сильно отличается от работы в группе логопедической коррекции.

Это всегда поиск возможности оптимизировать процесс коррекции и провести коррекционную работу не менее качественно, чем при нахождении ребенка в логопедической группе.

Творческий подход в осуществлении этих задач помогает находить интересные решения для корекционного процесса. И это приносит немало удовольствия и огромную пользу для дошколят и, конечно, для меня.

Портфолио: