Конспект образовательной деятельности в музее ДОУ по познавательно речевому развитию с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Люби свой край и воспевай!»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 26 «Маячок» г. Воркуты

(МБДОУ «Детский сад № 26» г. Воркуты)

Конспект образовательной деятельности в музее ДОУ

по познавательно речевому развитию

с детьми старшего дошкольного возраста

на тему: «Люби свой край и воспевай!»

(для слушателей КПК)

Бойченко  О. О.

воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 26»

"Люби свой край и воспевай!"

Цель: Привитие любви к Коми краю посредством музейной педагогики.

Систематизация знания детей о Коми крае.

Задачи:

1. Систематизировать знания детей о Коми крае.

2. Познакомить детей с героями коми сказок.

3. Развивать связную речь детей, умение отвечать на поставленные вопросы.

4. Развивать у детей речевое творчество.

5. Вызывать интерес к коми языку, желание использовать в речи коми слова.

6. Воспитывать любовь к родному краю.

Предметно - развивающая среда: иллюстрации животных, картины с изображением героев коми сказок, гербарий растений и ягод Севера, экспонаты музея, карточки - эмблемы.

Содержание:

- Видза оланныд! Здравствуйте, гости дорогие! Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки! Ребята, как вы уже заметили, сегодня очень много гостей. Это воспитатели из других детских садов. Сегодня они пришли посмотреть на музей в нашем детском саду и послушать, что вы знаете о родном крае и увидеть, как вы любите свой край, чтобы потом рассказать ребятам в своих детских садах.

- Ну как, сможем показать свои знания?

- Тогда проходите, присаживайтесь. Устроились? Удобно? Чтобы наша  встреча   была  интересной, договоримся,  что  будем  слушать  друг  друга  внимательно, говорить  громко, полными  предложениями,  чётко  проговаривая  слова.

- Послушайте историю! Жил на небе бог солнца Ен и была у него дочка красавица Зарань. Смотрела она с неба на землю, на людей и так ей понравились земная жизнь, что решила она уйти не землю к людям. Бог Ен погоревал, но увидел, что его дочь счастлива на земле и решил оберегать этих людей и землю, на которой они жили. Но бог не мог следить за всем сразу, и он выбрал себе помощников и назвал их ХРАНИТЕЛИ КОМИ КРАЯ и не простых, а сказочных.

-  А каких сказочных героев вы знаете? Каждый назовёт по одному герою. Но бог Ен выбрал помощников из сказочных героев коми сказок.

- Каких героев коми сказок вы знаете?

- Давайте подойдём к карте. Это наша республика. Как она называется?

- Как называется столица коми республики?

- Как называется город, в котором мы живём?

- Какие ещё города республики вы знаете?

- Наш город находится на самом севере. Ребята, а вы знаете чем богат наш город? Какая профессия в городе распространена? А где добываю уголь?

- Уголь - это полезное ископаемое. Ребята, а кто из вас знает, что такое "полезные ископаемые"? На карте полезные ископаемые обозначены чёрно-белыми значками. Каждый значок обозначает опрделённое полезное ископаемое.

- За горами и землёй, а именно за полезными ископаемыми следил первый помощник КОРТ - АЙКА. Кто это?

- Чудовищной силы колдун, у которого всё из железа: одежда, оружие и даже изба. Колдун протянувший железную цепь через Эжву и берущий дань с проезжающих по реке. КОРТ-АЙКА. Вот как выглядит Корт-Айка. Опишите его. Действительно всё у Корт - Айки было из железа.

- Какие значки вы видите на карте республики? Каких значков больше?

- В Коми республике добывают различные полезные ископаемые, но больше всего нефть, природный газ и уголь. Также в коми добывают мрамор. В нашем музее есть экспонаты, то что делают из мрамора. Это очень прочный материал и из него делают даже памятники и здания.

- Посмотрите какие значки вы видите рядом с нашим городом? Это значки - уголь, известняк, глина. Но больше всего в окрестностях города каменного угля.  

- Почему уголь называют полезным ископаемым?

- Для чего уголь нужен людям?

- Правильно! Уголь используют как топливо для обогрева жилища. Раньше его также использовали как топливо для транспорта. Прошло несколько лет и уголь стали перерабатывать. То, что образуется при переработке угля и используется людьми в различных областях производства.

- Ребята, а вы знаете, что делают из переработанного угля?

- Посмотрите на схему, и вы увидите, какое множество предметов делают из переработанного угля. (различные масла, аммиак, краски, лаки, линолеум искусственный графит, редкие металлы – свинец и сера, пластмасса, чернила, таблетки; золу, которая образуется после сгорания угля добавляют при изготовлении стройматериалов).

Работа с экспонатами музея.

- Ещё одна карта показывает какие животные обитают в коми республике. Главным над животными был поставлен ВЭРСА

Леший. Не любил людей, разоряющих лес.  Делал пакости, тем кто издевался над животными. Одет был в шкуры зверей, со спутанными волосами и бородой. Умел колдовать. Вот он Вэрса. Опишите его. Хотя Вёрса и выглядит очень страшным, но Вэрса очень любил лес и животных.

- Ребята, а вы знаете животных, обитающих у нас?

- На столе разложены картинки животных, надо выбрать животных,  живущих в коми. Подходите к столу. Выбирайте. Давайте посмотрим кого вы выбрали.

Эти животные обитают в окрестностях города и в тундре. Это песец, куница, лемминг, росомаха, заяц,  лиса и волк. 

Иллюстрации вывешиваются на доску.

