Конспект НОД с детьми средней группы с нарушением зрения "Игры с Витаминкой"
план-конспект занятия (средняя группа)
Участники: дети средней группы с нарушением зрения
Длительность совместной деятельности 20минут
Педагогический замысел: обогащение знаний детей о важном органе, с помощью которого мы познаем мир — глаза, о пользе витаминов, в игровой деятельности обогащать представления детей о продуктах, в которых содержатся витамины. На основе игровых обучающих ситуаций продолжить формирование познания в области познавательного, социально-коммуникативного, речевого, физического развития детей.
Материал:
Наглядно-демонстрационный (поднос, натуральные продукты, соковыжималка) Солнцезащитные очки, специальные очки, повязка для глаз, раскраска, карандаши, пазлы, книжка детская, игрушка (для игры «Жмурки»), свежие фрукты, овощи, соковыжималка, иллюстрации с полезными и вредными продуктами, браслетики на ручки с оттенками красного, сюжетные картинки о том, что приносит вред глазам, аудиозапись песни.
Программное содержание.
Игры и упражнения | Развивающие задачи
|
Приветствие | Создание позитивного настроения. Концентрация, активизация внимания детей
|
Беседа с обсуждением | Развивать описательную речь детей. Дать сведение о зрительном анализаторе, его значении в жизни человека. Поощрять инициативу в оказании помощи другим детям Формирование представления о себе как об отдельном человеке Знакомство со способами заботы о себе и окружающих Введение в проблемную ситуацию. |
Дидактическая игра «Жмурки» | Развивать умение работать в коллективе; Развивать общую и мелкую моторику. |
Дидактическая игра «Назови сок» | Развивать любознательность; Стимулировать развитие слухового внимания; Расширить словарный запас слов( соковыжималка, солнцезащитные очки) Познакомить детей с понятием витамины. Обогащать представления детей о продуктах, в которых содержатся витамины. |
Дидактическая игра «Вредно - полезно» | Развивать предметность восприятия Развивать связную речь. Формировать представление о здоровом образе жизни. |
Подвижная игра "Найди пару» | Развивать способность различать оттенки красного цвета Развивать навыки ориентировки в большом пространстве Развивать цветовосприятие. |
Зрительная гимнастика | Развивать умение определять направление движения: вверх, вниз, направо, налево |
Рефлексия | Развивать сохранные анализаторы Вырабатывать осторожное поведение в ситуациях, чреватых опасностями Закрепить в игровой форме умения, полученные в совместной деятельности педагога с детьми. Способствовать формированию умения анализировать деятельность и результат работы (игры). |
Ход совместной деятельности с детьми:
Педагог:
Есть пять помощников на службе у тебя.
Не замечая их, используешь, шутя
Глаза тебе даны, чтоб видеть,
А уши, чтобы слышать,
Язык во рту, чтоб вкус понять,
А носик запах различать.
Но важнее сейчас для нас
Эта пара ваших глаз.
Педагог: Ребята, вы готовы узнать много нового и интересного?
(Делает вид, что что-то потеряла.)
А вы не видели мои очки?
(Ребята помогают найти очки, которые лежат неподалеку.)
Спасибо вам, мои дорогие! Какие вы у меня добрые и глазастые! Все видите, все замечаете! (Любуется очками.)
Вот они мои хорошие, вот они мои помощники. Давайте-ка я вас протру. Вот одно стеклышко, вот другое. Вытру дужку, она похожа на крючочек. И еше один крючочек. Вот они какие, мои очки. Мне без вас, мои очки, очень плохо. Ребята, а как вы думаете, для чего человеку нужны глаза?
(Смотреть телевизор, читать книжки, смотреть везде и всюду.)
Зачем вам нужно все смотреть? Что будет, если человек не сможет смотреть?
А у вас тоже есть очки? Ребята, как вы думаете, а зачем человек носит очки?
Дети отвечают, педагог помогает.
Очки нужны, когда мы загораем, чтобы солнышко не слепило глазки.
Иногда очки нужны для чтения; некоторые люди, особенно бабушки и дедушки плохо видят.
Иногда глазки болеют, тогда врач назначает носить очки, как мне. Очки мои лечат глазки.
Бывают очки специальные, в которых человек работает: врач, часовщик, сварщик. Эти очки защищают глаза, чтобы они не заболели и не повредились.
Давайте проверим.
Д/ игра «Жмурки». Вот у меня платочек. Мы сейчас завяжем глаза кому-нибудь из вас, и вы попробуете поиграть или что-нибудь нарисовать.
Один ребенок пробует рисовать, другой - поиграть с игрушкой, третий - рассмотреть картинку.
Что же получается, что нам без глаз совсем нельзя?! Наши глаза - это наши главные помощники. И этих помощников мы с вами должны беречь.
Стук в дверь.
