Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности (НОД)
план-конспект занятия по рисованию

№ п/п

Этапы занятия

Время

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационно-мотивационный этап

1

Организационный

Переключить внимание детей на предстоящую деятельность;

Стимулировать интерес к ней.

Воспитатель обращает внимание детей на выставку изделий, расписанных городецкой росписью.

-Ребята, сегодня я приглашаю вас на выставку изделий Городецкой росписи! Посмотрите, как здесь красиво!  Давайте их рассмотрим.

-Послушайте частушки о Городце

Ох, Россия, ты, Россия.

Славы не убавилось,

Городцом, ты, Городцом

На весь мир прославилась.

Велика Россия наша

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.

• Познавательно-исследовательская

• Коммуникативная

Этап постановки проблемы

-Ребята, в нашей группе скоро будет проходить выставка «Народные умельцы». Ваши мамы и папы придут к нам в гости. Но что же мы им покажем?

-Чтобы наша выставка была красивая и ваши родители любовались вашими работами, нам нужно немножко потрудиться. Давайте раскрасим бумажные разделочные доски городецкими узорами и устроим выставку.

Основной этап

2

Этап ознакомления с материалом

-Сегодня мы с вами побываем в музее Городецких мастеров, где познакомимся с их изделиями. Много-много лет назад, в городе Городец, что недалеко от города Нижнего Новгорода, возник этот промысел. Отсюда и название – Городецкий. Авторы – крестьяне, которые стремились украсить предметы быта: деревянную посуду, мебель, прялки и другие вещи нарядными, яркими узорами.

(Дети вместе с воспитателем рассматривают изделия городецких мастеров, элементы узоров росписи, краски, используемые мастерами).

-Ребята, а сейчас я загадаю вам загадки:

1. Словно чудо тут и там распускается… (розан).

2. Она круглая, как чашка, а зовут её … (ромашка).

3. Ей в жару не будет жарко. Она в воде, она … (купавка).

4. Он не броский, круглый он нераскрывшийся … (бутон)

Понравилось вам в музее? Чем? (яркие краски, цветы, кони красивые, как в сказке и т. д.)

-Из какого материала изделия Городецких мастеров? (из дерева)

-Да, городецкая роспись выполняется только по дереву. Давайте рассмотрим внимательно элементы этой росписи. (Дети вслед за воспитателем находят листья, розы, купавы, бутоны, ромашки и называют их.)

- Какие краски используют мастера? (Дети называют).

- А теперь я вам хочу показать, как создается такой узор (рисует отдельные узоры).

Сегодня мы с вами будем расписывать разделочные доски для выставки.

-Ребята, а теперь подумайте, что делает нарядными и живыми городецкие узоры? (Оживки.)

- Да это белая и чёрная оживки.

(Воспитатель показывает, как рисуются элементы Городецкой росписи.)

• Познавательно-исследовательская

• Коммуникативная

Этап практического решения проблемы

-Ребята, теперь вы будете настоящими народными мастерами и можете приступить к работе.

Распишите доски по мотивам городецкой росписи. Постарайтесь сделать их яркими и нарядными.

Во время самостоятельной работы воспитатель держит в поле зрения всех детей, помогает затрудняющимся в создании композиции, следит за посадкой, за техникой выполнения работ.

Через 10 минут-физкультминутка.

 -Давайте мы с вами немного отдохнем и сделаем упражнения:

Мы старались рисовать (руки в стороны);

Трудно было не устать (наклоны туловища в стороны);

Мы немножко отдохнем (присесть, руки вперед);

Рисовать опять начнем (встать, опустить руки).

 - Теперь все садитесь за столы и заканчивайте свои работы. А потом мы откроем выставку досок, расписанных городецкой росписью.

• Познавательно-исследовательская
• Коммуникативная

• Изобразительная

• Двигательная

Заключительный этап

3

Заключительный этап

Педагог выставляет все работы, предлагает детям полюбоваться их красотой, выбрать самые лучшие доски  и ответить на вопросы. 

-Какая работа тебе больше всего понравилась? Почему?

-Что тебе больше всего здесь понравилось?

-Что особенного в этой работе?

-Чем отличается от других эта работа? Почему?

-Какие вы молодцы! Доски получились у всех яркие, красивые и все разные!

-Какие цвета вы использовали?

Наши доски расписные,

Посмотрите вот какие.

Все хотим вам показать

И подробно описать.

По розанам и купавкам

Городецкий скачет конь,

И цветами весь расписан,

До чего ж красивый он.

Три девицы молодые

Под розанами стоят.

“Где же хлопцы удалые?”

Во все стороны глядят.

Вот по улочке Петрушка

Едет на коне верхом.

Верный пес его послушный

Бежит вслед за женихом.

-Теперь мы смело можем приглашать родителей на нашу выставку!

-Что нового и интересного вы узнали?

-Какие моменты вам больше понравились и почему?

-Кто такие народные умельцы?(ответы детей)

• Познавательно-исследовательская

• Коммуникативная