ПОДДЕРЖКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ И ПОТРЕБНОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ. ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ. МАСТЕР-КЛАСС КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ДОУ.
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

И.Ф. ВЕРЕЩАГИНА

Н.Н. СПИРИДОНОВА

МБДОУ Унэгэтэйски йдетский сад «Колосок»

село Унэгэтэй, Заиграевский район

ПОДДЕРЖКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ И ПОТРЕБНОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ.

ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТА ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ.

МАСТЕР-КЛАСС

 КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ДОУ.

Работа с родителями – это сложная и важная часть деятельности педагога. Взаимосвязь с семьей жизненно необходима, ведь родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей! Каждый родитель желает, чтобы помимо успешного овладения знаниями и умениями, ребенок реализовывался, развивая свои творческие возможности. Но, к сожалению, не каждый родитель понимает, что в этом он должен участвовать тоже.

Таким образом, говоря о проблеме развития инициативы и творческих возможностях детей, хотелось бы подчеркнуть, что их эффективное развитие можно лишь при совместных усилиях, как со стороны   воспитателей  ДОУ, так и со стороны семьи.

Одной из актуальных задач нашего времени становится взаимодействие и сближение образовательного учреждения и семьи, а также распространение накопленных в этом направлении опыта и технологий.

Дошкольник – активный деятель, для которого творчество – естественное состояние. Серьезным препятствием в формировании гармоничной творческой личности является отсутствие единства и согласованности в действиях педагогов и родителей. По интересам детей необходимо полное взаимопонимание с родителями, ведь именно в семье у ребенка зарождаются и складываются различные интересы и способности.

Сегодня речь уже идет не только об обмене информацией между родителями и педагогами о развитии, успехах и трудностях ребенка. Актуальным является включение семей в образовательную деятельность детских садов, где педагог и родитель становятся сотрудниками и партнерами. Такое плотное сотрудничество отражено и в Федеральном государственном Стандарте.

Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях:

-ознакомление педагогов с системой новых форм работы с родителями,

-повышение педагогической культуры родителей,

-вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом.

Общие положения:

1.Основные принципы дошкольного образования:

      п.5: сотрудничество Организации с семьей.

2.Стандарт направлен на:

    п.9: обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи и   повышения компетенции родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

3. Стандарт является основой для:

п.6.: оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укрепления их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Одним из важных условий развития творчества является организация интересной, содержательной жизни ребёнка в ДОУ и семье; обогащение его яркими впечатлениями, обеспечение эмоционально – интеллектуального опыта, который послужит основой для возникновения замыслов и будет материалом, необходимым для работы воображения.

Руководствуясь интересами родителей и детей,  был составлен план работы на год по проведению мастер- классов, с целью организации  совместной деятельности детей и родителей для развития творческих способностей и укрепления связи дошкольного учреждения с семьей.

Мастер класс – это неформальное объединение родителей с детьми и педагога, а также интересная и результативная форма взаимодействия детского сада с семьей. Перед ребенком и родителями в процессе работы открывается мир фантазии. Дети получают знания о различных изобразительных техниках, имеют возможность работать новыми для них материалами.

Каждый мастер – класс решает не только практические задачи, но и воспитательно-образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка и родителей.

Мастер – класс проводится с периодичностью один раз в месяц. Встреча длится от 30 до 45 минут. О теме очередного мастер - класса, его особенностях родители узнают из афиш или пригласительных билетов. Встречи проходят в атмосфере дружеского общения.

Мастер – класс проходит под спокойную, приятную музыку.

На мастер - классе обязательно рассказывается об определенных видах, техниках, истории их возникновения, используется чтение стихов по теме. Далее показ способов изготовления и непосредственно выполнение художественной работы ребенком совместно с родителем. Завершение работы, подведение итогов и обязательно сюрприз для каждой семьи, это могут быть красочно оформленные буклеты, памятки, схемы новых идей, фотографирование на память и, конечно же, сама работа, которая дарится детям. Также в конце мастер –класса проходит совместный просмотр фотографий процесса работы.

Дверь в искусство, которую открывает детский сад на подобных встречах - хороший способ гармонизации детско-взрослых и родительских отношений, обогащение общения.

Именно то, что рядом с ребенком работает его надежный друг и помощник – мама или папа и является преимуществом мастер – классов.

Тематика проведенных мастер-классов детьми со взрослыми  

Тематика проведенных мастер-классов взрослых с детьми

Традиционные ежегодные мероприятия с участием семей воспитанников (из опыта работы).

   Каждому человеку необходимо знать родную историю и культуру  народа, к которому он принадлежит с целью привития и сохранения интереса к культуре в данном случае  семейского народа через обычаи и  праздники.

