Программа индивидуального профессионального развития педагога
рабочая программа (младшая группа)

Рассмотрено на

педагогическом совете №  

Протокол №    от «     » __________ 2022 год

Утверждаю

Заведующий

«        »___________ 2022 год

ФИО

Леонгардт Наталья Сергеевна

Дата рождения

01.11.1983

Образование, специальность по диплому

Высшее профессиональное, педагогическое дошкольное образование

Возрастная группа

1 младшая группа

Педагогический стаж

7.5 лет

Квалификационная категория, дата присвоения

Соответствие должности

Адрес электронной почты

nata.leongardt@mail.ru

Адрес личного сайта

https://nsportal.ru/leongardt-natalya-sergeevna

КПК, тема, год прохождения

ООО «НПО ПРО-ФЭКСПОРТСОФТ», «Правила гигиены. Особенности работы детского сада в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации дошкольного образования», 2020 год

БОУ ДПО «ИРООО», «Реализация рабочей программы воспитания в образовательной деятельности ДОО». 2021 год

Срок реализации ИППР

09.09.2022-01.09.2023 гг.

Компетенции

Ведущие задачи по развитию профессиональной компетенции

Трудовые Функции

Необходимые знания и умения

Что предполагаю для этого сделать

Ожидаемый результат

Срок реализации задач

Предметные

В области русского языка

Освоить нормы словесного ударения в словах: арбуз, брала, звонит, верба и др.

ТФ  3.1.1 Обучение

Знать правила словесного ударения в труднопроизносимых словах

Уметь правильно ставить ударение в словах в контекстной речи; исправлять ударение в речи детей

Неформальное образование

Изучить раздел русского языка «Словесное ударение».

Информальное образование.

Презентация на педагогическом совете памятки по постановке ударения в словах.

Буду правильно ставить ударение в труднопроизносимых словах, разработаю памятку по правильной постановке ударения в словах.

Ноябрь  2022г.

Методические

1.Создание мотивирующей образовательной среды в группе для освоения ребенком 2–3 лет социокультурного опыта (представления о самом себе и окружающем мире, культурные умения, способы общения, взаимодействие с другими людьми).

2. Разработать серию проблемных игровых ситуаций для мотивирования детей 2–3 лет на освоение социокультурного опыта.

ТФ 3.1.2.

Воспитательная деятельность

«Трудовые действия»

Знать понятия «мотивирующая образовательная среда», «социокультурный опыт», «проблемные игровые ситуации»

Уметь проектировать проблемные игровые ситуации, способствующую созданию мотивирующей образовательной среды в группе детей 2–3 лет

Формальное образование.  

Пройти курсы повышения квалификации по воспитанию детей раннего возраста.

Неформальное образование.

Прослушать вебинары по теме «Игровые проблемные ситуации», «мотивирующая образовательная среда»

Информальное образования.

Разработать мастер класс и провести его с педагогами ДОО, района.

Будут освоены понятия: «мотивирующая образовательная среда», «социокультурный опыт», «проблемные игровые ситуации»

Будут разработаны:

- проблемные игровые ситуации;

- мастер-класс по применению в образовательной деятельности с детьми 2-3 лет проблемных игровых ситуаций и размещен на сайте ДОО, вкладке региональной ассоциации «Спектр»

Март-май 2023 г.

Психолого-педагогические

Применять методы   личностного развития детей раннего возраста в соответствии с образовательной программой организации

ТФ.3.2.1.

Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования

Знать методы личностного развития детей раннего возраста

Уметь применять методы личностного развития в деятельности с детьми раннего возраста  

Неформальное образование

Изучить методическую литературу по личностному развитию детей 2–3 лет

Изучить опыт работы педагогов, работающих с детьми 2–3 лет.

Информальное образование

Представить опыт по личностному развитию детей на педагогическом марафоне, конференции.

Буду уметь принять в образовательном процессе методы личностного развития детей 2–3 лет.

Составлю картотеку с описанием методов личностного развития детей 2–3 лет

Май-июль 2021 г.

Коммуникативные

Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения

ТФ.3.2.1.

Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования

«Необходимые умения»

Знать технологии, способы взаимодействия с родителями детей раннего возраста

Уметь подбирать эффективные формы, методы взаимодействия с родителями детей раннего возраста

Формальное образование

Пройти обучающий семинар по взаимодействию с семьей

Неформальное образование.

Изучить опыт работы педагогов по взаимодействию с семьей раннего возраста.

Информальное образование.

Представить опыт работы на сайте ДОО

Буду эффективно выстраивать взаимодействие с родителями.

Разработаю консультации психолого-педагогического просвещения родителей

Сентябрь-декабрь 2023 г.