Календарно - тематическое планирование на тему: "Птицы зимой"
методическая разработка (старшая группа) по теме

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК –14.12

УТРО

Побуждать детей спокойно заходить в группу, прислушиваться к указаниям взрослого.

Беседа на тему: «Что ты знаешь о птицах?»

Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц

Д/И «Птички на кормушке»

Цель: уточнить знания детей о зимующих птицах (чем они питаются?)

Д/И «Отгадай загадку о зимующих птицах»

Цель: развитие внимания, мышления, воображения, умение анализировать и обобщать представления о птицах с Кириллом и Дашей

Трудовое поручение: «Полей цветы из лейки»

Цель: приобщение детей к труду взрослых; умение аккуратно полить цветы, желание помочь взрослым выполнять посильный труд

 Оформление ширмы с картинками зимующие птицы для наглядного представления детей о птицах

Индивидуальная беседа с родителями по состоянию здоровья детей в выходные дни

Просьба родителей изготовить поделку вместе с ребенком на оформление группы «Мастерская Деда Мороза»

НОД

1. Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков с - ш»

Цель: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с – ш, на определение позиции звука в слове

2. Художественное развитие – Рисование

Тема: «Большие и маленькие ели»

Цель: учить детей располагать изображение на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые – светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления

3. Музыкальное развитие – музыка

Тема: «Зима»

Цель: формировать звуковысотное восприятие, различать звуки кварты, терции, секунды; развивать умение выполнять танцевальные движения – хороводный шаг, шаг польки; побуждать детей правильно брать дыхание.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прилетом птиц к кормушке.

Беседа с детьми на тему: «Трудно птицам зимовать»

Цель: закрепление знаний о зимующих птицах, о роли человека в жизни птиц, учить детей заботиться о птицах зимой

П/И «Птички в гнездышках»

Цель: развитие двигательной активности детей, умение быстро и ловко двигаться в одном направлении

Индивидуальная работа по развитию движений

«Попади в руки»

Цель: упражнять в бросании мяча друг другу снизу с Сашей и Андреем П.

Д/И «Помоги Незнайке»

Следить за порядком в раздевальных шкафах. Отметить самых аккуратных. Формировать навыки складывания одежды и содержания одежды и содержания ее в порядке. Закреплять навыки убирать все на свои места

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

ВЕЧЕР

Чтение художественной литературы С. Есенин «Поет зима аукает», В. Звягина «Воробей»

Цель: развитие внимание при прослушивании произведения, умение отвечать на вопросы после прочтения.

Прослушивание грамзаписи с пением птиц

Цель: развитие музыкального слуха; умение внимательно слушать и воспринимать красивое пение птиц

Д/И «Четвертый лишний»

Цель: развитие памяти, мышления, умение анализировать, обобщать одним словом предметы с Артемом и Ксюшей

Трудовые действия.

Продолжать учить детей убирать игрушки на свои места. Воспитывать бережливость. Поощрять инициативу, взаимопомощь

Рассматривание зимующих птиц на картинках и иллюстрациях журнала

Цель: закреплять знания детей о зимующих птицах, роли человека в жизни зимующих птиц

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

ВТОРНИК – 15.12

УТРО

Чтение художественного произведения В. Бианки «Синичкин календарь»

Цель: развитие чувства заботы и переживания, о зимующих птицах; закрепление знаний о питании птиц зимой

Д/И «Выбери всех зимующих птиц»

Цель: расширение представлений о зимующих птицах

Д/У «Снегири на ветке рябины»

Цель: учить передавать внешний вид снегирей при рисовании с Кириллом; развитие аккуратности в умение рисовать красками; развитие мелкой моторики

Трудовое поручение «Протри пыли с листочков комнатных растений»

Цель: развивать трудовые навыки, желание заботиться о комнатных растениях

 Подбор художественной литературы по данной теме: «Зимующие птицы» для прочтения детям и для рассматривания иллюстраций самими детьми

Консультация родителей на тему: «Покормите птиц зимой. Они остались зимовать, мы им будем помогать»

Рассматривание с родителями работ по рисованию, обсуждению неточностей и погрешностей

НОД

1. Художественное творчество – Рисование

Тема: «Синие и красные птицы»

                Цель: учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги.

               Закреплять умение рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками. Развивать образное, эстетическое восприятие, образные

               представления

2. Физическое развитие – физкультура

Занятие№3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивать ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия

3. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Покормим птиц»

Цель: расширять представления детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. Развивать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц. Формировать желания заботиться о птицах в зимний период( развешивать кормушки, подкармливать птиц), развивать эмоциональную отзывчивость

ПРОГУЛКА

Наблюдение за снегом.

Беседа на тему: «Снега холодный, белый и пушистый»

Цель: продолжать формировать представления о свойствах снега

П/И «Салочки – выручалочки»

Цель: приучать детей быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом

Закреплять названия зимних месяцев, упражнять детей составлять рассказы о зиме, используя как можно больше прилагательных с Максимом и Соней

Трудовое поручение: «Убери снег с дорожек»

Цель: воспитывать стремление помочь взрослому. Помочь дворнику разгребать дорожки от снега

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

ВЕЧЕР

Игра малой подвижности

«Птичка, раз! Птичка два!»

