ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ЛОГО- КВЕСТ «Ох, уж эти гласные-согласные»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

 ЛОГО- КВЕСТ «Ох, уж эти гласные-согласные»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей по пройденному материалу за текущий период.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-закреплять понятия «гласный» и «согласный» звук.
-формировать умения образовывать слова множественного числа, слова в уменьшительно-ласкательной форме.
Коррекционно-развивающие:
-развивать связную речь, память, логическое мышление.
-развивать фонематические процессы.
-развивать общую и мелкую моторику.
-развивать мыслительную деятельность.
Коррекционно-воспитательные:
-воспитывать дружеские отношения в коллективе.

Ход развлечения

1.Приветственное слово

-Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами поиграем в необычную игру. Называется эта игра-квест. Ребята, знаете ли вы, что такое квест? (ответы детей)
-Ребята, как и в любом квесте, для того, чтобы дойти до цели, нужно выполнить ряд заданий. И сегодня мы с вами должны собрать карту. После того, как мы соберем её, узнаем, что нас ждет.

(Письмо от Логоши)

Дорогие друзья, я кое-что спрятал для вас.

Чтобы узнать, что я для вас приготовил, вам необходимо выполнить мои задания.

Мы (условно) поделимся на 2 команды, команда УМНИКИ и ЗНАЙКИ.

1.Разминка
Для первой команды
1.Сколько дней в недели?
2.Корова в детстве
3.Сказочный мальчик с деревянным носом
4.Назови осенние месяцы
5.Прибор для измерения времени
6.В какое время года птицы строят гнезда?
7. Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора?
8. Как называется населенный пункт, где мы живем?
Для второй команды
1.Сколько месяцев в году
2.Лошадь в детстве
3.Сказочная девочка с голубыми волосами
4.Назовите дни недели
5.Прибор для глажки белья
6.В какое время птицы улетают на юг
8.Страна, где мы живем.
2.Игра «Гласные и согласные»
Мы с вами учили разные звуки
Их пели, шипели, звенели
На наших занятиях не знали мы скуки
И всё мы узнать так хотели
Что в красном замке гласные живут
С трудом другие ребята поймут
А мы учили и знаем
И разницу понимаем
А есть ещё согласные такие
Они шипят на нас, рычать
Они не гласные, они другие
И воздух с горла выпускать то не хотят…
-Ребята, мы знаем, что звуки бывают гласные и согласные. А сегодня мы распределим буквы. В красную корзинку обруч мы будем класть гласные буквы, а в синий согласные .
3. Танец под видео
-А сейчас мы отдохнем потанцуем и споем.
4.Ребусы
Чтобы самым умным стать
Надо ребус отгадать
Представляем ребус вам
Внимание всем на экран
(сначала одна команда, потом другая отгадывает ребус)
5.Живые буквы
Не падать, не качаться
За соседа не держаться
Будем в буквы превращаться
Влево, вправо повернись
В букву О –ты превратись.
(к зрителям лицом, логопед показывает буквы, дети строят их, а зрителям дать задание построить слова, дети их прочитают КОТ, ТОК, ХОР)
6. Игра «Потерялась буква»
Есть слова, а букв-то нет
Вот вопрос, а где ответ?
Чтобы слово прочитать
Нужно буквы дописать
-Ребята, это задания для капитанов команд. Нужно вписать буквы и прочитать слова. (выкладывание разрезных картинок со словами)
Слова для написания
Д М
К Т
С М
К Т
7. Игра «Волшебный мешочек»
Мы с ребятами учили
Буквы в алфавите
Может быть чуть-чуть забыли
Вы нас не вините
Дружно мы в кружок пойдем
И игру сейчас начнем
Будем букву доставать
На букву слово называть. (мешок с буквами)
8.Игра «Скажи правильно» ( перекидывание мяча)
Игра для команды «Умники»-«Один-много»
Игра для команды «Знайки»-скажи ласково.
Итог: -Ребята, в течении игры вы правильно отвечали на вопросы и получали фрагменты пазл. Сейчас капитаны команд соберут их в одно целое.
(получилась картинка ПОДАРОК)
Друзья, мы сегодня хорошо повеселились, показали, чему мы научились, и что ещё нам нужно подучить. И конечно мы хотим вам подарить небольшие подарки.
Раздача подарков.
Возвращение детей в группу.