Непосредственно образовательная деятельность с детьми раннего возраста (2–3 года) «Красивые цветы для пчелки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему
Непосредственно образовательная деятельность с детьми раннего возраста (2–3 года) «Красивые цветы для пчелки» с использованием нетрадиционной техники рисования (рисование ладошками)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Красивые цветы для пчелки | 21.88 КБ |
Предварительный просмотр:
МКДОУ «Детский сад «Теремок»
Непосредственно образовательная деятельность
с детьми младшего дошкольного возраста
в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
Тема «Красивые цветы для пчелки»
(первая младшая группа)
Воспитатель
Старикова Т. П.
2015 – 2016 уч.г.
Цель:
Развитие творческих способностей детей и раскрытие творческого потенциала дошкольников через использование нетрадиционной техники рисования.
Задачи:
Образовательные:
- формировать представления о сенсорных свойствах и качествах предметов окружающего мира, развитие разных видов детского восприятия;
- формировать умение выделять цвет, как основной признак предмета;
- формировать умение (в совместной с педагогом деятельности и самостоятельно) создавать несложные изображения в рисовании, ассоциировать изображение с предметами окружающего мира;
- способствовать овладению дошкольниками простейших технических приемов работы с различными изобразительными материалами.
Развивающие:
- активизировать освоение изобразительных материалов, поддерживать экспериментирование с ними;
- поддерживать положительные переживания детей в процессе общения с природой: радость, удивление, любопытство при восприятии природных объектов;
- развивать умение детей использовать технику нетрадиционного рисования: рисования ладошками;
- закреплять цветовосприятие (синего, красного, желтого);
- развивать моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать и бережное отношение к окружающей среде;
- воспитывать аккуратность;
- создать положительный эмоциональный настрой.
Виды детской деятельности:
игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская,
восприятие художественной литературы,
двигательная.
Используемые современные образовательные технологии:
- личностно-ориентированные;
- игровые;
- проблемные;
- технология организации совместной деятельности;
- исследовательская.
Ожидаемые результаты
- Ребенок с интересом включается в образовательные ситуации эстетической направленности;
- Самостоятельно оставляет след краски на бумаге, создает простые изображения, подсказанные взрослым, называет то, что изобразил;
- Знает названия некоторых изобразительных материалов, понимает, что красками можно рисовать;
- Любит заниматься изобразительной деятельностью совместно со взрослым.
Предварительная работа: рассматривание предметных и сюжетных картинок на тему «Весна», иллюстраций первоцветов; слушание аудиозаписи «Звуки весны»; разучивание пальчиковой гимнастики «Подснежник», «Цветы»
Материал: игрушка-пчелка, изображение на полу цветов (красных, желтых, синих), мольберт, предметные картинки на тему «Весна», материал для продуктивной деятельности.
Реализация поставленных задач в СОД:
Воспитатель: Вот и пришло к нам прекрасное время года весна.
(Рассказывание с выкладыванием детьми картинок на магнитной доске)
Весной становиться теплее на улице, потому что ярко светит… солнышко. На деревьях распускаются почки и совсем скоро появятся… листочки, на земле появляется зеленая…травка. Из теплых краев прилетают …птички. Расцветают первые… цветы. Скоро над цветами будут порхать бабочки и жужжать пчелы.
- Смотрите, какая красивая цветочная поляна!
Как здесь красиво. Сколько здесь цветов. Как здесь приятно пахнет. Давайте глубоко вдохнем этот свежий воздух.
(аудиозапись «Жужжание пчелы»)
- Кто это жужжит?
Это хозяйка цветов. Угадайте, как ее зовут?
Загадка.
Полосатая хозяйка
Полетела над лужайкой
Похлопочет над цветком
Он поделится медком
(Пчела)
- Правильно, детки, это - пчела.
На цветке сидит пчела
До чего она мала
Набирает сладкий сок
Наша пчелка в хоботок.
(Появляется игрушечная пчелка) .
Пчела: Здравствуйте, ребята! Какая красивая у вас цветочная поляна, как здесь много цветов. Как здесь пахнет! Очень хочется на этой красивой полянке поиграть.
( П\игра «Пчелки на лужайке»)
Ребята, полетели к красному цветочку (сопровождая полет на цветочки звуком, подражающим пчелу з-з-з). Ребята, полетели к желтому (синему) цветочку.
- Какая веселая у вас цветочная поляна. А моя полянка очень грустная, потому что на ней не цветут цветы. Помогите мне украсить полянку цветами.
Вос: Поможем пчелке?
Пчела: Тогда полетели.(Дети летят за пчелой к столам).
- Прежде чем приступим к работе, поиграем нашими пальчиками.
Пальчиковая гимнастика «Цветочки»
Наши руки как цветочки, (показывают руки)
Пальчики как лепесточки.(шевелят пальчиками)
Солнце просыпается-(поднимают руки наверх с сжатыми кулачками)
Цветочки раскрываются.(разжимают кулачки)
В темноте они опять
Будут очень крепко спать. (Сжимают кулачки)
- Понюхаем, как пахнет цветочек!(Вдыхаем через нос, произносим звук «А»)
- А как же нам быть, у нас есть краски, но нет кисточек. Покажите мне свои ладошки. Какие они красивые и умелые у вас. Сегодня мы будем волшебниками, а помогут в этом нам наши ладошки – потому что сегодня рисовать мы будем не кисточкой, а ладошками.
Попробуем нарисовать цветы на полянки пчелки?
Пчела: Молодцы ребята! Хорошо постарались. Сейчас я полечу и посмотрю все цветочки, которые получились.
Красивые цветочки будут цвести на моей полянке, она будет красивая и на этой полянке я соберу много меда.
Вос: Молодцы! Помогли пчелке. Посмотрите на свои ладошки, они испачкались. Я предлагаю поиграть в игру «Чистые ладошки»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми раннего возраста.
Комплексное занятие «Путешествие на поезде»С использованием полифункциональных материалов(блоки Дьенеша, палочки Кюизенера)Цель:Уточнять и закреплять произношение звуков(чух, чух, чух).Учить распознав...
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего возраста «Растём стройными и красивыми!»
Занятие с детьми старшего возраста по профилактике плоскостопия и неправильной осанки....
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми раннего возраста (2-3 года) «Солнышко для птичек»
Участники совместной деятельности: дети 2-3 лет. Культурная практика: рисование. Задачи приоритетной образовательной области: учить передавать изобразительными средствами - цветовым пятном, ...
Конспект непосредственной образовательной деятельности в группе раннего возраста 2-3 года
Конспект непосредственной образовательной деятельности в группе раннего возраста 2-3 года Тема: «Прогулка по весеннему лесу»...
Конспект Непосредственной образовательной деятельности с детьми раннего возраста по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Тема "Украсим кукле платье".
Конспект Непосредственной образовательной деятельности "Совместная деятельность взрослого с детьми раннего возраста с использованием нетрадиционных техник рисования"...
НОД с детьми раннего возраста (2–3 года) «Красивые цветы для пчелки» (рисование ладошками)
[[{"type":"media","view_mode":"media_preview","fid":"20277874","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"180","width":"180"}}]]Данилова Г.Н. Цель:Развитие творческих спос...
Непосредственно-образовательная деятельность с детьми раннего возраста «В гости к солнышку» по образовательной области «Познание» (сенсорное развитие)
Данный материал поможет совершенствовать ориентировку в сенсорных свойствах предметов и выполнять сенсорно-ориентировочные действия у детей раннего возраста. Выполняет образовательные, ...