Семинар-практикум для педагогов «Развитие познавательной и социальной активности дошкольников в процессе экологического образования в условиях реализации ФГОС ДО»
учебно-методический материал

Слайд 1

Тема семинара – практикума « Развитие познавательной и социальной активности дошкольников в процессе экологического образования в условиях реализации ФГОС ДО»

Слайд 2

С каждым годом экологическая ситуация в мире ухудшается, и наша цель, цель современных родителей и педагогов – воспитать экологически образованных людей, которые будут относиться к природе как к другу, беречь ее, совершенствовать методы по ее спасению.

Слайд 3

Роль дошкольного экологического воспитания в решении проблемы экологического образования трудно переоценить. От того, как и в каких условиях развиваются дети, зависит не только то, каким уровнем развития они будут обладать, но и возможно ли вообще вести речь о привитии им экологической культуры. По мудрому рассуждению Я.А.Коменского : «Природа тщательно приспособляется к удобному времени. Например, птица, намереваясь размножить свое поколение, приступает к этому делу не зимою, когда все скованно морозом и окоченело, и не летом, когда от жары все раскаляется и слабеет, и не осенью, когда жизненность всего вместе с солнцем падает и надвигается зима, опасная для птенцов, но весною, когда солнце всему возвращает жизнь и бодрость. Образование должно начинаться в весне жизни - в детстве»

Слайд 4

Одной из задач воспитания и образования в нашем детском саду является формирование основ экологической культуры. Экологическая культура – это совокупность знаний о природе, умений и навыков взаимоотношения с природой, проявление бережного отношения к ней. Одним из условий успешного воспитания основ экологической культуры является работа не только с детьми, но и с их семьями.

Слайд 5

Одна из главных задач семьи – формирование элементарных экологических представлений о здоровом образе жизни, развитие основ экологического мышления и поведения своего ребенка. Родителям необходимо с раннего возраста учить малыша охранять и укреплять свое здоровье, правильно взаимодействуя с природой. Именно в семье в сотрудничестве с детским садом должны воспитываться отзывчивость к природе, стремление сочувствовать животным, растениям, помогать им.

Слайд 6

На протяжении многих лет педагоги нашего детского сада строят свою работу в тесном контакте с родителями. За годы работы педагогами была создана целостная система, направленная на экологическое воспитание детей дошкольного возраста, целью которой является создание условий для формирования основ экологической культуры детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой родного края.

Слайд 7

Задачи: - сформировать представления детей об экологии родного края, показать важность влияния человека на экологическую обстановку; - сформировать навыки экологически грамотного нравственного поведения в природе ; - развивать эмоционально – доброжелательное отношение к живым объектам природного окружения; - вовлекать детей в разнообразные виды природоохранной деятельности родного края.

Слайд 8

Знания , приобретенные путем непосредственной игры, помогают сформировать у ребенка правильное представление о мире, в который он включается не как хозяин, а как участник естественного процесса развития. Мы считаем, что осознанно правильное отношение вырабатывается при условии тесного контакта и различных форм взаимодействия ребенка с растениями и животными, имеющимися в группах, на участке детского сада и дома.

Слайд 9

Спасибо за внимание!