Музей необычных вещей
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Сценарий выпускного праздника

«Музей необычных вещей»

Звучит торжественная музыка.

Входят ведущие.

Вед. 1.         Как торжественно и тихо

Замер зал, чего он ждет?

                    За окошком старый тополь

Шелестя, листвой поет.

Вед. 2.            В небо голуби поднялись,

Заведя свой хоровод.

                           И так быстро, незаметно

Пролетел и этот год.

Вед. 1.         Уходят наши дети, знаем, что так надо!

И, все же в горле у меня комок.

Детсад и кукол в прошлом оставляют.

И скоро зазвенит для них звонок.

Вед. 2.         Итак, встречайте – вот они!

Вместе.         Самые лучшие выпускники!

Вход детей. Танец. Ромашковое поле

Дети:

1.         Привычен к праздникам наш зал –

Торжеств видал не мало!

Я здесь стихи не раз читал

И хлопала мне мама.

2.         Сколько лет мы сюда приходили,

Сколько слез пролилось здесь подчас.

Здесь впервые коленки мы били,

Здесь жалели, любили всех нас.

3.         Улетаем мы сегодня,

Словно птицы из гнезда.

Жаль приходится проститься

С детским садом навсегда.

4.         И сегодня в день прощальный

Мы не будем унывать.

Детский сад наш долго будем

Добрым словом вспоминать.

5.         Мы пришли в детский сад малышами,

Даже ложку держать не могли.

А теперь вы все видите сами

Поумнели мы здесь, подросли.

6.         Что о саде говорить?  

Хорошо здесь было жить.

Нас встречал как дом родной

Летом, осенью, зимой.

7.         Эти стены нас сдружили,  

Дали радость и тепло.

Мы считаем, в самом деле,

 С садом нам так повезло!

8.       В саду запаслись мы здоровьем и силой,

          Мы научились работу любить.

          Скажем же саду за это «спасибо»

          И обещаем - его не забыть.

Песня

Вед. 1. Вот и пролетели счастливые, беззаботные годы, проведенные в удивительном сказочном мире, под названием «детский сад»

Вед. 2. А сегодня мы хотим пригласить вас на экскурсию в наш музей. Здесь хранятся экспонаты, которые мы собирали на протяжении 5 лет, пока дети ходили в детский сад.

Вед. 1. Уважаемые гости, сегодня для вас открывает двери «Музей необычных вещей»!

Звучат музыка из передачи Что? Где? Когда?

Вносят 1-й экспонат – пеленка (сложена и завязана бантом)

Вед. 1. А давайте вспомним, с чего все начиналось.

Как папа у роддома мерз,

А мамочка в окно ему кричала:

- Родился! Мальчик! Есть теперь сынок у нас!

Ребенок. Ходят папы под окнами, маются.
             Ходят папы, ужасно волнуются.
             Ни с того ни с сего обнимаются,
             Ни с того ни с сего вдруг целуются.
             То становятся сразу слезливыми,
             И носы утирают платочками…
             А за окнами мамы счастливые

                 Машут ручкой сыночка иль дочки…

Вед.2. Согласитесь, мамы и папы, что это было не самое лёгкое время, когда вы принесли свою лялечку домой, бессонные ночи, бутылочки, памперсы, первые шаги. Ваши дети были совсем как эти малыши, которые поздравить вас пришли.

Под песню «Карапузы» входят малыши

Воспитатель младшей группы: 

Такими же вот крошками вы в детский сад пришли,

Учились топать ножками, теперь вы подросли.

И мы пришли поздравить вас с переходом в первый класс.

1 мал.        

В детском саду суматоха и шум,

Каждый готовил свой лучший костюм.

2 мал.        

Мы платья надели и щечки умыли,  

Красивыми стали и к вам поспешили.

3 мал: 

Мы пришли проститься с вами,

И хотим вам пожелать,

Лишь четверки и пятерки

На уроках получать.

4 мал.

Детский сад не забывайте и почаще навещайте.

Будем вместе мы играть, книжки школьные читать.

5 мал.

Мы вам честно обещаем, что без вас в саду родном

Мы цветы не поломаем, все игрушки сбережем.

