Конспект занятия во второй группе раннего возраста «Чебурашки». «В гости к игрушкам (По стихам А. Барто)»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия во второй группе раннего возраста «Чебурашки».

«В гости к игрушкам (По стихам А. Барто)»

Цель: Поддержание стремления детей активно вступать в общение; стимулирование к повторению за воспитателем слов и фраз знакомых стихотворений Агнии Барто.
Задачи: Формировать умение слушать стихотворения и понимать их смысл, проговаривать слова. Активизировать и обогащать словарный запас; развивать связную речь, внимание, самостоятельность. Вызывать желание слушать стихотворения; воспитывать бережное отношение к игрушкам, доброту, чувство жалости и сопереживания к персонажам.

Материалы и оборудование: Игрушки (Зайка, Мишка, Грузовик, Лошадка, Мяч); кроватка, чайная посуда, полотенце, колокольчик.

Физкультминутка: «Медвежата в лес ходили».

Ход занятия:

Воспитатель:

                       Здравствуй, солнце!

                       Здравствуй, небо!

                       Здравствуй, вся моя Земля!

                       Мы проснулись очень рано,

                       И приветствуем тебя!

Наступил новый день и к нам в гости пришел зайчик и принес большую коробку, а что же в ней, мы сейчас посмотрим.

(достаем игрушки по одной)

1. Машина самосвал с игрушкой котенком в грузовике. Сколько у него колес, какой он большой… (Стихотворение «Грузовик»)
2. Затем достаем куклу и мячик, рассматриваем куклу Таню (красивое платье, туфельки, глазки), мячик (круглый, красивый). (Стихотворение «Мячик»)
3. Игрушка – каталка козленок. (у него есть рожки, копытце, ушки) (Стихотворение «Козленок»)
4. Зайка (мягкий, беленький, пушистый) (Стихотворение «Зайка»)

Вместе с детьми жалеем зайку, вытираем его полотенцем, угощаем морковкой.

5. Мишка (маленький, с больной лапкой) (Стихотворение «Мишка»).

Жалеем мишку, бинтуем ему лапку, угощаем его яблоком.

Физкультминутка:

Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так –
Головой своей крутили (Поворачиваем голову вправо и влево)
Медвежата мёд искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так –
Дружно дерево качали (наклоны туловищем вправо и влево)
И вразвалочку ходили
И из речки воду пили
Вот так, вот так
И из речки воду пили (Наклоны вперёд)
А ещё они плясали!
Дружно лапы поднимали!
Вот так, вот так
Кверху лапы поднимали! (Поднимаем попеременно ручки)
Вот болотце на пути!
Как его нам перейти?
Прыг да скок!
Прыг да скок!
Веселей скачи дружок! (Прыжки вверх)

Рефлексия:

Воспитатель спрашивает зайку: - Зайка, у нас в коробке ничего не осталось?  Нет. А давайте вспомним, что же там лежало, какие игрушки? (Перечисляем…) Игрушки, понравились вам, мы их обижать и ломать не будем? А теперь можете ими поиграть.