Технологическая карта «Подвижная игра»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

ФИО

Суендукова Мария Александровна

Группа

22 «А»

Образовательная область

Физическое развитие

Вид деятельности

Подвижная игра «Волк во рву»

Возрастная группа

Подготовительная группа (6-7 лет)

Цель

Развивать ловкость, внимание (быстро реагировать на сигнал), быстроту движений.

Правила

Организационные: Двигаться по всей площадке.

Дисциплинарные:  Перепрыгнуть на другую сторону через ров и спасаться от волка не толкая друг друга.

Планируемый результат

Развили ловкость, внимание (быстро реагировали на сигнал), быстроту движений.

Материалы и оборудование

Музыка, маска волка, две веревки (или мел).

№

Этапы игры

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, приемы, формы

Предполагаемая деятельность детей

Предполагаемый результат

1

Сбор детей на игру

Собрать детей

Воспитатель:

«Таю, таю, налетаю

Вас в игру всех приглашаю

А в какую не скажу!»

Зазывалка

Дети собираются

Дети собраны

2

Создание интереса к игре

Создать интерес

Воспитатель: «Отгадайте загадку:     День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит ... молчком,

Уши серые — торчком.

-Правильно, это волк

Я предлагаю поиграть вам в новую игру, которая называется «Волк во рву».

Загадка

Дети заинтересованы и делятся на команды

Дети заинтересованы и поделились на команды

3

Объяснение правил

Объяснить правила

Воспитатель: « Слушайте внимательно правила игры! Сейчас по считалке один из вас выберет волка.  Представьте, что вы – козы пасётесь на лугу, но посередине луга есть ров, там сидит волк, он дожидается что кто-нибудь из вас упадёт в его ров. По- моему сигналу «Козы на луг», вы должны перебежать с одного луга на другой, при этом перепрыгивая ров волка. Но будьте внимательными, волк задевая вас рукой, может утянуть в свой ров. Кого волк заденет рукой те козы остаются и садятся в конце рва.

За нарушение правил, вы отправляетесь на скамейку. Всем понятны правила?»

Последовательное объяснение

Ориентир

Указания

Вопросы

Дети внимательно слушают правила

Дети поняли правила игры

4

Распределение ролей

Распределить роли

Воспитатель: Выберем сначала «Волка» считалочкой. С кого начинаем счет? Правильно, с себя. (Имя ребенка) посчитай пожалуйста. Выбрали «Волка» - это (Имя ребенка).  Все остальные козлята. «Волк» надевает маску.

-Начинаем игру! Все заняли свои места, козы на лугу, волк у себя во рву.»

Считалочка

Дети следуют указаниям

Роли распределены

5

Руководство ходом игры

Принимать участие в игре

Воспитатель следит за  ходом и соблюдением правил игры, дает советы во время игры

Указания

Дети принимают активное участие в игре

Воспитатель принимает участие в игре

6

Подведение итогов

Подвести итоги

Воспитатель: «Молодцы ребята, все хорошо показывали свои роли, но кто играл не по правилам? Как называлась игра в которую мы играли? Будем ли мы еще играть в игру «Волк во рву»? Кто из козлят ни разу не попался? Эти козлята были внимательными.

Вопросы

Дети внимательно слушают воспитателя, делятся эмоциями друг с другом и отвечают на вопросы

Итоги подведены