6 мал.        

Свое выступленье устали мы ждать.

Хотим мы на празднике потанцевать.

Танец малышей и выпускников «Сегодня в этом зале»

Вед 1. Вот так и появился наш первый экспонат. Но время шло, дети росли. И наступило время отправляться  детям в детский сад. И встречайте наш следующий экспонат.

Вносят следующий экспонат – горшок и банку «слез».

Вед. 2. Когда в садик пришли вы,

Мальчишки и девчонки,

Мамы недавно с вас сняли пеленки.

Из сосочки пили, пустышки сосали.

Вы к маме хотели и громко рыдали.

Вы помните, пять лет назад, как вы ходили в детский сад?

Дети.

1.         Да что вы, не ходили,
В колясках нас возили.
На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.

2.         Я помню, плакал каждый день,
Всё маму ждал, в окно глядел.
А кто-то с соскою ходил,
А кто-то памперсы носил.

3.         Бывало, плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня.

Спасал слюнявчик нас от каши,
От чая, супа, простокваши.

4.         А если мы не спали,
На ручках нас качали.
Послушав, «баюшки-баю»,
Мы глазки закрывали.

5.         Такими были шалунами,
Дрались руками и ногами.
А кое-кто даже зубами.

            Да, все мы были хороши,

Все вместе: Да что с нас взять, ведь малыши.

Вед: А вот и следующий экспонат нашего музея.

Девочка выносит игрушку

 Вед1:  Загрустили ваши куклы,

Загрустили мишки.

Вам теперь нужнее

Тетради, ручки, книжки.

 Вед. 2. Да, настало время проститься с любимыми игрушками.

Реб.         Прощайте, игрушки: матрешки, зайчонок.

Юла и машинки, и ты, медвежонок.

Прощайте все куклы, мы вас не забудем.

Пусть в школу пойдем, но помнить вас будем!

Танец с игрушками.

Вед. 1. А у нас на очереди следующий экспонат. Итак, встречайте.

Вед. 2. А мы встречаем следующий экспонат.

Вносят «молочный зуб».

Вед. 2. В народе бытует такая молва: «Если выпал зуб молочный – пора в школу».

Песня «Зуб молочный».

Выходит девочка.

Девочка:

Заводные мы девчонки

Не хотим стоять в сторонке

Для вас мы будем танцевать

Своим талантом удивлять.

Танец девочек

Вед. 1. А мы продолжаем нашу экскурсию по музею.

Вед. 2. Сейчас я хочу представить вам самый дорогой для нас экспонат, здесь  мы собрали все вредные привычки, от которых избавились наши дети. Помогите мне, пожалуйста, принести этот экспонат.

Ведущие несут банку,  роняют ее, крышка открывается.

Вед. 1. Ах! Что же  теперь будет?

Под музыку входят Вредные Привычки.

Вед. 1. Ой, здравствуйте тётеньки, вы кто? Вы наверно гости опоздавшие? Проходите, присаживайтесь.

Привычки смеются.

1 прив.  Какие мы вас тётеньки? Вот насмешили!

2 прив. И никакие мы не гости. Вот смешная воспитательница  у вас.

Вед. 1.  А если вы не гости то кто?

1 прив.  Мы ваши сестрички.

Вместе. Вредные привычки.

2 прив. Мы в вашей группе давно уже вместе с вами живём.

Вед. 2. А у наших детей нет вредных привычек.

1 прив. Ой, ой! Так уж и нет? А кто за завтраком над кашей по часу сидел, слёзы лил?

2 прив. А кто на прогулку по три часа одевался?

Вед. 1. Да, такое бывало. Но больше такого не повторится. Наши дети стали взрослыми, они  идут в школу, а вас, вредные привычки, они с собой не возьмут.

1 прив. Как это не возьмут? Как не возьмут? Мы несогласные!

2 прив.  Мы тоже вместе с ними пойдём в школу. Мы без них никуда.

Вед. 2. Нет уж! Вы с ними расстанетесь! В школе наши дети будут примерными, аккуратными, старательными и привычки у них будут, только хорошие.

