Конспект занятия по художественному творчеству: Нетрадиционная форма рисования. «Усатый-полосатый»
план-конспект занятия (рисование, старшая группа) по теме

Желяк Кристина Викторовна

Занятие по художественному творчеству. Нетрадиционная форма рисования. 

Старшая группа, рисовали по произведение С. Я. Маршака "Усатый-полосатый"

Развитие художественно - эстетического восприятие ребенка стредствами художественной литературы  Произведение С. Я. Маршака "Усатый-полосатый"

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_po_izo.docx23.16 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное  образовательное учреждение

Начальная школа – детский сад №687

Санкт-Петербург

«Центр реабилитации ребенка»

Конспект занятия

по художественному творчеству:

Нетрадиционная форма рисования.

«Усатый-полосатый»

Подготовила: воспитатель Ермолаева К. В.

2013 год

Тема: «Усатый-Полосатый»

Цель: Развивать художественно-эстетическое восприятие ребенка средствами художественной литературы. (Произведение С.Я.Маршака «Усатый-полосатый».

 Задачи:

Образовательные

  • Закреплять знание произведений С.Я. Маршака.
  • Продолжать знакомить детей с нетрадиционными видами рисования (рисование ватными палочками).
  • Учить детей передавать образ котенка;
  • Обобщить знания детей о писателе, его произведениях.

Коррекционно-развивающие:

  • Развивать зрительно-моторную координацию.
  • Развивать образное восприятие и изображение;
  • Развивать воображение детей, учить представлять себе предметы по их схематическим изображения;
  • Развивать коллективную мыследеятельность.

Воспитательные:

  • Воспитывать интерес к литературе;
  • Воспитывать любовь к животным, умение ухаживать за ними;
  • Воспитывать дружеские чувства.

Материал: Книги С. Я. Маршака, иллюстрации к его произведениям, ватные палочки, гуашь разных цветов на каждого ребенка, альбомные листы, вода, картинки с изображением кошки,

Словарная работа: красивый, пушистый, серый, ласковый, шерстка – мягкая, густая, гладкая;

действия: ухаживать, кормить, гулять, играть, мяукает.

нравственные отношения к животному: любить, гладить, не обижать.

Предварительная работа: Чтение произведения С. Я. Маршака «Усатый -полосатый», рассматривание иллюстраций к этому произведению, рассматривание картинок с изображением кошек и котят.

Ход занятия

1. Организационный момент. Дети сидят перед воспитателем за столом на стульчиках.

2. Беседа.

Воспитатель: Ребята, сегодня нам предстоит очень интересная работа, а пока послушайте загадку:

У порога плачет,

Коготки прячет,

          Тихо в комнату войдет,

     Замурлычет, запоет.

                                             (кошка)

Кто это? Дети. Кошка. Правильно!

Воспитатель: Сегодня мы с вами на занятии продолжим знакомиться с произведениями детского писателя и поэта С. Я. Маршаку.  

Какие вы уже знаете сказки про животных С.Я маршака?

Дети: сказка о глупом мышонке, сказка об умном мышонке.

Воспитатель: А мы сегодня познакомимся со сказкой про котенка и называется она «Усатый – полосатый»

Послушайте отрывок из сказки, «Усатый – Полосатый»

Жила была девочка.

Как её звали,

Тот и знал

А вы не знаете.

Сколько ей было лет?

Столько зим,

Столько лет,

Сорока ещё нет.

А всего четыре года

И был у неё…Кто у неё был?

Серый, Усатый, Весь полосатый.

Кто это такой? Котенок.

А давайте немного поиграем.

3. Физминутка.

У нашего котище - огромные глазища,

У нашего котище - длинные усища,

У нашего котище - острые когтища.

Моется котище с каждым днем все чище,

Отмывает мордочку от остатков пищи.

Вечером охотится в чулане за мышами

И играет в ладушки с соседними котами.

4.Рассказ.

