Комплексно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме
Предлагаю свой вариант комплексно-тематического планирования по прогорамме"От рождения до школы".Старший возраст
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 171 КБ |
Предварительный просмотр:
Комплексно-тематическое планирование
Тема | Развернутое содержание работы | Непосредственно организованная деятельность х областей | Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | Временной период | Работа специалистов Муз. руководитель Воспитатель- эколог Специалист по ИЗО Инструктор по ФИЗО Педагог-психолог | Варианты итоговых мероприятий, проекты |
ОСЕНЬ | ||||||
Знакомство с родным поселком | Знакомить с родным поселкомФормировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать у детей любовь к родному краю, Рассказывать детям о красивых местах родного поселка , его достопримечательностях. Знакомить с выдающимися людьми края | «Мой посёлок» рисование; «Мой родной поселок занятие-беседа; «За что я люблю свой поселок беседа-размышление; заучивание стихотворений | Экскурсии по поселению; наблюдения за жителями; рассматривание иллюстраций, открыток с пейзажами поселка | 5-15сентября | Выставка детских рисунков «Мой город», «Мой посёлок»; Муз.рук-ль – «Край родной навек любимый» музык. Развлечение; | Выставка работ детского творчества «Моя Родина»; Фотомонтаж «Я и моё поселение» Участие в общественных мероприятиях |
День знаний | Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. формировать дружеские доброжелательные отношения между детьми. продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, муз. руководитель, повар, дворник и тд.) | «1 сентября – День знаний» познавательное занятие; «Школьные принадлежности» - познавательное занятие; «Школьные принадлежности» рисование; «Карандаши и ручки» лепка | Наблюдение во время прогулки за школьниками, рассматривание картинок с изображением школьных принадлежностей; Наст.игра «Что взять в школу?» | 30 августа – 5 сентября | воспитатель «День знаний» выставка детских рисунков; Бегом в детский сад» физкультурное развлечение;
| Музыкально-спортивный праздник «День знаний» |
Единый день профилакти-ки – безопасность на дорогах» | Формировать представления об опасных для человека ситуациях на улицах дорога. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Расширять знания детей о светофоре, знакомить с элементами дороги. Знакомить детей с дорожными знаками. Закреплять с детьми правила поведения на улице, в транспорте. | «Знакомство с видами транспорта», «Пешеходный переход», 2Наш помощник – светофор» - познавательное занятие; «Светофор» - лепка, рисование, аппликация; «Зебра» - рисование, аппликация; «Автомобиль» - лепка, аппликация, рисование; Чтение худ.лит.: С. Михалков «Дядя Стёпа», Мяч», | Минутки безопасности (обсуждение ситуаций, вопросы-ответы), наблюдения, экскурсии к проезжей части, изготовление пособий для игр; просмотр видео диафильмов по ПДД; | 2 сентября | «Безопасная дорога» Выставка детских рисунков; «Правильный пешеход» Физкультурный досуг; | Театрализованное представление по ПДД (взрослые -детям); Викторина «Что я знаю?», Изготовление коллажей «Безопасность дорожного движения» |
Единый день профилактики «Здоровье – твое богатство» | Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Развивать умение заботиться о своем здоровье. Дать представления о составляющих здорового образа жизни; о значении физических упражнений для организма человека. Воспитывать потребность быть здоровым. | «Уроки доктора Айболита», «На приём к доктору», «Витамины для здоровья» - познавательные занятия; Дид. Игра «Доктор» Чтение худ.лит. К.Чуковский «Доктор Айболит» | Минутки здоровья закаливающие мероприятия, спортивные и подвижные игры на улице. «Свежее дыхание» - дыхательные упражнения на улице | 9 сентября | Совместно мед. сестра и воспитатель - «В стране волшебных пальчиков» (обучение технике самомассажа) | Физкультурный праздник «Мы сильные, умелые, здоровые и смелые» Представление «» |
