Конспект занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста по стихотворению Агнии Барто "Мишка"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста по стихотворению Агнии Барто «Мишка».

Возраст: II группа раннего возраста (от 1,6 до 3 лет).

Форма проведения: НОД.

ФИО педагога: Дехтяренко Надежда Сергеевна.

Цель: вызвать положительное эмоциональное отношение к окружающим.

Задачи:

Обучающие: продолжать учить детей правильно держать карандаш в руках, учить детей заштриховывать рисунок не выходя за контур, познакомить детей с коричневым цветом, обогатить словарный запас детей.

Развивающие: развивать внимание, память, речь детей, развивать мелкую моторику и координацию движений .

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам.

План занятия:

1 часть: Вводная. Сюрпризный момент (в гости приходит медведь). Чтение стихотворения А. Барто «Мишка», беседа с ребятами о правильном обращении с игрушками, физкультминутка «Раз, два, три, четыре, пять». (Время для реализации 3 минуты).

2 часть: Основная. Раскрашивание заготовок изображения медведя. (Время для реализации 5 минут).

3 часть: Заключительная. Подведение итогов занятия: педагог задаёт вопросы детям (Кто приходил в гости? Что с мишкой случилось?), оценивание рисунков детей. (Время для реализации 2 минуты).

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня в гости пришёл! (Педагог обращает внимание детей на игрушку медведя, которая посажена на стульчик).,

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

Кто же это?

Дети: Мишка!

Воспитатель: Правильно, ребята, это мишка. Давайте поздороваемся с ним.

Дети: Здравствуй, Мишка!

Воспитатель замечает, что мишка расстроен.

Воспитатель: Ребята, смотрите, кажется наш мишка чем – то расстроен… Что же с ним могло случиться? Давайте послушаем стихотворение про мишку!

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу –

Потому что он хороший.

Дак что же случилось с нашим медведем?

Дети: Его уронили на пол и оторвали ему лапку.

Воспитатель: Правильно, ребята! Давайте пожалеем нашего гостя.

Дети: Мишенька, не плачь! Не плачь! Ты такой хороший!

Воспитатель: Ребята, расскажите мне, пожалуйста, а как вы играете со своими игрушками?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята! Молодцы! Игрушками надо играть аккуратно! Не кидать и не ломать их! А как можно помочь нашему медвежонку?

Дети: Пришить ему лапку.

Воспитатель: Правильно! Вы у меня такие молодцы! А давайте мы сейчас с вами нарисуем новых мишек? Но сначала немножко поиграем.

Физкультминутка «Раз, два, три, четыре, пять».

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать (потянуться).

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперёд нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (Движения стиха)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (Улыбнуться друг другу)

Воспитатель: Ну что, ребята, отдохнули? А теперь садитесь за столы и будем с вами рисовать новых медвежат!

(Раздать детям заготовки рисунков медвежат и карандаши коричневого цвета. Показать каким образом надо закрасить рисунки. Напомнить детям о том, что не следует вылезать за контур рисунка. Помочь детям которые испытывают затруднения в исполнении задания.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, каких красивых медвежат вы нарисовали! Умницы! Давайте спросим у нашего гостя, нравятся ли ему наши работы? Конечно нравятся! Смотрите, как наш мишка повеселел! Ну а теперь пришла пора прощаться с медвежонком… До свидания, мишка!

Дети: До свидания, мишка!

(Мишка уходит).

Воспитатель: Ребята, кто мне скажет, почему мишка сначала был такой грустный?

Дети отвечают.

Воспитатель: А хозяйка бросила его?

Ответы детей.

Воспитатель: А почему она не бросила мишку?

Дети: Потому что он хороший!

Воспитатель: Правильно, ребята! Молодцы! И вы у меня очень хорошие! Славно сегодня потрудились! Ну а теперь пора и отдохнуть!

Методическая литература:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
2. Сборник стихов Агнии Барто.

Интернет – ресурсы:

1. Www.maam.ru/detskijsad (частично).
2. Www.deti-club.ru (частично).

Дидактические материалы:

1. Игрушка медведя.