Поддержка образовательных инициатив семьи
консультация

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №68» НМР РТ

«Поддержка образовательных

 инициатив семьи»

(консультация)

                             Подготовила:

 старший воспитатель Шигапова З.Ф.

Работа с родителями – это сложная и важная часть деятельности педагога. Взаимосвязь с семьей жизненно необходима, ведь родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей! Каждый родитель желает, чтобы помимо успешного овладения знаниями и умениями, ребенок реализовывался, развивая свои творческие возможности. Но, к сожалению, не каждый родитель понимает, что в этом он должен участвовать тоже.

Таким образом, говоря о проблеме развития инициативы и творческих возможностях детей, хотелось бы подчеркнуть, что их эффективное развитие можно лишь при совместных усилиях, как со стороны   воспитателей  ДОУ, так и со стороны семьи.

Сегодня речь уже идет не только об обмене информацией между родителями и педагогами о развитии, успехах и трудностях ребенка. Актуальным является включение семей в образовательную деятельность детских садов, где педагог и родитель становятся сотрудниками и партнерами. Такое плотное сотрудничество отражено и в Федеральном государственном Стандарте.

Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях:

-ознакомление педагогов с системой новых форм работы с родителями,

-повышение педагогической культуры родителей,

-вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом.

Общие положения:

1.Основные принципы дошкольного образования:

      п.5: сотрудничество Организации с семьей.

2.Стандарт направлен на:

    п.9: обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи и   повышения компетенции родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

3. Стандарт является основой для:

п.6.: оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укрепления их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Требования к условиям реализации основной программы дошкольного образования с учетом роли родителей

1.     Требования направлены на создание образовательной среды, которая создает условия для участия родителей в образовательной деятельности.

2.     Для успешной реализации программы должна осуществляться поддержка родителей в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья.

3.     Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, предполагают взаимодействие с родителями по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов, совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

4.        Организация должна создавать возможности для обсуждения с родителями вопросов, связанных с реализацией программы.

Основные принципы сотрудничества ДОО с семьей:

∙          Взаимодействие                                                                                                ∙          Партнерство                                                         

∙          Сотрудничество  участников: педагогов, семьи,

∙          Педагогическая поддержка  ребенка!

Традиционные ежегодные мероприятия с участием семей воспитанников

Составлены с учетом интересов и потребностей родителей, возможностям педагогов и направлены на повышение родительской компетенции в вопросах воспитания и образования детей.

Познавательные:

∙        Проведение социологических опросов

∙        Тематические консультации

∙        «Круглые столы» с участием специалистов

∙        Индивидуальные консультации

Открытые показы различных видов детской деятельности:

∙     Дни открытых дверей

∙     Театрализованные показы

∙     Открытые показы

∙     Совместные сюжетно-ролевые игры

Совместные детско-родительские мероприятия:

∙     Досуги

∙     Спортивные мероприятия

∙     Посещение памятных мест района

∙     Сезонные выставки поделок

∙     Тематические недели

∙     Проектная деятельность

Вывод:

В результате систематической и планомерной работы с родителями по поддержке образовательной инициативы семьи наблюдаются следующие результаты :

∙        Проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса

∙        Увеличение вопросов, касающихся личности ребенка, его внутреннего мира

∙        Размышления родителей о правильности использования ими тех или иных методов воспитания