Осень в гости к нам пришла | Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные изменения. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Развивать умения детей замечать и называть осенние изменения в природе. Формировать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. | «Листопад и звездопад» (аппликационная композиция из природного материала» «Наливные яблочки» (рисование) «Мухомор» (лепка) «Кисть рябинки, гроздь калинки» (рисование) Лепка «Во саду ли, в огороде», «Тучи по небу бежали» аппликация, Чтение худ.лит.: И.Бунин «Листопад», А. Майков «Осенние листья по ветру кружат», А. Пушкин «Уж небо осенью дышало» и др. | Наблюдения на улице за осенними изменениями в природе, дид. гры «Собери листья» Заучивание стихотворений об осени | 5 сентября- 29 сентября | «Праздник урожая» - (ЭК) «Осень золотая» - выставка рисунков – | - Праздник Осени. - выставка детских работ природного материала |
День пожилого человека (1 октября) | Воспитывать чувство уважения и признательности к людям пожилого возраста. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.) Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам. | «Помогаю бабушке», «Бабушки и дедушки» занятие-беседа; «Подарок для бабушки» (аппликация, рисование) | Наблюдение за жизнью и поведением пожилых людей | 30 сентября – 2 октября | Изготовление коллажей «Моя семья» | Праздник – подарок «Бабушка рядышком с дедушкой» |
Всемирный день животных (4 октября) | Знакомить с домашними животными. Расширять представления детей об условиях, необходимых для жизни животных. Рассказывать детям об охране животных и животного мира. | «Вот ежик, без головы и ножек» лепка. Д.и. «Найди домик» | Чтение рассказа Е.Чарушина «Про зайчат» п.и. «У медведя во бору», «Кот и мыши» | 3 октября – 9 октября | Эколог - викторина «Животные нашего леса» Муз. рук. – «На лесной полянке» развлечение «Забавные животные» выставка детских рисунков | Выставка детских рисунков «Забавные животные» |
Я в мире человек | Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.) Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам. | «Моя семья» , «Кто я», «Профессии»- занятие – беседа, познавательное занятие | С-р. Игра «Семья», «Детский сад», | 10-19 октября | рисование «Моя семья» рисунки детей; Физкультурный праздник «Мама, папа, я - спортивная семья» | Изготовление поделок «Древо моей семьи» (совместная работа с родителями) |
Как прекрасен край родной | Познакомить детей с природой родного края, вызвать у них чувство восхищения и восторга красотой своей Родины. Показать детям красоту, созданную руками русских мастеров – храмы, архитектурные памятники и т.д. Познакомить детей с русским национальным костюмом, с предметами народно-прикладного искусства. | «Русский сарафан» (рисование, аппликация), | Рассматривание иллюстраций русской природы. | 20-28 октября | Муз.рук оводитель - Музыкально- фольклорный праздник «Посиделки»; выставка детских рисунков «Мой край родной» | Выставка детских рисунков «Мой край родной» |
Мой город, моя страна День народного единства (4 ноября) | Знакомить с родным (поселком). Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления и правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. | «Наша Родина – Россия», «Красная площадь», «Все профессии важны» игры, беседы, познавательные занятия. | Экскурсия по поселку наблюдения | 29 октября – 6 ноября | – «Моя страна» выставка детских рисунков Физкультурный праздник | Музыкальный праздник «Любимая страна» (песни, танцы, марши, стихи |
Неделя здоровья | Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Развивать умение заботиться о своем здоровье. Дать представления о составляющих здорового образа жизни; о значении физических упражнений для организма человека. Воспитывать потребность быть здоровым. Формировать умение оказывать себе элементарную помощь при ушибах. Продолжать знакомить с физическими упражнениями на укрепление различных органов и систем организма. | «Помоги себе сам» (оказание элементарной медицинской помощи при ушибах) Беседа с детьми «Что такое здоровье и как его сохранять» «Путешествие зубной щетки» | Физкультминутки, беседы здоровья, подвижные игры, гимнастика здоровья, Упражнение «Здоровое дыхание» | 7-14 ноября | Спортивные эстафеты Физкультурные праздники, Муз.руководитель - Игра-драматизация по сказке «Айболит» | Весёлые старты Коллаж на тему здоровья (работа с родителями). |
