Проект по сенсорному развитию детей дошкольного возраста.
план-конспект занятия по рисованию на тему

НОД

в рамках проекта по развитию сенсорных навыков

детей  дошкольного возраста

по лексической теме «Транспорт».

Тема: «Грузовик»

Цели:

1.Учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни; закрепить знания об основных частях грузового транспорта (кузов, кабина, колесо);    

2.закрепить представления детей о предметах, имеющих треугольную и квадратную форму, о высоте предмета; учить рисовать по показу воспитателя;

3.Коррекция зрительного восприятия через расположение элементов рисунка на листе бумаги.

4. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Ход мероприятия:

1. Загадки детям о машинах.

2. Просмотр развивающего мультфильма для чего нужны машины.

3. Беседа с рассматриванием игрушки грузовика (закрепить части, цвет, форму, величину)

4. Д/и «Собери по частям» - геометрическое лото.

5. Показ воспитателя.

6. Пальчиковая гимнастика «Грузовик».

7. Самостоятельная работа детей. Помощь по необходимости.

8. Наклеиваем груз на каждый кузов.

9. Итоговые вопросы: Что рисовали? Что есть у грузовика? Каким цветом, формы, размером? Почему грузовик так называется? Что может перевозить грузовик?

10. Уборка рабочих мест.

11. Оформление выставки. Ставим грузовики в гараж.

Индивидуальная работа___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НОД

в рамках проекта по развитию сенсорных навыков

детей  дошкольного возраста

по лексической теме «Профессии».

Тема: «Витаминки»

Цели:

1.Учить отщипывать маленький кусочек пластилина от большого куска, скатывать маленькие шарики;    

2.Закрепить представления детей о профессии врача.

3.Коррекция мелкой моторики через формирование щипкового захвата предмета двумя пальцами.

4. Воспитывать усидчивость при работе с пластилином.

Ход мероприятия

1. Прочитать фрагмент сказки  «Доктор Айболит» К. Чуковский. Рассмотреть куклу в одежде доктора. Перечислить, в чем он одет.

2. Беседа с детьми по вопросам. Чем занимаются врачи? Кого они лечат? Где они работают? Как называется врач, который лечит животных? Зачем доктору халат?

3. Д/и «Что нужно доктору?» - выбрать карточки с медицинскими принадлежностями. Указать на то, что не хватает витаминок. Предложить детям сделать витаминки для Айболита, чтобы он угощал своих зверят. Спросить детей, для чего нужны витамины людям и животным?

4. Рассмотреть баночки с витаминами. Раздать заготовки картонные контуры баночек и желтые, и красный пластилин.

5. Пальчиковая гимнастика: «Витамины»

6. Показ воспитателя. Отщипываем от большого куска маленький, скатываем пальчиками шарик, налепливаем на лист бумаги внутри контура баночки, прижимая пальцем. Заполняем весь контур, стараясь равномерно распределить витаминки.

7. Самостоятельная работа детей. Помощь при необходимости.

8. Вручаем доктору свои работы. Убираем рабочие места.

Индивидуальная работа__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НОД

в рамках проекта по развитию сенсорных навыков

детей  дошкольного возраста

по лексической теме «Дикие животные».

Тема: «Домик для зайки»

Цели:

1.Учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни; закрепить знания об основных частях здания (дом, стена, крыша, окно);    

2.закрепить представления детей о предметах, имеющих треугольную и квадратную форму, о высоте предмета; учить создавать несложную композицию городской улицы;

3.упражнять в комбинировании различных техник (оттиск пенопластом, оттиск печатками из картофеля);

 4.учить ориентироваться на листе бумаги; развивать внимание, желание рисовать и помогать ближним.

Оборудование: листы бумаги по количеству детей, печатки из картофеля треугольной формы, печатки из пенопласта квадратной формы, мисочки с гуашью для печати, салфетки, фигуры.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток. На прогулке обращать внимание на дома (высокий, низкий, большие, маленькие). Из чего состоит дом (стены, крыша, окна), выясняют, что нижняя часть имеет квадратную форму, а крыша – треугольную. Чтение сказки «Заюшкина избушка».

Ход мероприятия:

1. Показать детям зайчика. Он грустный. Напомнить детям сказку «Заюшкина избушка». В результате беседы предложить нарисовать зайчику домик, чтобы он не грустил.

2. Рассмотреть альбом с картинками разных домиков. Выделить части домика. Размер и соотношение. Величину и форму.

3. Пальчиковая гимнастика: «Мы построим дом большой» 

Дом с трубой, с высокой крышей.

Человек из дома вышел.

Он ворота открывает.

Всех нас в гости приглашает.

4. Выдать детям заготовки с изображением зайчика, на которых уже изображен контур домиков. Выбрать краску. Показать как обводить контур домика кистью, заполнять контур краской. Обратить внимание на то как промывать кисть, промакивать салфеткой. Во время работы напоминать детям цвет и форму деталей рисунка, закрепляя знания. Предложить оживить рисунок  дополнительными элементами: дорожка, солнышко, травка, которые дети уже умеют рисовать.
5. Закончить работу, убрать рабочее место. Выполнить дыхательную гимнастику «Ветерок», чтобы немного подсушить рисунки.

6. Зайка любуется работами. Через вопросы детям закрепляет пройденный материал и убегает. Вопросы: Что мы сегодня рисовали? Для кого?  Кто забрал зайкин домик? Почему? Какой формы крыша, труба, дверь, окно? Что еще есть на ваших рисунках? Какого это цвета? Формы? Вам понравилось рисовать?

7. Оформление выставки работ.

Индивидуальная работа___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________