Педагог: Ой, ребята кто это к нам стучится?
Появляется Витаминка.
Витаминка: Здравствуйте! Я Витаминка. Как вы думаете, для чего я пришла? (Ответы детей) Правильно, для того, чтобы зрение было хорошим, надо принимать витамины. Витамины помогают хорошо видеть.
Педагог: Ребята, Витаминка, посмотрите, мы приготовили здесь полезные для нашего организма продукты
(на столе на тарелочках - яблоки, морковь, апельсины, груши, и соковыжималка).
Сейчас мы с вами сделаем сок из этих полезных продуктов.
(Дети и педагоги делают сок из фруктах в соковыжималке)
Вот какой чудесный и полезный сок у нас получился, давайте его попробуем.
Дети нюхают, рассматривают, пробуют сок.
Витаминка: Да, ребята вижу что вы пьете полезные витамины, а теперь давайте немного поиграем, я буду вам показывать картинку с фруктом, а вы будете говорить, какой сок получился из этого фрукта, овоща
Д/и «Назови сок». Из яблока — яблочный сок, из апельсина — апельсиновый сок. А из моркови — морковный сок. Это очень витаминно и полезно.
Витаминка: Очень хорошо, но ребята есть продукты полезные для нашего здоровья, а есть вредные. Сейчас я предлагаю вам разобраться, какие продукты полезные, а какие вредные для наших глаз, и нашего организма.
Дидактическая игра «Вредно — полезно».
(На фланелеграфе картинки, нужно выбрать и убрать картинки с вредными продуктами, а полезные продукты должны остаться.)
Витаминка: Молодцы ребята, хорошо справились.
Педагог: А сейчас мы превратимся в витаминки.
Подвижная игра « Найди пару».
( На руки детям одеваются браслетики, красного цвета, но разного оттенка (красный, розовый и малиновый), дети бегают, затем по сигналу должны найти свою пару по цвету. Рассыпались витаминки и собрались по парам.)
Педагог: Поиграли, хорошо, а теперь давайте обсудим, что может навредить нашим глазкам.
На фланелеграфе картинки о том, что приносит вред нашим глазам. Беседа с детьми.
Молодцы мы теперь знаем, что приносит вред для наших глаз, и не будем так делать, давайте вместе с Витаминкой выполним гимнастику для глаз.
Зрительная гимнастика.
А сейчас, а сейчас
Всем гимнастика для глаз.
Глаза крепко закрываем,
Дружно вместе открываем.
Снова крепко закрываем
И опять их открываем.
Смело можем показать,
Как умеем мы моргать.
Головою не верти,
Влево посмотри,
Вправо погляди.
Глазки влево, глазки вправо -
Упражнение на славу.
Глазки вверх, глазки вниз,
Поработай, не ленись!
Витаминка: Хорошо позанимались. Ребята, у многих из вас есть помощники для глаз – это ваши очки. Очки держите в чистоте, храните в специальном футляре или в кармашке, не кидайте их. Они помогают вам лучше видеть.
Витаминка: Ребята, придерживайтесь моих советов. До свидания.
Дети прощаются с Витаминкой, вспоминают все важные правила, обещают что будут придерживаться ее советов.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/04/20/img_20160216_184301.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/05/picture-66931-1664944988.jpg)
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ, ИМЕЮЩИМИ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПОЗНАНИЕ»
Конспект НОД по ОО «Познание» с детьми средней группы, имеющими нарушения зрения (с интеграцией ОО «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Социализация», «Физическая кул...
Конспект НОД для детей средней группы с нарушением зрения «Как помочь птицам зимой»
Конспект НОД для детей средней группыс нарушением зрения «Как помочь птицам зимой»Конспект НОД для детей средней группыс нарушением зрения «Как помочь птицам зимой»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/06/picture-559764-1446841722.jpg)
Конспект НОД с детьми средняяя группа с нарушением зрения "Пейте дети молоко - будете здоровы"
Конспект НОД с детьми с нарушением зрения средняя группа "Пейте дети молоко - будете здоровы" здоровьесберегающие, игровые технологии....
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/01/picture-646075-1435753729.jpg)
совместная деятельность с детьми средней группы с нарушением речи "Весенняя капель" с использованием игровой технологии
Досуг, посвященный встрече Весны с использованием игровой технологии, где дети сами импровизируют движения под музыку....
Перспективное планирование образовательной деятельности с детьми средней группы с нарушением зрения на 2020-2021 гг.
Перспективный план коррекционной работы с детьм среднего возраста с нарушением зрения....
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/28/picture-129519-1648451025.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми средней группы с нарушением зрения «В гости к лесным жителям»
конспект занятия по теме дикие животные...
Перспективное планирование образовательной деятельности с детьми средней группы с нарушением зрения
Данное пособие предназначенно для работы дефектологов с детьми с нарушением зрения....