Неделя осторожного пешехода и правильного пассажира (Всемирный день памяти жертв ДТП 15 ноября) | познакомить и закрепить представления детей о назначении светофора, пешеходного перехода, тротуаров. Побуждать малышей к добрым поступкам. Формировать культуру социального поведения. Продолжать закреплять знания детей о правилах дорожного движения, поведения на улице, умения различать дорожные знаки. Развивать внимание, стремление действовать по правилам. | «Домик у перехода», «Правила для пешехода» - беседы, занятия. «Светофор» - лепка, рисование, аппликация; «Зебра» - рисование, аппликация; «Автомобиль» - лепка, аппликация, рисование; | Наблюдение за дорожной ситуацией на улицах. п/и «Красный, желтый, зеленый», «Стой – иди» | 15-20 ноября | Спортивное мероприятие «Внимание, дорога!» Выставка работ детского творчества «Ребёнок и дорога» | Изготовление коллажа «Безопасная дорога» (совместная работа родителей и детей) |
Зимовье животных | Расширять знания детей о том, как готовятся животные к зиме, как приспосабливаются к зимовью, какие изменения происходят с животными во время холодного периода года | «Ознак. с окружающим, лепка, аппликация, рисование Чтение р.н.с. «Зимовье зверей» | П/и «Лиса на охоте», «Волк и зайцы». «По следам животных», | 21- 25 ноября | Муз. руководитель – «Как зайцы к зиме готовились» развлечение | Кукольный театр по сказке «Зимовье» |
Мы – мамины помощники (Всероссийский день матери) | формирования у дошкольников гуманного отношения к членам семьи, показать детям, что в основе социального понятия «семья» лежат особые отношения к близким людям, в данном случае уважительное отношение к матери. | «Мамы всякие нужны» - занятие-беседа, «Подарок для мамы» - лепка, аппликация, рисование, конструирование | С.р. игра «Семья», «Дочки – матери», | 26-30 ноября | «Портрет мамы» выставка детских рисунков | Праздник мам и детей «Мамочка любимая моя» (песни, хороводы, конкурсы) |
Неделя вежливости | Воспитывать у детей желание быть вежливым к другим, овладевать необходимыми при взаимоотношении в коллективе проявлениями вежливости (здороваться, прощаться, вежливо обращаться с просьбой, благодарить за услуги, извиняться, не прерывать разговор взрослых и т.д.). | «В гостях у Феи Вежливости» - занятия- беседа, игра «Уроки вежливости» - познавательное занятие; | Чтение книги «Школа вежливости. Этикет для карапузов» | 22-30 ноября | Муз. руководитель – «Уроки этикета» - развлечение | Музыкальный праздник «Праздник вежливости» |
ЗИМА | ||||||
Зима. Зимующие птицы | Расширять знания детей о птицах зимующих и перелетных. Дать представления о том как зимуют птицы, чем питаются, как обустраивают свое жилище. | «Птицы зимой» познание, рисование птиц, аппликация, лепка, Морозные узоры (декоративное рисование), «Снеговик, снежная баба» лепка, снеговики в шапочках и шарфиках, | Заучивание стихотворений о зиме. | 1-7 декабря | «Снегирь на ветке» - выставка детских рисунков; | Экологический проект «Поможем птицам» (изготовление кормушек, распределение по территории, обслуживание и наблюдение) |
Человек и окружающий мир | Расширять знания об окружающем мире – природном, предметном, человеческом. | «Человек и природа», «Человек в городе», «Человек и техника», «Мы одинаковые и разные» - познавательные занятия, беседы | С-р. игра «Путешествие в Африку», чтение книг, просмотр иллюстраций | 8-14 декабря | «Оглянись вокруг» выставка детских рисунков;
| Физкультурный праздник «Путешествие по миру» |
Новогодний праздник | Организовывать все виды детской игровой деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и Новогоднего праздника | «Откуда ёлка в гости к нам пришла» - познавательное занятие»; «Украсим елочку», «Снеговик», «Дед Мороз и Снегурочка» (рисование, аппликация) «Ёлочные игрушки» (конструирование) | Разучивание стихотворений, песен про елочку, новый год; украшение группы, уличные хороводы | 15-31 декабря | «Новогодняя ёлка» выставка детских рисунков; конкурс поделок «Игрушка моей семьи» | - Детские новогодние утренники - Традиционные выставки семейного творчества - выставки работ детского творчества |
Неделя народных зимних игр и забав | Знакомить детей с народными зимними играми и забавами. Знакомить с бытом и традициями народа зимой. Познакомить с праздником Рождества. | «Зимние виды спорта» - познавательное занятие, «Снеговик» (лепка, аппликация, рисование, конструирование из бумаги) | Игры на прогулке «горелки», «Снежки», катание на санках, лыжах, строительство фигур из снега | 1-18 января | Муз. руководитель - «Зимние посиделки» Воспитатель- Веселые старты на улице | Весёлые старты на улице, Праздник прощания с Новогодней ёлкой. |