Воспитатель:  Молодцы, ребята. А теперь посмотрите на котенка повнимательнее. Давайте посчитаем, сколько у него лапок?

Дети: Четыре! А сколько, ушек на головке? Дети:  Две. Молодцы! И один пушистый хвостик.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, котята могу говорить?

Дети: Нет!

Послушайте отрывок сказки. Как девочка учить котенка говорить.

Стала девочка учить котенка говорить:

Котик, скажи: мя-чик.

А он говорит: мяу!

Скажи: ло-шадь.

А он говорит: мяу!

Скажи: э-лек-три-че-ство.

А он говорит: мяу-мяу!

Все «мяу» да «мяу»!

Вот какой глупый котенок!

Воспитатель:  Научила девочка говорить котенка? Дети: Нет. Вот какой он глупый котенок, не может говорить.  

Ребята, в как вы думаете, что кушает  котенок. Дети: молоко, сметана, колбаса, мыши.

Послушайте дальше сказку, чем кормила девочка котенка.

Стала девочка котенка кормить.

Принесла овсяной кашки.

Отвернулся он от чашки.

Принесла ему редиски

Отвернулся он от миски

Принесла кусочек сала

Говорит котенок: - Мало!

Вот какой глупый котенок!

Воспитатель: Не ест, наш котенок, овсяной кашки, редиски.

Вот какой глупый котенок!

5. Физминутка.

Кошка очень хороша

Ходит мягко, не спеша

Сядет, умывается

Лапкой вытирается.

6. Рисование.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, для чего у нас на столе краски? А палочки ватные?

Дети: Чтобы нарисовать котенка.

Воспитатель: Давайте, ребята вместе попробуем нарисовать ватными палочками котенка. И чтобы она была у нас усатая полосатая.

На листе бумаге посередине рисуем ватными палочками котенка.

Воспитатель: напоминает детям правила работы с красками и рисования ватными палочками.

Воспитатель: (после выполнения работы): Ребята, мне кажется, у нас получились замечательные котята. У каждого получился свой котенок, пушистый, мягкий, озорной ну и конечно усатый полосатый.

5. Итог занятия.

Воспитатель: предлагает детям вспомнить, чем занимались сегодня, что нового узнали.

Показ и демонстрация работ детьми и воспитателем.

Отметить лучшие, похвалить всех детей.

Устроить выставку работ.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект Тема:Чтение С.Городецкий "Котёнок",рисование"Усатый-полосатый"

НОД  направление: познавательно-речевое,художественно-эстетическоеобразовательная область: коммуникация ,чтение художественной литературы,художественное творчество(рисование)...

Конспект ООД «Художественное творчество». Нетрадиционный способ рисования (пальчиками) Тема: «Волшебные Снежинки»

Программное содержание:Учить рисовать снежинки нетрадиционным способом (пальчиками); учить передавать настроение музыкального произведения; развивать творческие способности, самостоятельность, фантази...

Конспект по НОД с элементами развлечения во 2 младшей группе (по нетрадиционной технике рисования) «Усатый, полосатый и его друзья»

Посредством художественного творчества содействовать воспитанию у детей гуманного отношения к животным; умение соблюдать правила общения с животными....

Конспект НОД по рисованию "Усатый - полосатый" старшая группа

Конспект занятия на тему "Усатый- полосатый" С.Я.Маршак...

Конспект НОД по рисованию "Усатый полосатый" старшая группа

Конспект НОД по рисованию "Усатый полосатый" старшая группа...

конспект по рисованию "Усатый-полосатый"

конспект по рисованию "Усатый-полосатый"...

Рисование «Усатый-полосатый». Урок рисование ко всемирному дню кошек.

Рисование «Усатый-полосатый»Усатый полосатый — произведение С. Я.Маршака, знакомое и любимое тысячами детей и взрослых. В нем рассказывается о том, как девочка заботилась о своем кот...