Конспект развлечения в старшей группе "В поисках гостей из Простоквашино".
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект развлечения на прогулке зимой

для детей старшей группы

«В поисках гостей из Простоквашино».

Цель: воспитывать желание помочь попавшему в трудную ситуацию.

Задачи:

1. Дать положительный заряд эмоций.
2. Учить ориентироваться в пространстве, пользуясь планом местности
3. Упражнять в беге с санками.
4. Закрепить умение ходить на лыжах.
5. Развивать ловкость, координацию движений.
6. Воспитывать целеустремленность, волю, отзывчивость.

Оборудование: лыжи, санки, кегли, кубики, мяч

Предварительная работа: чтение сказки – повести Э. Успенского «Дядя Федор, пес и кот».

Ход:

Дети выходят на улицу и в снегу находят письмо: «Здравствуйте, ребята! Мы заблудились по дороге в ваш детский сад, помогите, пожалуйста, найти дорогу. Гости из Простоквашино».Воспитатель: «Ребята, кто же приехал к нам из Простоквашино? (Ответы детей).

Воспитатель: «Поможем гостям найти наш детский сад?». Гости из Простоквашино прислали  план места, где находится наш детский сад. На плане отмечено, где они находятся в данный момент. Нам нужно по - очереди их найти.

                                     Дядя Федор *                     Печкин    *                            

Шарик*

                                     *Дети                                                            *  Матроскин

Воспитатель: «В какую сторону пойдем, посмотрите по плану?» (Дети рассказывают по плану, куда будут двигаться).

Воспитатель: «Кто нас встречает?»

Дети: «Шарик!»

Шарик (взрослый): «Ура! Я вас так ждал! Замерз! Давайте поиграем, согреемся. Я зимой всегда на фотоохоту на лыжах хожу, а вы умеете бегать на лыжах? (Ответы детей).

Шарик: «Стройтесь в две команды, придумайте название своим командам.

Шарик: Назовите команды»

Дети: «Наша команда «Вихрь», наша команда «Снежинка!»

Шарик: Эстафета «Перевези груз (льдину) на одной лыже». (Дети соревнуются).

Шарик: Вот быстрые какие! Все льдины перевезли на другой берег, ни одной не разбили!

Шарик: «Ребята, я еще в ловишки со снежком люблю играть, хотите научу?» (Ответы детей).

Игра «Ловишка со снежком». (По считалке выбирается один ребенок – ловишка. Он берет снежок и бросает его в ребят, которые убегают, уворачиваясь от снежка. Следующий ловишка выбирается по другой короткой считалке).

Шарик: «Спасибо, что поиграли со мной. Мне стало тепло».

Воспитатель: «Идем с нами, Шарик, поможешь нам остальных друзей из Простоквашино найти».

Дети идут, ориентируясь по плану, встречают Дядю Федора.

Дядя Федор: «Здравствуйте, рад вас видеть! Я из Простоквашино кое – что для вас привез, а вы угадайте, что именно:

Сел, коня не запрягал,

С горки конь меня помчал.

С горы коняшка вез меня,

А в гору я везу коня.

Дети: «Санки!»

Дядя Федор: «Вот они – санки! Давайте покатаемся на санках.

Стройтесь в две команды. Помните, как ваши команды называются? (Ответы детей).

Эстафета «Быстрые санки». (Дети везут санки с игрушкой между снежками)

Дядя Федор: «Молодцы, хорошо игрушек покатали! У нас в Простоквашино, когда по лесу за дровами идешь, не будешь внимательным, можешь в западню попасть. А вы внимательные? Ловкие? Я посмотрю!  Игра называется «Западня». Я веревкой делаю круг – западню, а вы встаньте в середину круга. Как только я начну стягивать концы веревки, вы должны выскочить из круга – западни, чтобы вас не стянуло веревкой.

Игра «Западня».

Дядя Федор: «Весело мне с вами! Поиграли, пора остальных друзей искать. Воспитатель: Куда идем по плану? (дети определяют по плану направление движения).

Дети встречают Печкина.

Печкин: «Здравствуйте, ребята! Значит, письмо наше дошло до вас, раз вы Шарика нашли и Дядю Федора тоже. Я к доставке писем очень ответственно отношусь, в любую погоду по любой дороге письмо вовремя адресату приношу. А вы трудностей боитесь?» (Ответы детей).

Печкин: «Видите ледяные дорожки? Встаньте в команды. Попробуйте по – очереди разбежаться, проскользить и не упасть».  

Дети с разбега скользят по ледяным дорожкам.

Печкин: «Здорово у вас получается!»

Печкин: Ой, слыша, как кто – то мяукает. Кто бы это мог быть? (Ответы детей)

Воспитатель: Надо быстрее найти Матроскина. Смотрите по плану, куда идти.

Дети ориентируются по плану.

Матроскин: «Ура! Встретили! Ребята, смотрите, тут следы на снегу. Кто может назвать, чьи это следы?

Дети показывают: «Здесь бежала собака, проходил кот, шла ворона.

Матроскин: «Хорошо у вас получается следы узнавать!» Я хочу вам предложить поиграть в игру, которая называется «Тень». Нужно идти друг за другом след в след и изображать животное, какое скажет ведущий. Давайте для начала я буду ведущим. Идем и изображаем медведя (дети идут друг за другом и изображают медведя. Как только ведущий называет имя ребенка, тот становится ведущим и идет в любом направлении, изображает другое животное).

Матроскин: Надо же, сколько много вы животных знаете! Понравилось мне с вами играть. Ой, а чем это приятным пахнет? (Ответы детей).

Воспитатель: Это наши повара вкусный обед приготовили. Ребята, приглашайте гостей на обед! (Дети приглашают Шарика, Дядю Фёдора, Печкина и Матроскина на обед).

Все вместе обедают в детском саду.

После обеда Шарик говорит: «Спасибо ребята, за теплый прием. У вас сейчас тихий час, вы отдыхайте, а мы пойдем посмотрим, чем взрослые в саду занимаются, а то мы еще заведующего не видели»

Матроскин: «Мне бы заведующего по хозяйственной части увидеть хотелось, узнать, что нового в сад пробрели».

Дядя Федор и Печкин: «До встречи!»