Зима | Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики | «Зимушка – зима» - познавательное занятие, «как нужно вести себя зимой» - занятие – беседа, игра. «Зимний лес» (рисование) Чтение худ.лит. И.Суриков «Зима», С. Есенин «Поёт зима – аукает» | Наблюдения на прогулке за снегом, за зимними погодными явлениями, катание на лыжах, санках; Постройки из снега Эксперименты со снегом и льдом Игра – «Следы на снегу» | 19-31 января | Экологическая поисковая деятельность «Белый снег» (эксперименты со снегом) «Зимушка-зима» выставка детских рисунков. | Фольклорный праздник «Зима»; Конкурс построек из снега |
Неделя добрых дел (Всемирный день проявления доброты – 17 февраля) | Формировать у детей культуру общения. Развивать чуткость, отзывчивость, внимание к окружающим взрослым и сверстникам. Закреплять понятия «доброта», «милосердие, «добрый поступок». Воспитывать желание совершать добрые поступки по отношению ко всему живому. | «Добрые поступки героев сказок» занятие беседа «Герои сказок (лепка, аппликация, рисование Конструирование изготовление «Книжки-малышки» для детей младшей группы | Дид. игра «Комплимент» (Скажи доброе слово товарищу) Труд в уголке игрушек «Поможем нашим игрушкам» | 11-17 февраля | Экологический день «Добрые дела в природе» День художественного творчества «Подарок маме»
| Досуг «На помощь Фее Доброты» |
Наша страна. День защитника отечества | Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. | «Наша Армия родная» «Военные профессии» познавательное занятие, игра, беседа. | Слушание военных песен, маршей, разучивание стихов. | 18 – 23 февраля | – «День защитника Отечества» - выставка детских рисунков. Физкультурный праздник «Мы сильные и смелые» | Праздник посвященный Дню защитника Отечества. Выставка детского творчества. |
До свидания, Зимушка-зима | Приобщать детей к истокам народной культуры, ознакомления его с поэтическим, музыкальным, игровым фольклором. | «Боярыня Масленица» занятие-беседа «Времена года. Весна идёт» познавательное занятие | Народные подвижные игры | 24 февраля – 1 марта | Фольклорный праздник «Позовём Весну в гости», спортивный праздник | Праздник прощания с зимой , Широкая Масленица |
ВЕСНА | ||||||
8 марта | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. | «Подарок маме» (аппликация, рисование, конструирование); «Мамины помощники» - занятие-беседа. | Разучивание стихотворений к утреннику, украшение группы | 2-8 марта | Выставка детских рисунков «Мамочка любимая» | Детские утренники «Мамин день» |
Знакомство с народной культурой и традициями | Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. | Знакомство с малыми фольклорными формами (загадки, чистоговорки, скороговорки, считалки | Разучивание потешек, закличек, чтение русских народных сказок. | 9-15 марта | Игра - развлечение на народных музыкальных инструментах. Выставка старины. | Фольклорный праздник «За околицей». |
Неделя игры и игрушки | Способствовать формированию игровой культуры детей Способствовать активизации игровой деятельности детей. Развивать у детей интерес к различным видам игр, | «Теремок» - чтение, кукольный спектакль, игра-драматизация. Во что играли наши бабушки и дедушки» (ловишки, салочки, горелки и пр) День спортивных игр | С-р. Игра «Магазин игрушек» Изготовление игрушек-самоделок | 16-21 марта | Выставка работ детского творчества «Сестрички Матрёшки» Муз. руководитель - Выставка «Бабушкины игрушки» | Выставка «Игрушки своими руками» |
Весна | Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. формировать представления о работах проводимых весной в саду и огороде. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада | «Времена года. Весна» познавательное занятие «Первые листочки» (аппликация, рисование) | Наблюдение за изменениями в природе (набухание почек, таяние снега, измерение проталин) | 22 марта – 31 марта | «День птиц» - эколог «Музыкальная природа» (слушание пения птиц, шум дождя, звуки природы» | Весенний праздник. Выставка детского творчества. |
День воды (Всемирный день водных ресурсов – 22 марта) | Отметить влияние воды на здоровье человека. Знакомить детей с различными свойствами воды на примере простейших опытов с водой и другими предметами. Закреплять с детьми знания свойств воды. | «Для чего нужна вода», «Вода – друг, вода –враг» - познавательные занятия «Зонт под дождём», «По лужам» (аппликация, рисование) | Наблюдение за лужами, за весенними изменениями в природе. Беседа о бережливом отношении к воде. | 22 марта | Цикл занятий «Волшебница Вода» | Экологический проект «Превращения Воды» (эксперименты, игры с водой) |
