Консультация для воспитателей "Простые скороговорки"
консультация по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Сказка» вида города Билибино Чукотского автономного округа»

Консультация для воспитателей

«Простые скороговорки»

Подготовила:

Учитель-логопед

Калашникова С. С.

Г. Билибино

Скороговорка - это уникальное явление языковой культуры любого народа. Маленькие, коротенькие рифмованные фразы - великолепные упражнения для отработки правильной, чёткой и грамотной речи. Они развивают речевой слух и дикцию, обогащают словарный запас.

Неправильное произношение приносит ребёнку немало трудностей даже в раннем возрасте, а в школе эти трудности доставляют ему ещё больше неприятностей. Помимо комплексов общения, стеснения отвечать у доски, недостатки устной речи часто влияют на письменную речь, что ведёт к снижению успеваемости. Конечно, серьёзные речевые дефекты - предмет сферы деятельности врачей-логопедов. Но всё же чистое и ясное произношение, лексически богатая, грамматически правильная и логически связная речь - прежде всего заслуга семейного воспитания.

Эти игровые задания - своеобразный тренажёр, своего рода развлечение в кругу семьи длинными зимними вечерами и пасмурными днями летом. Развлечение, которое принесёт помимо весёлых и забавных минут огромную пользу не только детям, но и взрослым.

Яркие красочные иллюстрации не только поднимают настроение, но и помогают пониманию некоторых слов и фраз. Зачастую в скороговорках используются устаревшие и мало употребляемые слова (они помечены *), но содержащие необходимые звуки и звукосочетания. Знакомство с этими словами обогатит словарный запас всей семьи.

Как работать со скороговорками?

1. Прочитайте ребёнку скороговорку и попросите его посмотреть, есть ли герои этой скороговорки на иллюстрации.
2. Если рядом со скороговоркой есть вопросы, помогите ребёнку ответить на них.
3. Попросите его объяснить сложные слова (они отмечены звёздочкой) или объясните их значение сами.
4. Предложите малышу взять в руки мячик и, ритмично подбрасывая и ловя его двумя руками, проговорить скороговорку (подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог).
5. Предложите ребёнку проговорить скороговорку, перебрасывая мячик из одной руки в другую.
6. Скороговорку можно повторить, перебрасывая мяч друг другу.
7. Попросите малыша проговорить4скороговорку, прохлопывая ритм ладошками. (Хлопать надо как бы «перекладывая» ладоши, как будто лепишь снежки). При этом надо хлопать и говорить сначала медленно, затем всё быстрее и быстрее.
8. Устройте соревнование (с мамой или друзьями) - кто быстрее проговорит скороговорку. Время замечать можно по секундной стрелке.
9. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.

Некоторые скороговорки, после их запоминания и правильного повторения, можно усложнить: надо произнести первоначальный вариант скороговорки, а затем - произнести её, поменяв местами начало и конец.

Скороговорки, содержащие простые для произношения звуки ([Б], [П], [Г], [К], [Т], [Д], [В], [Ф] и др.)

У бабы бобы, у деда дубы.               У кого бобы? У кого дубы?

(У деда дубы, у бабы бобы).  

Дед Данила                                  Кому сначала дал дед дыню? 

Делил дыню:                             Всё ли правильно делает дед Данила на рисунке?

Дольку Диме,

Дольку Дине.

Дом у дуба, Дуб у дома.

Дима дарит Дине дыни,                        Кто кому подарил дыни?

Дыни Дима дарит Дине

До города дорога в гору,

От города - с горы

Дудку дал Додону дед,

Дед, которому 100 лет.

Тома дома?

Дома Тома

У Бобы винт, у Вити бинт.              У кого бинт? У кого винт?

Бык тупогуб, тупогубенький бычок

У быка бела губа была тупа.

Фаня в гостях у Вани.                       Кто гость, а кто хозяин?

(У Вани в гостях Фаня).

Собери монетки. Если ты смог проговорить скороговорку быстро, чётко и без ошибок и выполнил все предложенные задания, положи монетку, которая находится рядом со скороговоркой, в сундук. Когда ты соберёшь все монетки - сосчитай, сколько у тебя стало денег.

 Всё ли правильно нарисовал художник?

От топота копыт пыль по полю летит.

У пеньков опять пять опят.                        Сколько опят? Где они растут?

Пять опят у пеньков опять.

Стоит поп на копне, колпак на попе,                           Что выше:поп, колпак 

Копна под попом, поп под колпаком.                                                или копна?

Купи кипу* пик*.

Кипу пик купи.

Пик кипу купи.

Костя ходит в гости.

В гости ходит Костя.

Идёт Глеб с хлебом.

Глеб идёт с хлебом.

С хлебом идёт Глеб

Домой на обед.

Тут и там топает гиппопотам*.

За гиппопотамом по пятам

Топает гиппопотам.

Топает гиппопатам тут и там

Ткёт ткач ткани на платки Тане.

Булку, баранку, батон и буханку

Пекарь испёк спозаранку*        

____________________________________________________________

*Кипа - пачка или связка предметов, лежащих один на другом.

*Пика - колющее оружие, вид копья.

*Гиппопотам - один из видов бегемотов.

*Спозаранку - с раннего утра, рано утром.

Использованная литература:

Косинова Е. М. "Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких"

Косинова Е. М. Уроки логопеда. Игры для развития речи.