- Кто из вас знает одного из самых знаменитых и крупных обитателей тундры? Это олень, а немного дальше на севере встречается и белый медведь.

- Найдите животных в нашем музее?

- Что общего у животных севера?

Работа с экспонатами музея и иллюстрациями.

- Сейчас весна, скоро наступит лето и в нашей тундре появятся ягоды. Знаете ли вы какие ягоды растут в тундре. Проверим.  Я вам читаю загадку, вы отвечаете и должны найти картинку этой ягоды.

1.Оранжевые и красные глазки смотрят на нас и ждут, когда мы их сорвём. МОРОШКА

2. По названию можно подумать, что эта ягода чёрная. А на самом деле она синяя.       ЧЕРНИКА                                                                                                                          3. Мы годимся на варенье, мы годимся на компот. БРУСНИКА

4. Я  красна, я кисла, На болоте я росла, Дозревала под снежком. Ну-ка, кто со мной знаком? КЛЮКВА

- В тундре много ягод, есть ещё княженика и голубика.

- Молодцы! Справились. Вот за ягоды и растения отвечала следующая помощница. Старуха: горбатая нечесаная. Живёт в лесу. Знает все растения. Любит колдовать. БАБА – ЁМА.  Вот она. Опишите её. Баба Ёма действительно любила колдовать и разбиралась во всех растениях республики.

- Так как тундра характеризуется недостатком тепла и безлесьем, и широким развитием мохового и лишайникового покрова, присутствием кустарников и кустарничков.

- Есть растения у нас в Коми, которых осталось очень мало, и они внесены в Красную книгу, это купальница, башмачок, пион и кастилея. (ПОКАЗ)

- В тундре есть деревья?  Распространена карликовая ива и карликовая берёза. А как вы думаете, почему их называют "карликовыми?

- Кто знает, какие цветы растут у нас? Правильно, ромашка, одуванчик, мать-и-мачеха, иван - чай, лютик, незабудка, багульник, пушица. (ПОКАЗ)

Рассматривание экспонатов и иллюстраций.

- На коми земле жили люди, люди очень трудолюбивые, красивы и сильные. Все молодые мужчины хотели быть похожи на одного из них: Сильный и справедливый коми охотник. Победил лешего Вёрсу. Помог Пермскому князю победить иноземных врагов. Получил в подарок от князя грамоту и шёлковую сеть. ПЕРА – БОГАТЫРЬ. Перу - богатыря. Вот он Пера, опишите какой он.

- Все девочки хотели быть похожи на самую красивую из них: Прекрасная дочь бога Ена. Жила над землёй на небе с отцом. Стала женой Перы. ЗАРАНЬ.  Вот она, опишите, как она выглядит.

- Люди любили трудиться, а после работы отдохнуть и устраивали праздники. На праздники все девушки наряжались, а мужчины показывали людям какие они ловкие и сильные.

- Вот какие помощники были на земле коми и все они исправно выполняли свои обязанности.

- Ребята, мы с вами находимся в музее. В музее есть уголок коми избы. Хранительница коми избы у нас тётушка Ульяна. В избе очень много вещей и мебели. Все вещи имеют своё название на русском и по коми. Хотите узнать? Для этого у тётушки Ульяны есть для вас загадки. Я буду загадывать, а вы отгадывать. Я вам отгадку буду называть на коми языке, и не просто называть, но и показывать. Начнём?

1. Сама не ем, а других кормлю. Ложка – пань, деревянная пу пань.

2. Берестяной мальчишка, Вместо шляпы крышка. Людям очень помогает: Всяку пищу сохраняет. Туес - туис.

3. Что за чудо птица, в которой соль хранится. Утка-солонка – сов доз.

4. В избе стоит всяк на ней сидит. Лавка – лабич.

5. Четыре братца, под одной крышей. Стол – пызан.

Загадывание загадок и рассматривание отгадок.

- Ребята, понравилась Вам экскурсия?

- Что больше всего понравилось?

- Каких героев коми сказок вы узнали?

- Кто из героев вам понравился больше всего?

- Гости дорогие, а Вам понравилось в нашем музее?  Показали наши дети свои знания?

- Ребята, меня внимательно слушали, а вы? Сейчас проверим вашу внимательность. Я буду читать загадку, а вы внимательно слушаете и отвечаете. Но не забудьте поднять руку и только потом отвечать.

1. Ходит он в медвежьей шкуре.

    Охотникам приносит горе.

   У него из моха сапоги,

    От него скорей беги.  Вэрса.

2.  Бабушка в лесу живёт.

     Заколдует, украдёт.

      В сказках нам Яга знакома,

      А по-коми … Баба Ёма.

3. Больше дома, выше леса.

    Одежда сделана из железа

    Цепью Эжву запер он,

     И жесток он и силён. Корт – Айка.

4. Ходит богатырь по Парме,

    Ставит он силки, капканы.

    Не бездельник, не повеса,

       Знает он секреты леса.

        Знатный он силач, охотник,

        Для народа, он заступник.   Пера – богатырь.

  5.  От отца по радуге сбежала

       К богатырю в жёны попала.  Зарань.

- Я приготовила Вам небольшой сюрприз. Вот раскраски с изображением коми героев, которые я вам дам, чтобы вы их раскрасили и запомнили героев коми сказок. Из ваших раскрасок мы сделаем альбом "ХРАНИТЕЛИ КОМИ ЗЕМЛИ", который мы подарим в наш музей. Ребята, попрощаемся, с нашими гостями.