День театра (27 марта) | Приобщать детей к миру искусства театра. Познакомить с видами театров, устройством театра. | «Поход в театр» познавательное занятие, «маска» (рисование, аппликация) | Игры-драматизации. Театрализованные игры. Чтение художественных произведений | 27 марта | Муз. руководитель - театрализованные постановки, участие в кукольных спектаклях. | Театрализованное представление по р.н.с. «Колобок», «Рукавичка» |
Неделя детской книги (День детской книги 2 апреля) | Развивать внимание, интерес к художественной литературе, умение отвечать на вопросы Вызывать интерес детей к книгам. | Аппликация «Закладка для книг» Рисование «Кто, кто в рукавичке живёт»(по сказке «Рукавичка» | Чтение художественной литературы, ремонт книжек своими руками. | 1-6 апреля | Организация выставок «Моя любимая книжка», «Книги моей семьи»; досуг «Книжкины именины» «Путешествие в страну Литературию» | |
Неделя космоса (День космонавтики – 12 апреля) | Знакомить детей с Космосом, космической техникой. Рассказать о первом советском космонавте, о том какую роль играет день космонавтики в нашей стране. | «День космонавтики», «Полёт на Луну» - познавательное занятие, беседа, игра. «Ракета», «Звездное небо», «Космонавт» (лепка, аппликация, рисование, конструирование» | С.р. игра «Космонавты», рассматривание иллюстраций | 8-13 апреля | Выставка детских рисунков (ИЗО) Музыкально-спортивный праздник «День космонавтики» | Музыкально-спортивный праздник «День космонавтики» |
Мониторинг | 14 – 23 апреля | |||||
День Земли (Международный день Земли – 22 апреля) | Сформировать у детей понятие, что наш общий дом – это планета Земля. На Земле живут люди и животные. Воспитывать уважительное , бережное отношение ко всему живому на нашей планете | «Мы живём на планете Земля» - познавательное занятие | Рассматривание иллюстраций, энциклопедий, чтение литературы | 22 апреля | «Планета Земля» выставка детских рисунков. | Экологический праздник «Наша планета – Земля» |
Неделя противопожарной безопасности (День пожарной охраны – 30 апреля) | Сформировать у детей осознанное и ответственное отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности. Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. | «Противопожарная безопасность» - познавательное занятие «Пожарная машина» аппликация Беседа «Горячие предметы на кухне», «Как непослушный котёнок обжог себе лапу» пособие «Можно-нельзя» | Чтение стихотворений о профессии пожарного и пожарных машинах, чтение произведений «Кошкин дом» «Как Хрюша чуть не сгорела» | 24-30 апреля | Муз. руководитель - Театрализованное представление «Как Хрюша чуть не сгорела»;
Выставка детских рисунков «Противопожарная безопасность» | Проект по пожарной безопасности «Чтобы не было беды» |
День победы (9 мая) | Осуществлять патриотическое воспитание. воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны. | «Этих дней не смолкнет слава» познавательное занятие, беседа «День Победы», «Алые знамёна» (рисование, аппликация) | Слушание фронтовых песен, рассматривание иллюстраций военных времен, военной техники, наград | 1-10 мая | – «Наша победа» выставка работ детского творчества, «Вперед к Победе» - спортивное развлечение | Праздник, посвященный дню победы «Мы в мире, дружбе будем жить». Выставка детского творчества |
Неделя семьи (Международный день семей – 15 мая) | Сформировать у детей понятие, что семья - это коллектив, члены которого взаимосвязаны определенными обязанностями. Воспитывать у детей нормы общественного поведения. | «Семья» познавательное занятие-беседа, игра. «Моя семья» (рисование) | С.р. игра «Семья», «Дочки-матери», рассматривание семейных фотографий. | 10-17 мая | Выставка фоторабот «Моя семья» Муз. руководители – театрализованное представление «Большая семья» | Семейная выставка «Поделки из ненужных вещей» Конкурс талантливых семей «Семь Я» |
Неделя юных помощников природы | Формировать желание трудиться в природе. Закреплять трудовые умения, желания ухаживать за растениями, содержать прогулочный участок в чистоте и красоте. | «Помощники природы» - познавательное занятие, беседа, игра | Труд на участке детского сада, в природном уголке. | 18 – 24 мая | Эколог «Выращиваем цветы» | Экологический проект «Красивый детский сад своими руками» |