1 прив. Возьмите, возьмите нас собой в школу. Мы хотим с вами.

2 прив. Мы уже и портфели собрали. У нас уже всё готово. Вот наши портфели.

Показывают портфели.

Вед. 1. Интересно, что вы в портфели положили? Слишком они огромные.

1 прив. Огромные? Да первоклассники столько в школу носят, у них портфели неподъёмные. Им не ранцы надо покупать, а чемоданы на колёсиках.

2 прив.  Вот и мы сложили всё, что надо. Сейчас вам покажем.

Достаёт, показывает.

Вот подушечка. На уроках поспать, если устану.

1 прив. Вот шоколадочка. Подкрепиться, если что.

2 прив. Вот мобильничек. В игры поиграть.

1 прив. Вот кнопочки. На стулья девчонкам подкладывать.

Вед. 2. Похоже, вы совсем не знаете, что надо брать с собой в  школу?

1 прив. Как это не знаем? Всё знаем.

Вед. 2.  Сейчас я вам загадки загадаю про школьные принадлежности. Посмотрим, как вы их отгадаете.

2 прив. Отгадаем, конечно, Загадывайте.

Вед. 2. Ребята, не подсказывайте им отгадки. А вы, привычки, слушайте внимательно.

Должен каждый ученик в школу брать с собой…

1 прив. Пикник. Вот у меня есть (показывает) Да, ребята, правильно я угадала?  Пикник, чтоб на уроке подкрепиться. Нет? А что он должен брать? Дневник?  Зачем его брать…он же невкусный совсем. Для чего он нужен? А…ну понятно.

Вед. 2. Чтобы ручками писать приготовим мы………

2 прив. Кровать. Улёгся на кроватку и пиши себе. Правильно  ребята? Нет? А что?

Вед. 2.  Чтоб карандашик не пропал, уберём его в…

1 прив. В подвал! Пусть в подвале для сохранности лежит.

2 прив. В канал! В канал закинуть его надо. Он и не пропадёт, кто его в канале икать будет? Никто. Правильно? Нет? А куда его надо убрать?  

Вед. 2. Ничего то, вы не знаете и портфели собирать не умеете. Посмотрите, вам сейчас

             ребята покажут, как надо портфели собирать.

 Игра «Собери портфель»

Вед. 1. Вот как быстро и правильно наши дети портфели собрали.

1 прив.  Собрать то собрали, только самого главного, в ваших портфелях нет.

Вед. 1. А что это – самое главное?

2 прив. Завтрак. А как же? Мама или папа должны ребёнку в портфель завтрак положить обязательно. Проголодается дитё, а ему даже перекусить нечего.

1 прив.   А хотите, мы научим ваших родителей завтрак в  школу собирать?

Вед. 1. Научите, очень интересно.

Привычки выносят два столика.

2 прив.  Значит так. (Выполняет действия с комментариями)  Берём колбаску,  берём   булочку, складываем бутербродик. Теперь этот бутербродик заворачиваем в бумажечку и кладём в пакетик для  завтрака.

1 прив. Теперь в этот же пакетик кладём яблоко и сок. Теперь надо этот пакетик завязать ленточкой.  Чтоб всё это по портфелю не рассыпалось. Берём ленточку, завязываем. Всё. Завтрак первоклассника  готов.

2 прив. Ну что, родители,  научились собирать завтрак своему ребёнку?

Вед. 1. Конечно, научились. Сейчас мы вам покажем.  А заодно и поиграем.

Игра «Собери завтрак».

Вызываются две пары родителей, мама и папа. Папа  держит правой рукой маму за левую руку  или левой за правую, а свободными руками они делают то, что  показывали привычки.

1 прив. Ну, всё. Мы готовы идти в школу. Портфели нам  дети собрали, родители завтраки положили. Можно  отправляться.

Вед. 2. Мы вам уже сказали – в школу вас с собой не возьмём. Зачем нам в школе вредные привычки?

1 прив. Ах, так? Мы вас портфели собирать научили!

2 прив. Мы вас завтраки собирать научили.

