Конспект образовательной деятельности по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи во второй младшей группе

«К нам пришла весна»

Программное содержание:

Учить детей запоминать короткое стихотворение с опорой на мнемотаблицу; учить детей отвечать на вопросы простыми предложениями; развивать связную речь, воображение; закреплять представления детей о первых признаках весны.

Предварительная работа:

1. наблюдения за изменениями в природе, рассматривание иллюстраций, картинок, чтение и заучивание стихов о весне.
2. игры на развитие воображения, по признакам времени года.
3. наблюдение за изменениями в природе.

Материал: звуки природного леса, картинки с изображением птиц, мнемотаблица к стихотворению,  бумага с изображением круга, карандаши.

Ход занятия.

Воспитатель: -Послушайте и скажите, о каком времени года эти загадки?

-Тает снежок, оживает лужок, день прибывает. Когда это бывает?

-Приходит с добром, веет теплом, светом солнечным красна, а зовут ее весна

-Я раскрываю почки, в зеленые листочки, деревья одеваю, посевы поливаю.

Воспитатель: А как можно узнать, что это весна? Назовите мне пожалуйста признаки весны. (светит солнышко, тает снег, бегут ручьи, птички весело щебечут)

Воспитатель: Молодцы, правильно сказали. Послушайте стихотворение:

Травка зеленеет, солнышко блестит,

Ласточка с весною в сени к нам летит!

-Понравилось стихотворение?

-Давайте выучим стихотворение с помощью мнемотаблицы.

(заучивают с помощью картинок)

-Что происходит в природе весной? (травка зеленеет, солнышко блестит).

Кто к нам прилетает весной (ласточка с весною в сени к нам летит)

-Скажите, а какие еще птицы возвращаются из теплых краев?  (соловьи,грачи,ласточки)
-Правильно, этих птиц еще называют предвестниками весны.

Физминутка:

Если речка голубая пробудилась ото сна (руки через сторону вверх)
И бежит в полях, сверкая, (прыжки)
Значит, к нам пришла весна (хлопки)
Если снег везде растаял, и трава в лесу видна (приседания)

И поет там птичек стая, значит к нам пришла весна (хлопки)
Если солнце разрумянит наши щечки до красна (наклоны головой)
Нам еще приятней станет, Значит к нам пришла весна. (хлопки)

Воспитатель:

-Чтобы росли деревья, цветы, чтобы у всех было радостное, весеннее настроение, нужно солнышко.

Воспитатель: А каким солнышко бывает? (ярким, лучистым, ослепительным) 

-Ребята, у вас нас столе лежат листочки. на них изображена фигура. Какая фигура изображена? На что похоже? Похоже на солнышко? Вам нужно его раскрасить. В какой цвет?

-Но сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра «Солнышко»

Маленькое солнышко,Я держу в ладошках     (показываем ручками маленькое солнышко)

А большое солнце, Вижу из окошка        (ручки наверх, обводим руками себя – «большое солнце»)

Маленькое солнышко я беру руками    (показываем маленькое солнышко)

А большое солнце, Высоко над облаками  (поднимаем руки над головой и смотрим наверх)

(дети раскрашивают солнышко под музыку)

Рефлексия.

Ребята, про какое время года мы с вами сегодня беседовали?

 Ребята, вы сегодня очень хорошо отвечали на вопросы, играли, рисовали.Вы сегодня молодцы.