Технологическая карта деловой игры
методическая разработка по теме

Цели

Действия

Средства

Время

Результаты

Побуждение педагогов расширять представления детей о Великой Отечественной войне, жизни советского народа в годы ВОВ.

Закрепление и систематизация знаний педагогов об основных значимых событиях Великой Отечественной войны и ее героях.

Развитие чувства уважения, восхищения героизмом участников Великой Отечественной войны.

1.Целевое пространство:

1.1.Постановка общих целей

1.2.Условия, инструктаж

1.3.Регламент

1.4.Формирование команд

1.5.Консультирование

Историческая справка

Вопросы

Выдержка из текста  проекта Национальной доктрины образования в РФ

15 мин.

Интерес к теме деловой игры.

2.Поисковое пространство.

Организация поискового пространства

(выполнение заданий командами)

2.1.Визитная карточка

Представление команд

2.2.Задание:

Расположить события ВОВ в хронологическом порядке.

2.3.Задание «Мы помним Ваши имена»:

Прочитав текст, нужно назвать имя героя ВОВ.

2.4.Задание для командиров.

Определить, кто изображен на портрете.

2.5.Задание в форме игры «Кто хочет стать миллионером?»

Ответить на заданные вопросы.

2.6.Задание «Ордена и медали ВОВ»

Выбрать из предложенных иллюстраций с орденами и медалями награды ВОВ.

2.7.Задание «Дети- герои ВОВ»

Рассказать о подвигах, совершенных детьми.

2.8.Задание «Книги о войне»

Назвать известные художественные произведения о ВОВ, с которыми знакомятся дети в процессе освоения программы ДОУ.

Бумага, фломастеры для оформления эмблем.

Карточки с перечнем основных событий ВОВ.

Карточка с текстом

Портреты советских военачальников.

Карточки-задания.

Фланелеграф,

иллюстрации.

Карточки с именами детей-героев.

Карточки-подсказки

 35 мин.

Формирование познавательных и профессиональных мотивов и интересов.

Закрепление и систематизация знаний педагогов.

3.Рефлексивное пространство.

3.1.Подведение жюри итогов деловой игры.

3.2.Рефлексия «Собери чемодан»

Выводы, обобщения и рекомендации по проведению деловой игры (отрицательные и положительные моменты).

Таблица-схема с результатами деловой игры.

Карточки-записки с рекомендациями.

10 мин.

Осознание степени увлеченности педагогов данной темой для дальнейшего самообразования