Рисование по замыслу по стихотворению С.Я. Маршака "Дом, который построил Джек"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28 Пушкинского района Санкт-Петербурга.

КОНСПЕКТ

НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование)

с использованием проблемно-игровых и здоровьесберегающих технологий

Тема: Рисование по замыслу «Дом, который построил Джек»

Старшая группа.

Составитель:

воспитатель Полевая И.Е.

2021 год

Цель: Развивать умение выполнять работу по замыслу.

Задачи.

Образовательные:

- совершенствовать умение работать с простым карандашом и акварельными красками

- развивать умение составлять композицию

- совершенствовать умение получать разные оттенки при смешивании цветов

- закреплять знания о видах домов и частях дома

- напомнить содержание стихотворения С. Михалкова «Дом, который построил Джек»

- закреплять правила работы с красками

Развивающие:

- развивать мелкую и крупную моторику

- развивать воображение, фантазию

- развивать речь

Воспитательные:

- стимулировать интерес к процессу творчества в рисовании

- воспитывать эстетический вкус в процессе создания работы

- воспитывать аккуратность при выполнении работы

Материалы и оборудование:

• Иллюстрации с изображением разных видов домов (кирпичный, каменный, деревянный)
• Иллюстрация с изображением частей дома (стены, окна, крыша, дверь)
• Магнитная доска
• Листы формата А5 по количеству детей
• Кисти №5 и №3 по количеству детей
• Простые карандаши по количеству детей
• Акварельные краски, салфетки, баночки с водой по количеству детей.

Предварительная работа: чтение и разбор стихотворения С.Я. Маршака «Дом, который построил Джек»

Ход занятия: Дети вместе с воспитателем сидят в кругу на коврике. Перед ними на магнитной доске иллюстрации разных видов домов.

Воспитатель: - Ребята, на этой неделе мы с вами обсуждаем дома, домики и домишки. Мы уже узнали, что дома строят из разных материалов. Давайте вспомним, из каких материалов бывают дома? (Ответы детей. При затруднении воспитатель обращает внимание детей на картинки на доске) Давайте поиграем в игру «Из чего сделан дом»:

- Если дом сделан из дерева, то он какой? (деревянный)

- Если дом сделан из кирпича, то он какой? (кирпичный) и тд.

Воспитатель: - Вы отлично справились с этим заданием. А теперь давайте вспомним, что есть у любого дома? (Воспитатель вешает иллюстрацию с изображением частей дома). Дети отвечают.

- Правильно, у любого дома есть стены, окна, двери, крыша. Еще у дома может быть труба, крыльцо, балкон. Они могут быть разного размера и разной формы. У дома может быть одни этаж, а может быть много этажей. Давайте попробуем построить свой дом!

Физкультминутка «Строим дом»

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте.)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх.)

  Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу-сомкнуть руки над головой.)

  Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед.)

  Будет жить в нем старый гном. (Приседают.)

- Давайте вспомним стихотворение С.Я. Маршака «Дом, который построил Джек». Какие герои жили в этом доме? (Ответы детей)

- Как вы считаете, каким мог быть этот дом? (Ответы детей)

- Давайте каждый сам придумает, каким бы мог быть дом, который построил Джек. А сейчас давайте попробуем его нарисовать. При рисовании не забудьте, что у дома есть части: стены, окна, крыша, двери. А вот какими они будут, какой формы и какого цвета – решать только вам. Пофантазируйте, и путь ваши домики получатся яркими и красочными.

Дети садятся за столы. Воспитатель напоминает, как правильно держать карандаш и кисть, а также правила работы с акварельными красками.

Дети выполняют работу.

Воспитатель: - У вас получились красивые, интересные и необычные работы. Давайте вспомним, что мы сегодня рисовали? Что было сложно, а что легко? (Ответы детей).