  Главная задача  - познакомить  детей с жилищем, предметами быта, орудиями труда и  конечно же фольклором. Ведь именно в  народных песнях, играх и  праздниках прекрасный материал для повышения культурного уровня, а это актуально на сегодняшний день, т.к. повысился интерес людей к национальным особенностям своего народа. На сегодняшний день в Доме Культуры функционирует фольклорная  детская группа «Ивушка», в состав которой  входят наши воспитанники детского сада. Совместное участие в народных праздниках с участницами фольклорного коллектива  «Судьбинушка» духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за своих предков. Особенно популярны старые песни на тематику любви, которые исполняются с большой охотой на наших мероприятиях сада.

  Уже  с 2006 года традицией нашего сада стало мероприятие «Капустные вечерки», на котором всегда звучат семейские песни в исполнении  наших сторожил (бабушек наших воспитанников) из фольклорного ансамбля «Судьбинушка» и которые являются подспорьем в солении капусты. Где дети вместе со взрослыми солят капусту, выращенную на своем эколого-оздоровительном  огороде доктора Пипюлькина в детском саду «Колосок».

   Очень тесно сотрудничаем с Тосом  нашего поселения «Вера, Надежда, Любовь» от  Храма свято мученика Ефрема Селенгинского. Совместные мероприятия  с настоятелем этого Храма Святым Павлом приобщают детей  к православным праздникам, воспитывают доброту и милосердие. Дети узнают о том, откуда пришла традиция красить яйца. Играем вместе в народные игры, поем песни и танцуем.  Вместе с детьми мы участвуем в акциях «Помоги собрать детей в школу», «Творим добро». Хорошей традицией   нашего детского сада стала пасхальная выставка, на которую представляются оригинальные поделки, отражающие светлые чувства радости от великого праздника Пасхи. Также проводим совместные праздники «Масленица» и «Вербное воскресение». А наш Музей «Родник истории» это  главный помощник в приобщении  к семейской культуре и творчеству, а наши бабушки – первые союзницы общего дела. Все события-экскурсии и развлечения разработаны с учетом возрастных особенностей дошкольников, где обязательно присутствуют как родители так и старожилы села. Каждая экскурсия начинается как увлекательное путешествие. Дети выступают в роли экскурсоводов,  наших помощников и даже авторов занятия

    Ведь знать свои корни должен каждый «Не растет дерево без корней, нет человека без родословной». В связи с этим реализованы творческие детско-взрослые  проекты по изучению истории и культуры семейских нашего села это-«Найди познай себя»,  «Родословная моей семьи», «Моя бабушка семейская», «Мой дед мастер».

   Весь материал,  собранный в ходе работы по данному направлению представлен на конкурсы различного уровня. Вручены дипломы победителей. Правнучка члена коллектива «Судьбинушка» Пахомова Ангелина удостоена Дипломом 2 степени за участие в детском конкурсе «Ладушки» за исполнение семейской песни.

На основании проекта «Найди и познай себя»  был разработан и утвержден тематический план проведения мероприятий по народным праздникам, который вошел в методическое пособие «Сборник народных праздников и примет». В мае 2017 года стали участниками первого Республиканского фестиваля по приобщению дошкольников к культуре семейских Забайкалья.

   В феврале 2018 года приняли участие в Республиканской научно-практической конференции в с. Мухоршибирь, где  был представлен мастер класс по изготовлению «Куклы Берегини» по празднику Масленица. В апреля этого же года в с. Тарбагатай мы  имели возможность показать  мастер-класс по изготовлению поделки «Пасхальный кулич». По итогам жюри нашему дошкольному учреждению было присвоено  статус республиканской творческой лаборатории по направлению «Организация образовательной деятельности на основе приобщения детей дошкольного возраста к историческим, культурным и духовным ценностям семейских РБ».

    Все традиционные ежегодные мероприятия с участием семей воспитанников составлены с учетом интересов и потребностей родителей, возможностям педагогов и направлены на повышение родительской компетенции в вопросах воспитания и образования детей.

Познавательные:

• Проведение социологических опросов
• Тематические консультации
• «Круглые столы» с участием специалистов
• Индивидуальные консультации

Открытые показы различных видов детской деятельности:

• Дни открытых дверей
• Театрализованные показы
• Открытые показы
• Совместные сюжетно-ролевые игры

Совместные детско-родительские мероприятия:

• Досуги
• Спортивные мероприятия
• Сезонные выставки поделок
• Тематические недели
• Проектная деятельность
• Проведение мастер-классов

Вывод:

            В результате систематической и планомерной работы с родителями по поддержке образовательной инициативы семьи мы добились:

• Проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса
• Увеличение вопросов, касающихся личности ребенка, его внутреннего мира
• Размышления родителей о правильности использования ими тех или иных методов воспитания