Цель: учить детей выполнять движения по показу воспитателя, считать

Сюжетно – ролевая игра: «Мастерская»

Цель: учить объединять игру общим сюжетом, согласовывать действие свои и товарищей

Игра – ситуация «Ремонт машин»

Д/И «Сосчитай сколько»

Цель: развитие математических представлений, умение считать до 10 и обозначать общее число птиц на ветке с Соней и Ксюшей

Разговор о бережном отношении к игрушкам.

Цель: воспитание уважения к труду взрослых

Беседа «Послушная вилка»

Цель: учить пользоваться вилкой (обращать внимание на правильное положение руки), учить брать небольшие кусочки пищи и аккуратно доносить до рта

Изготовление гирлянды «цепочка» из цветной бумаги для оформления группы к новому году.

Украшение группу снежинками, изготовленными вместе с детьми

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

СРЕДА  - 16.12

УТРО

Беседа: «Как мы обращаемся к взрослым?»

Цель: закреплять вежливое обращение к взрослым, умение называть взрослых по имени, отчеству

Д/И «Зимующие птицы»

Цель: расширение представлений о зимующих птицах

Утренняя гимнастика для создания хорошего настроения на целый день

Заучивание стихотворения «Воробей» Н. Рубцова

Цель: развитие памяти и внимания развитие речи активизация словарного запаса с Артемом

Рассматривание иллюстраций «Мамины помощники»

Побуждаем оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результату труда

Оформление альбома «Зимующие птицы» для пополнения развивающей среды по данной теме и наглядного представления детям

«Мастерим кормушки для птиц!» - привлечение внимания родителей изготовить кормушки и повесить вместе с детьми для наблюдения за птицами

Рекомендации родителям о заинтересованности их жизни детей в детском саду

НОД

1. Познавательное развитие – ФЭМП

Тема: «Сравни фигуру»

Цель: закреплять представления о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10); познакомить с цифрами 1 и 2; дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника; закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади

2. Музыкальное развитие - музыка

Тема: «Зима»

Цель: формировать звуковысотное восприятие, различать звуки кварты, терции, секунды; развивать умение выполнять танцевальные движения – хороводный шаг, шаг польки; побуждать детей правильно брать дыхание.

3. Развитие речи

Тема: «Чтение сказки П.Бажова «Серебряное копытце»

Цель: познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце

ПРОГУЛКА

Наблюдаем за деревьями

Цель: закреплять представления детей о жизни деревьев и жизни растений зимой

П/И «Под елкой заинька сидит»

Цель: учить детей повторять действия и слова за педагогам. Учить убегать, не толкаясь

Д/У «Назови орудия труда дворника»

Цель: закреплять названия орудия труда дворника. Какие действия выполнять с Кириллом

Ф/У «Подскоки»

Цель: закреплять умение выполнять подскоки с продвижением вперед с Максимом

Труд в природе

Почистить ледяную дорожку от снега

Цель: учить действовать лопатками, сгребать снег в одно место

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

ВЕЧЕР

Проведение викторины: «Кто больше знает о птицах?»

Цель: закрепление знаний о зимующих птицах, умение их различать.

Игра – драматизация «Сказки матушки метели»

Цель: вовлечь детей в игровую ситуацию двигательную импровизацию, побуждать вступать в диалог

Д/И «Опиши птичку, а мы угадаем»

Цель6 развитие речи, активизации словаря и пополнение словарного запаса, умение составлять предложения с Дашей и Максимом

Ситуативная беседа: «Что такое микробы?»

Цель: дать элементарные представления о болезнях и их возбудителях

Оформление плаката «Зимующие птицы»  в родительский уголок для обращения внимания родителей на тематику недели

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

ЧЕТВЕРГ  - 17.12

УТРО

Беседа по теме: «Жилье от холода»

Цель: дать детям знания о том, где птицы прячутся от холода; научить мастерить простейшие домики для птиц

Д\и «Сравните птиц зимующие и кочующие»

Цель: расширение представлений детей о птицах. Их внешнем виде и поведении

Д/И «Назови ласково»

Цель: развитие словарного запаса, умение детей подбирать слова с уменьшительном – ласкательным суффиксом, пополнение запаса новым словам с Максимом и Артемом

Трудовое поручение.

Протирание пыли на полках с игрушками

Цель: развитие навыков трудовой деятельности, приобщение детей к выполнению поручение

Настольно – печатные игры по выбору детей, формирование навыков самостоятельности свободная деятельность в ИЗО центре, самореализация

Индивидуальные беседы с родителями по подготовке к новогоднему празднику

Консультация родителей по правильному заучиванию стихотворений к празднику «Новый год»

НОД

1. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Зимующие птицы»

Цель: закрепить и уточнить представления детей о зимних птицах. Расширить знания о том, какая зависимость между внешним видом птиц и их питанием, движением и образом жизни.

