Конспект НОД по рисованию "Усатый - полосатый" старшая группа
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Этапы НОД

Содержание НОД

I часть

Сообщение темы отрывок из произведе-ния С.Я.Маршака

«Усатый-полосатый»

-вопросы

-рассматрива-ние иллюстрации В.Лебедева с изображением котенка

Показ приемов рисования

Частичный

Пальчиковая гимнастика

Указание

Напоминание

II часть

Практическая деятельность детей

III часть

Анализ детских абот

Ребята сейчас я вам расскажу отрывок из произведения, а вы скажете: кто жил у девочки?

                         «Жила была девочка

Как ее звали?

Кто звал, тот и знал.

И был у нее…Кто у нее был?

Серый, усатый ,весь полосатый

Кто это такой?...котенок.»

Правильно, у девочки был котенок. А у вас есть котенок? Как его зовут? Как заботитесь о котенке?

А теперь посмотрите на эту иллюстрацию.

-Что делает котенок? Как вы догадались?

Давайте рассмотрим.

-Опишите туловище у котенка?

-Опишите голову у котенка?

-Что больше голова или туловище?

-Опишите ушки у котенка?

-Как расположены лапы у котенка?

-Опишите хвост котенка?

Какого цвета котенок?

Какого еще цвета бывают котята?

Я вам покажу как можно нарисовать котенка, который сидит. Рисовать буду вначале простым карандашом ,слегка буду нажимать на карандаш.

Нарисую круглую голову, острые ушки торчат у котенка . Опускаю линию вниз, нарисую спину у котенка, сверху она слегка выпуклая, нарисую передние и задние лапы, хвост.

-Чем покрыто тело у котенка? (шерстью)

-Опишите шерстку у котенка.

А шерстку  у котенка я нарисую жесткой кистью. Котенок у меня будет рыжего цвета.Для этого я на палитру я положу желтую краску и добавлю немного красной краски и смешаю ее. Наберу оранжевую краску. И буду тычком рисовать шерстку котенка. Когда краска подсохнет, тонкой кисточкой нарисуете мордочку у котенка. Это вы сделаете сами. Если захотите нарисовать серого котенка , как получить серый цвет краски?(надо на палитру положить белую краску и добавить немного черной краски и смешать ее.

Перед тем как начать рисовать мы сделаем пальчиковую гимнастику. Приготовьте пальцы, повторяйте за мной.

(ладошки соединены, пальцы прижаты друг к другу)

У кошечки нашей есть десять котят,

(покачиваем руками, не разъединяя их)

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых ,два ловких ,

Два длинных ,два хитрых,

Два маленьких самых и самых красивых.

(постукиваем соответствующими пальцами друг о друга от большого к мизинцу).

Каждый из вас нарисует котенка, который сидит, нарисуйте шерстку.

Не забывайте , что простым карандашом надо рисовать слегка нажимая на него.

Садитесь за столы правильно, спина прямая, ноги вместе.

Наблюдаю за деятельностью детей, по необходимости помогаю.

Предлагаю дорисовать, чем любит играть котенок.

Напоминаю, что карандашом рисуем, слегка надавливая на него.

Напоминаю,  что шерстку у котенка рисуем тычком.

Если у ребенка не получается, показываю еще раз на своем листе бумаги прием рисования.

Напоминаю, что краски смешиваем на палитре.

Напоминаю детям не забывать пользоваться салфеткой, кисть класть на подставку.

Посмотрите как много котят вы нарисовали.

-Что делают котята?

-Веселые котята или грустные? Почему вы так считаете?

-Как зовут вашего котенка?

Каждый из вас нарисовал веселого котенка, который любит играть: клубочками, бантиками, карандашами.

Все рисунки выставляю на доску.