Конспект непосредственно образовательной деятельности по ОО «Художественно-эстетическое развитие» для детей средней группы «Рябинка для синичек»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

Воспитатель: «Ребята, здравствуйте!

А теперь давайте поприветствуем друг друга».

Приветствие. Игра «Дрозд»

Далее вместе с воспитателем произносят: «Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга».

Воспитатель: «Ребята, давайте присядем на ковёр в кружок».

В группе звучит музыка из альбома: «Голоса леса» - «пение птиц».

Воспитатель: «Ребята как вы думаете, о чем эта музыка?»

Воспитатель: «Ребята, я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы мне скажите о каком времени года в нем говориться.

Падают, падают листья -

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают -

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

В руки возьмем по корзинке,

В лес за грибами пойдем,

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибом.

Воспитатель: «Почему вы так решили?»

Воспитатель: «Ребята, сегодня утром, когда я проветривала в группе, к нам залетела сова и согревшись, уснула. Давайте её разбудим и спросим, что у неё случилось».

Воспитатель подносит птицу к уху и передает слова совы детям: в их лесу случилась беда, прилетели птицы из другого леса и склевали все ягоды рябины, и теперь синицам нечего есть. Что делать?

Воспитатель: «Ребята, давайте отправимся в лесную творческую мастерскую, и посмотрим какие материалы, для изготовления ягод, нам приготовила осень».

Физкультминутка.

Мы по лесу идем,

Листья сыплются дождем,

Ветер поднимается,

Листья опускаются.

Мы шагаем, мы шагаем,

Никогда не отстаем,

Руки кверху поднимаем,

Приседаем и встаем.

Воспитатель: «Ребята, осень нам предлагает разноцветные листочки, и вот эти квадратики из гофрированной бумаги, а разве ягоды у нас квадратной формы?»

Воспитатель: «Правильно, из квадратиков гофрированной бумаги приготовим комочки для рябинки.Для этого надо взять квадратик скрутить между большим и указательным пальцами.

Каждый комочек поочередно окунаем в клей и приклеить к фону, плотно прижимая друг другу.

А затем возьмем листочки, смажем их клеем, с помощью кисточки и приклеим к веточке рябины, чтобы синички быстрее узнали свое любимое лакомство».

Воспитатель: «Давайте выложим и приклеим ягоды к кистям рябины».

Воспитатель руководит, контролирует действия каждого ребёнка.

Воспитатель: «Хорошо поработали, а теперь пора и листочки приклеить». - Хорошие у нас получились ветки рябины. Сегодня, когда я пойду домой, отправлю посылку с вашими работами в лес для синиц».

Воспитатель: «Ребята, какие вы у меня молодцы! Я очень рада за вас! Мы сегодня хорошо поработали. Спасибо. А что мы сегодня с вами делали?»

Дети стоят по кругу на ковре.

Дети становятся парами лицом друг к другу. При этом пары выполняют движения: открытой ладонью показывают на себя и соседа, прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу соседа, к щёчкам, обнимаются, называя свои имена.

Дети присаживаются на ковёр, воспитатель на маленький стульчик.

Ответы детей.

Дети: «Осень».

Дети высказывают свое мнение, называют признаки осени в природе.

Дети и воспитатель дуют на птицу.

Дети предлагают варианты.

Дети выполняют движения согласно тексту физкульминутки.

Дети: «Ягоды круглой формы».

Дети приклеивают ягоды, при этом используют и заранее приготовленные комочки.

Дети приклеивают синичек листочки на ветку.

Ответы детей.