Конспект образовательной ситуации по образовательной области "художественно-эстетическое развитие". Рисование "Подарок для Пандочки"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
       «Детский сад №11 «Колобок»  
Города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект
  образовательной ситуации

по образовательной области

«Художественно – эстетическое развитие»
          Рисование «Подарок для Пандочки»

в средней группе «Капельки»

                                                                                    Подготовила и провела:
                                                                                                               воспитатель
                                                                                                               Ежова С. Ю.

Новочебоксарск,2020

Программные задачи:

  Образовательная :
—  формировать умение размазывать пальцем пластилин по всему изображению, не выходя за контур
— закрепить умение детей отщипывать кусочки пластилина от большого куска
Развивающая:
— развивать мелкую моторику рук

 — развивать художественно - творческие способности
Воспитательная :

 — Воспитание аккуратности.
—Воспитание чувства сопереживания

Материал: наглядный материал; мультимедийная установка, нарезка из мультфильма «Малышарики», изображение цветка (контур),  панно незаконченного цветка.
Раздаточный материал: шаблон цветка, восковой пластилин, стека,

влажные салфетки, клеенка, пуговицы разного цвета.

Предварительная работа: Рассматривание цветов, букетов.

Ход занятий:
Дети заходят в группу, здороваются с гостями.
— Ребята, я вам хочу предложить отправиться в гости к «Малышарикам»: Пандочке и Ёжику. Вы согласны?

— Прекрасно, садитесь на стулья,  заглянем к ним на минуточку  и посмотрим, чем же они сейчас занимаются (показ видеофайла).

 — Ребята, давайте мы с вами  тоже подумаем, что Пандочка любит больше (ответы детей).

— Правильно ребята, все ваши подарки я думаю, очень понравились Пандочке, и лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками, согласны?

— Вот и Ёжик  решил подарить Пандочке большой красивый букет   (показываю образец)

 Посмотрите, что он успел сделать на своей открытке. Чего не хватает?  

 Ёжик очень переживает, что не успеет закончить открытку.

 — Думаю, что мы с вами  сможем  помочь Ёжику. Посмотрите, какой цветок у меня получился (рассматривание готового образца)
Сегодня я предлагаю рисовать пластилином.

—Но перед тем как я вам расскажу и покажу, как мы будем это делать, мы немного поиграем.

Физкультминутка:
На лугу растут цветы

Небывалой красоты.

К солнцу тянуться цветы –

С ними потянись и ты.

Ветер дует иногда, 

Только это не беда

Наклоняются листочки,

Опускаются лепесточки,

А потом опять встают,

И по-прежнему цветут.

А  сейчас выберите, какой цветок вы будете раскрашивать (выбор цветка)

Возьмите  один цветок и занимайте места за столами.
 Дети садятся за столы.

—Посмотрите  для цветка  я выбрала цвет, который мне больше всего понравился . (Отщипнула маленький кусок пластилина  и размазываю по трафарету, не выходя за контур .А теперь украшаю серединку цветка пуговицей .

Самостоятельная работа детей
Итог занятия:

«Ребята, посмотрите, какая красивая открытка у нас с вами получилась. Цветы красивые и разные, все разноцветные и одинаковых цветов нет.
У нас с вами получился красивый букет!

Какие же вы мы с вами молодцы!
Думаю Пандочке он очень понравиться!