Упражнять в употреблении сложных притяжательных, антонимом, согласовании существительных с местоимениями. Обогащать словарный запас. Развивать наблюдательность, воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них

2. Физическое развитие – физкультура

Занятие№3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивать ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия

ПРОГУЛКА

Наблюдение на прогулке за птицами.

Сравнение их между собой. Детям очень нравиться следить за птицами, за их клевание зерен из кормушки, дети сравнивают птиц по размеру, подвижности и осторожности

П/И «Птицы и автомобиль»

Цель: развитие двигательной координации, умение быстро реагировать на опасность

Речевая игра «Скажи наоборот»

Цель: развитие речи и умение употреблять слова противоположные по значению заданному слову, мы взрослые, такие слова называем антонимами с Артемом и Ульяной

Совместный труд детей и взрослых на участке. Уберем снег с дорожек.

Цель: расширять круг наблюдение детей за трудов взрослых

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Игры – экспериментирования с ветрянками

ВЕЧЕР

Чтение произведения «Курорт сосулька» Н. Сладков

Цель: развитие внимания при прослушивании произведения, умение отвечать на вопросы после прочтения.

Просмотр познавательного видео «Зимующие птицы» «Родная тропинка»

Цель: для более глубокого осмысления знаний о жизни птиц в зимнее время года

Д/И «Кто спрятался?»

Цель: развитие наглядного мышления, умение видеть изображение птицы за снежным покровом, развитие зрительного восприятия с Соней и Варей

Ситуативный разговор на тему: «Если мы не поможем птицам зимой, то кто же поможет?»

Цель: развитие умения анализировать и рассуждать на данную тему, учить быть добрым и заботиться о птицах

Рассматривание книга, альбома из серии «Мои блестящие книжки» «Птицы»

Цель: познакомить детей с разными видами птиц, дать представление о месте их обитания и питания

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПЯТНИЦА  - 18.12

УТРО

Д/И «Отгадай загадки» (про птиц: воробей, ворона, снегирь)

Цель: развитие мышления и обогащения словаря

Чтение художественного произведения А. Прокофьева «Снегири»

Беседа после прочтения – Когда мы можем увидеть снегирей? Какие они? Как выглядят? Какую ягоду любят клевать?

Выучить с Ульяной считалочку «Две птички»

Цель: развитие памяти и речи, активизация словарного запаса, развитие внимания

Д/И «Разрезные картинки»

Цель: развивать внимание, логическое мышления, самостоятельность, умение организовывать игру

«Мы умеем накрывать на стол»

Цель: напомнить дежурным правила накрывания стола к завтраку

Настольная игра «Геометрическое лото»

Цель: закрепить знание геометрических фигур, умение подбирать по цвету и форме

Консультация родителей по выполнению режима дня в домашних условиях

Делимся с родителями впечатлением о прошедшей неделе

НОД

1. Художественное развитие – Аппликация

Тема: «Новогодняя поздравительная открытка»

Цель: учить детей делать поздравительную открытку, подбирая и создавая соответствующее изображение. Продолжать учить вырезать одинаковые части и бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные – из бумаги, сложенное вдвое. Закреплять приемы вырезания и наклеивания. Развивать эстетические восприятие, образные представления воображения

2. Физическое развитие – физкультура

Занятие№3

                       Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивать ловкость и глазомер; повторить ползание по

                       гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия

ПРОГУЛКА

Наблюдение за работой дворника

Цель: учить детей видеть профессию дворника, умение называть орудия труда дворника в зимнее время года; отличительные орудия труда от других профессий

П\И «Паровозик»

Цель: учить детей играть в игру в правилами; формировать навык прохождения путей по выбранному маршруту

П/И с мячом «Назови зимующих птиц»

Цель: формировать положительные эмоции, активность в самостоятельной двигательной деятельности; развитие познавательной сферы с Кириллом и Артемом

Самообслуживание.

Цель: формировать навыки самостоятельна одеваться на прогулку в определённой последовательности

Самостоятельная организацию детей на прогулке, умение подобрать сюжетную игру и поддерживать выбранную роль

ВЕЧЕР

Досуг «Зимующие птицы»

Цель: расширять знания детей о зимующих птицах, желание заботиться о них. Формировать желание подкармливать птиц зимой, воспитывать у детей доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям. Учить детей рисовать ягоды рябины нетрадиционным методом – пальчиком, изображая ягодки. Вызвать эмоциональную отзывчивость на пение птиц

Аппликация «Птица из разноцветных перьев»

Цель: расширение представленный о строении птиц, закрепление умений работать с клеем и шаблоном, познакомить с новой техникой приклеивания перьев с Ксюшей и Максимом

Поручение «Наведем порядок в группе»

Мытье игрушек, протирание пыли на полках

Цель: формирование представлений о трудовой деятельности взрослых, учить детей оказывать помощь взрослому и с уважением относится к труду взрослых

 Изготовление фонариокв для украшения елочки в группе. Совместная деятельность детей и взрослого