Технологическая карта по рисованию "Празднично украшенный дом"
календарно-тематическое планирование по рисованию (средняя группа)

Ход занятия

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

I. Мотивация

Актуализация знаний

 Воспитатель вносит рисунок на котором изображен дом и предлагает детям рассмотреть его, и обратить внимание на форму и высоту и его расположение.

Рассматривая его обратить внимание, что он украшен флажками и огнями..

Дети рассматривая увлекаются образовательным процессом.

Умение внимательно рассматривать величину, форму и т.д

II Основной этап.

Открытие детьми нового знания.

Воспитатель наглядно рисует показывая очередность этапов  рисования.

И предлагает детям попробывать нарисовать дом и украсить его по желаниию .

Напоминает об аккуратном закрашивании и держании карандаша.

Вызывает 2-3 детей для рисования на доске.

Дети рассматривают показ воспитателя и обращают внимание на их очередность.

Умение изображать украшенный дом.

Физ. минутка

Пальчиковая гимнастика с карандашиком.

Дети повторяют слова и движения

Знание новой физминутки

Самостоятельное применение нового знания

на практике

Воспитатель предлагает приступить к творческому процессу рисованию.

Дети увлекаются творческим процессом и выполняют этапы рисования.

Умение изображать изображения украшенного дома.

III.Заключительный этап.

Рефлексия.

Затем воспитатель совместно с детьми рассматривает работы у кого, что получилось, а кому, что-то не удалось.

И совместно выбирают наиболее красивые работы.

Дети рассматривая полученные работы учатся оценивать и замечать недостатки и достоинства работ.

Умение оценивать полученные работы.