Вед. 1. Портфели, это мы вас собирать научили, а завтраки в школе не нужны. Там столовые есть. В них детей кормят.

1 прив. А мы вас другому можем научить. Например, в школе вот так за партой сидеть надо, а вы не умеете.

Вед. 2. Умеем. Покажите ребята.

2 прив. А в школе, вот так руку поднимать надо, а вы не умеете.

Вед. 2.     Ещё как умеем. Покажите, ребята.

2 прив. Что же делать, что же делать?

Вед. 1. Дорогие привычки. Хотите, я  подскажу, что надо вам надо сделать, чтобы дети взяли вас с собой в школу?

Привычки. Конечно, хотим!

Вед. 1. Чтобы дети взяли вас с собой в школу, вам надо стать хорошими привычками. Полезными.

1 прив. Точно!!! Правильно.

2 прив. Нам надо стать хорошими! Я стану привычкой вовремя вставать по утрам, чтобы в школу не опоздать. Это хорошая привычка?

Вед. 1.     Конечно хорошая!

1 прив. А я стану привычкой вовремя делать уроки. Это ведь  тоже хорошая привычка?

Вед. 1. Да! Это тоже хорошая привычка, такая привычка очень  детям в школе пригодится.

2 прив. Значит, вы возьмёте нас с собой, ребята? Ура!!!

1 прив. Ура! Ура! Пойдём заново портфели правильно соберём. Надо к школе готовиться!

2 прив. Пойдём. До свидания, ребята. Встретимся в школе!

Привычки уходят

Вед. 1. Следующий экспонат нашего музея – это нечто необычное.

Вносят шляпу.

Вед. 1. Эта шляпа поможет узнать, о чем мечтают наши дети?

Игра со шляпой.

Вед. 2. Дорогие ребята! Мы все очень хотим, чтоб ваши мечты осуществились, чтобы все ваши желания исполнились.

Вед. 1. Следующим экспонатом являются сами выпускники. Посмотрите, какие они стали взрослые, красивые, торжественные.

Реб.: Мы выросли большими, уходим в первый класс,

Для всех вас на прощанье танцуем этот вальс!

Вальс

 Вед 2. Наступает минута прощанья,

        Но не будем грустить мы, друзья,

        Навсегда в нашей жизни останется

        Детский сад, как родная семья!

Дети:

1.Нам так хочется сегодня

Всем на свете рассказать

Про людей, что нас все вместе

Помогали воспитать.

2. Нам всем сказать «спасибо» надо

    Заведующему детским садом!

    Всегда заботитесь о нас!

    И мы готовы в первый класс!

    Учиться в школе мы хотим

    И Алёну Анатольевну за всё благодарим!

3. Любимых воспитателей своих

    Мы крепко расцелуем на прощанье

    Спасибо вам, хорошие, родные

    За честный труд, за ваше воспитанье.

4. В группе чистота, порядок

    Ни пылинки не найдёшь!

     А у няни - голос сладок!

    И характер так  хорош!

5.Спасибо музыканту за Ваш к нам интерес.

    И конечно методисту, за классный пед. процесс!

6. Мы спасибо говорим добрым и внимательным,

    Медикам и ортоптистам нашим замечательным!

7. Спасибо дефектологу и физ. руку от нас!

    Психологу и логопеду, мы не забудем Вас!

8.Завхозу, прачке, поварам
  Мы говорим спасибо Вам!

9. Сотрудники  нашего детского сада!

    От шумной и любящей вас детворы

    Примите пожалуйста эту награду

    Наши улыбки и эти цветы!

Дети под музыку  вручают цветы  сотрудникам и встают на места .

Вед 1. А сейчас я приглашаю на эту сцену замечательного руководителя и заведующего нашего детского сада Алёну Анатольевну!

Слово Заведующей.

Вед 2. Настало время предоставить возможность родителям сказать напутственные пожелания и поздравления.

Слова родителей.

Вед 1. Дорогие наши ребята, вот и закончился ваш последний праздник в детском саду. Пусть в жизни у вас будет ещё много разных праздников.

Вед 2.  Пусть жизнь дарит вам только добро и радость, и пусть ваше будущее будет самым прекрасным!