Встречаем лето | Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениям живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. | «Времена года. Встречаем лето» - познавательное занятие | Рассматривание иллюстраций, наблюдения за сезонными изменениями в природе. | 25 – 31 мая | – «Лето в гости к нам идёт» выставка детских рисунков. | Выставка работ детского творчества. |
ЛЕТО | ||||||
Лето | Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. | Беседы с детьми о лете. «Рисуем лето», «Ягоды» , «В летнем лесу», «Радуга-дуга» (рисование)
| Наблюдения в природе, за сезонными и погодными явлениями | 01 июня-31 августа | Выставки детских рисунков, работ детского творчества, Летние праздники «Здравствуй лето», «Праздник мячей» «Праздник мыльных пузырей и др. | Летние праздники Спортивные праздники Выставки работ детского творчества |
День защиты детей – 1 июня | 1 июня | Конкурс рисунков на асфальте | Музыкально-спортивный праздник «День детей» | |||
Неделя Российской символики (День государственного флага России – 2 августа) | Знакомить детей с Российской символикой (флагом, гербом, гимном) Прививать детям любовь к Родине, гордость за неё | «Символика России» -познавательное занятие, беседа «Российский флаг» (аппликация, рисование) | Рассматривание иллюстраций с символикой России, слушание Гимна России | 2 августа | Выставка «Моя Россия» , выставка работ детского творчества | Праздник флага; выставка детских рисунков |
Список использованной литературы
- Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты .-М.: ТЦ Сфера, 2005.
- Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.: «Карапуз-Дидактика», 2008.
- Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. –М.: «Педагогическое общество России», 2001.
- Скоролупова О.А., Тихонова Т.М. Игра – как праздник! (Сценарии тематических игровых недель в ДОУ.) – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2006.
- Интернет - источники
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема: «Комплексно-тематический принцип планирования образовательного процесса в ДОУ »
Одним из важных положений ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования является то что:« Программа должна основываться на комплексно – тематическом построении образов...
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с дошкольниками – одно из необходимых условий реализации ФГТ. При ра
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с до...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/18/picture-939074-1518954601.jpg)
ТЕМА. «Интеграция образовательных областей как средство реализации комплексно-тематического принципа планирования организации жизнедеятельности детей в ДОУ»
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ПРОСМОТРА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ИГРЫ НА ТЕМУ: «Край любимый и родной – нет тебя красивей!» / К РАЙОННОМУ МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЪЕДИНЕНИЮ/...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/03/picture-136675-1351942784.jpg)
Комплексно-тематическое календарное планирование на ноябрь в старшей группе ДОУ
Организация различных видов детской деятельности и деятельности в режимных моментах...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/06/picture-1113277-1549462077.jpg)
Комплексно-тематическое перспективное планирование по развитию мелкой моторики рук детей 3-4 лет
Комплексно-тематическое планирование включает в себя индивидуальные, фронтальные и групповые занятия с детьми в соответствии с тематикой недели. В работе используются такие направления как: выкладыван...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/06/picture-1113277-1549462077.jpg)
Комплексно-тематическое перспективное планирование по развитию мелкой моторики рук детей 5-6 лет (старшая группа)
Перспективное планирование на 1 учебный год по развитию мелкой моторики рук детей старшей группы детского сада. Включает в себя следующие виды деятельности: пальчиковые гимнастики, массаж рук, констру...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/06/picture-1113277-1549462077.jpg)
Комплексно-тематическое перспективное планирование по развитию мелкой моторики рук детей 6-7 лет (подготовительная группа)
Комплексно-тематическое перспективное планирование, включающее в себя пальчиковые гимнастики, графические задания, игры на развитие мелкой моторики, модульное оригами, массаж рук, оригами....