Пятнышки для жирафа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Вид деятельности

Педагог

Тип урока

Закрепление материала

Форма проведения урока

НОД

Целеполагание-образовательный результат:

Дидактическая - расширение представления детей о животных в жарких странах.

Образовательная - закреплять умение рисовать пальчиком на листе бумаги.

Развивающая - развивать интерес к рисованию пятен у жирафа.

Воспитательная- учить детей доброжелательному отношению к животным.

Проектирование образовательных результатов:

Информационно-образовательная среда занятия

Икт

Мультимедийный проектор

Ноутбук

Целесообразность использования ИКТ на конкретном этапе занятия

Вводная часть-гудок паровоза (для усиления слухового восприятия).

Основная часть-просмотр видеофильма (для усиления зрительного эффекта).

-Игра «У жирафа пятна» Е.Железновой (для развития мелкой моторики рук, для развития речевого аппарата).

Заключительная часть-презентация (для усиления зрительного эффекта).

Методические приемы

Беседа, показ презентации, словесный метод, использование ТСО.

модуль

содержание

Целевой

Цель всего занятия: Расширение представления детей о животных в жарких странах.

Задачи:

• Развивать интерес к рисованию пятен у жирафа,
• Закреплять умение рисовать пальчиком на листе бумаги,
• Учить детей доброжелательному отношению к животным.

Цель этапа занятия:

 С помощью игровой ситуации привлечь интерес детей к организационной части занятия.

Содержательный

        Тема: «Подарим жирафу пятнышки»

Процессуально-деятельностный

1 младшая группа.

Формы:

- беседа,

- практическая деятельность,

- имитация игры, связанная с игровой передачей настроения,

- использование мультимедийного материала.

Звучит гудок паровозика, дети усаживаются на стульчики.

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие (показ видеофильма « животные жарких стран»), воспитатель сопровождает показ фильма стихотворением.

Дети рассматривают, называют животных, рассказывают,  где они живут.

Паровозик останавливается, воспитатель предлагает детям поиграть,

дети выполняют движения под музыку, звучит музыка Е. Железнова «У жирафа пятна-пятна»

 (На экране появляется необыкновенный жираф, без пятнышек)

Ребята с жирафом приключилась беда. От него сбежали пятнышки, как же нам ему помочь?

(дети предлагают нарисовать)

Результативно-

диагностический

Дети берут на столах заготовки жирафа и рисуют пальчиками пятнышки, при этом выбрав сами цвет краски (черный, коричневый). В конце занятия дети презентовали свои рисунки. Дети научились применять способ рисования  - пальчиком.