Конспект НОД во второй группе раннего возраста по ЗОЖ "В гости к мишке"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД для детей второй группы раннего развития

«В ГОСТИ К МИШКЕ»

Воспитатель: Дьякова Т.С.

2018 г.

Цель: прививать малышам привычку к здоровому образу жизни; заботиться о своем здоровье, обогащать словарный запас, активизировать речь детей; показать пользу спортивных игр, упражнений.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей элементарные понятия о здоровом образе жизни.

Развивающие: развивать ловкость в игровой форме; развивать чувства равновесия; развивать координацию движения; развивать речевую активность.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность; приобщать к совместной деятельности.

Материал: игрушка медведь; спортивный инвентарь: обручи, деревянные дуги, скамейка, корзина с мячами; шишки; корзинка; мыльные пузыри.

Ход занятия:

Дети заходят в зал.

Приветствие:

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель 1: Ребятки, а посмотрите, куда это мы с вами попали? Это же сказочный зимний лес. Какой он красивый! А кто живет в лесу?

Дети: Мишка – косолапый.

Воспитатель 1: Правильно. А пойдем с вами к мишке в гости?

Дети: Да, пойдем.

Воспитатель 2: Хорошо. Но дорога у нас с вами будет не простая, впереди нас ждет много интересного.

Воспитатель с детьми отправляются в дорогу.

Воспитатель 1: А давайте с вами превратимся в зайчиков?

Зайка беленький сидит, и ушами шевелит,

Вот так, вот так, и ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,

Скок – скок – скок – скок, надо зайке поскакать!

Воспитатель 1: Давайте с вами попрыгаем как зайки (воспитатель показывает, дети повторяют: прыгают из обруча в обруч по очереди)

Воспитатель 2: Ой какие молодцы, как вы хорошо прыгаете, как настоящие зайки.

Воспитатель 2: Ой, смотрите, деревья свои ветки наклонили. А давайте с вами проползем под ними?

Дети: Давайте.

(Воспитатель показывает, дети повторяют: проползают на четвереньках под деревянными дугами)

Воспитатель 1: Ой, какие молодцы! Как вы хорошо ползаете. Ну, что, отправляемся дальше?

Дети идут за воспитателем.

Воспитатель 1: Посмотрите, а это что такое у нас на пути? Это бревно. А давайте по нему пройдем?

Дети: Давайте.

(Воспитатель показывает, дети с помощью воспитателя повторяют: пройти по скамейке и спрыгнуть)

Воспитатель 2: Какие вы все молодцы!

Воспитатель 2: Ребятки, посмотрите как здесь много снежков. Мы же с вами умеем бросать снежки? Так давайте, кто попадет в корзину!

(Воспитатель показывает, дети повторяю: метание мячей в корзину)

Воспитатель 1: Ну какие же вы все молодцы! Идем дальше?

Воспитатель 1: А что это такое у нас здесь разбросано?

Дети: Шишки.

Воспитатель 1: Давайте с вами возьмем по одной шишке и покатаем их в руках. (самомассаж)

Воспитатель 1: Давайте сложим шишки в корзинку и отнесем мишке. (Дети собирают шишки и складывают в корзину)

Воспитатель 1: А что это за терем – теремок? Кто в тереме живет?

(Воспитатель 2 одевает на руку би – ба – бо медведя)

Медведь: Это я мишка – косолапый. Кто меня разбудил? Кто спать не дает?

Воспитатель 1: Мишка не ругайся, это мы с детками к тебе в гости пришли и гостинец принесли.

Медведь: Гостинцы я люблю! Ладно, я не буду злиться на вас. Я с вами лучше поиграю.

Игра «У медведя во бору» (игра проводится несколько раз)

Медведь: Ох и устал я за вами бегать. Пойду спать дальше. Но у меня для вас тоже есть сюрприз. (медведь достает мыльные пузыри). Вот вам мыльные пузыри, а кто – нибудь из вас умеет надувать их?

Дети: Да.

(дети с помощью медведя надувают мыльные пузыри: дыхательная гимнастика)

Воспитатель 1: Ну все детки, давайте скажем мишке до свидания.

Дети: До свидания, мишка!

Медведь: До свидания ребята! Приходите еще ко мне в гости! Я буду вас ждать! (Мишка уходит к себе в теремок)

Воспитатель 2: Вот и все! Мишка ушел спать, а мы с вами пойдем к себе в группу и поиграем с мыльными пузырями.