Конспект по образовательной области " Речевое развитие". Тема: "Путешествие в сказочную страну русских народных сказок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Программное содержание.

Цель: Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством – сказкой. Способствовать  духовно-нравственному развитию детей.

Программные задачи:

Образовательные:  Формировать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы полными предложениями. Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок. Активизировать речевые высказывания детей.

Развивающие: Развивать интерес к русскому народному творчеству. Развивать познавательную активность, обогащать словарь.  Вызывать желание активно участвовать в общем разговоре. Развивать умение детей следить за развитием сюжета, вслушиваться в речь взрослого, способствовать развитию навыков общения ребенка со сверстниками и взрослыми.

 Развивать мелкую моторику и двигательную активность детей, имитационные навыки.

Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам. Воспитывать  сопереживание к героям сказки, желание помочь, защитить, научить.

Словарная работа: народная сказка

Виды детской деятельности: Познавательная, коммуникативная.

Формы реализации детских видов деятельности: дидактическая игра, физкультминутка, чтение художественной литературы.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, беседы о прочитанных сказках, рассматривание иллюстраций к прочитанным сказкам «Колобок», «Теремок», «Три медведя»; «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка» «Теремок», «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка»), драматизация сказки «Колобок», художественно-творческая деятельность по сказкам, оформление уголка «Сказочная страна».

Методические приемы:

Вводная часть: 

1.Игровая ситуация «Путешествие в сказочную страну русских народных сказок»

Основная часть:

2.Загадывание загадок

3.Дидактическая игра «Угадай какое яичко снесла курочка» .

4.Рассказывание сказки «Курочка Ряба»

5.Физкультминутка: «Репка»

6.Дидактическая игра « Разрезные картинки по сказке «Заюшкина избушка»

Заключительная часть:

7.Рефлексия.

Демонстрационный наглядный материал: запись песенки В. Шаинского  «В мире много сказок», персонаж сказки «Колобок», материал к дидактической игре «Угадай какое яичко снесла курочка», разрезные картинки по сказке «Заюшкина избушка», книга «Русские народные сказки»,

Приоритетная образовательная область: «Речевая».

Ход ООД. Игровая ситуация с установкой на последующую детскую деятельность.

Воспитатель, одетый в сарафан и в кокошнике обращается к детям: Дети, посмотрите на меня, в какой красивый наряд я одета. Как вы думаете, почему я так нарядилась? (Дает возможность высказаться детям).Я нарядилась в русский наряд потому что нам предстоит путешествие. А в какое, вы попытайтесь догадаться по загадке, которую я вам загадаю.

Это то, что интересно
Посмотреть и почитать.
Но еще, пожалуй, лучше
По ролям ее сыграть.
Может быть она веселой,
Грустной, страшной, озорной;
Про мышонка, про медведя,
Про другой народ лесной.
Загадала вам загадку —
Жду от вас теперь отгадку.
Есть для вас еще подсказка:
Ну конечно, это … .
Дети: Сказка

Воспитатель: Молодцы. Мы сегодня отправимся в удивительную страну « Страна русских народных сказок» Сказки живут в волшебной стране — за лесами, за полями, за высокими горами. Как вы думаете, кто написал народные сказки?

Дети: Сказки написал народ.

Воспитатель: Правильно. Есть сказки, у которых есть авторы они называются авторскими  а есть которые придумал народ. Из поколения в поколение сказки передавали друг другу, дополняя ее красотой русского языка от этого сказка становилась еще интереснее ,волшебнее.

 И чтобы нам туда добраться нам надо сесть на ковер самолет и произнести волшебные слова: Ковёр - самолёт, возьми ты нас в полёт, взлетай как можно выше, неси в волшебную страну.

Воспитатель: В волшебной стране русских народных сказок живут очень много сказок ,есть которые мы знает есть которые нам предстоит узнать . А какие сказки вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель: Детки, посмотрите, кто нас встречает нас в сказочной стране?

( обращает внимание на Колобок, лежащий у стола)

Прямо с полки, за порог…

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок,

Кто же это?…

Дети:  Колобок

Воспитатель: Колобок, почему убежал от деда с бабкой? Ведь нельзя маленьким гулять одним по лесу, пусть даже он сказочный. Это очень опасно! Ребята скажите  Колобку, чем закончилась сказка, про Колобка.

Дети: Лиса его съела.

 Воспитатель: Давайте заберем Колобка вместе с собой, чтобы не случилось беды,  а он нам покажет дорогу к другим сказкам.

Дети: ответы детей

Колобок катиться по полу группы, и подкатывается к стене где расположена атрибутика к дидактической игре по сказке «Курочка Ряба».

Плачет бабка, плачет дед.

Но есть у них теперь обед.

Мышка в деле постаралась,

Хвостом серым размахалась.

Знают все сюжет той сказки,

Отгадайте без подсказки!

Дети: Курочка Ряба

Воспитатель: Скоро праздник Пасха и все будут красить яйца к этому празднику, а мы поиграем в игру.

Дидактическая игра «Угадай какое яичко снесла курочка» .

На стене в ряд расположены разноцветные курочки. Внизу под ними натянута клейкая ленточка. Воспитатель предлагает взять одно яичко и поставить под той курочкой, которая снесла это яичко.

Воспитатель : Маша, почему ты поставила это яичко под этой курочкой?

Ребенок: Яичко желтого цвета и курочка желтого цвета значит, эта желтая курочка снесла желтое яичко.( аналогично воспитатель добивается ответа и от других детей).

Воспитатель: Ребята, а кто расскажет Колобку эту сказку? Он ее не знает и очень хочет послушать. ( дети садятся на стулья)

Дети по желанию рассказывают сказку (2-3 ребенка)

Колобок выкатывается на середину группы.

Воспитатель: Что за сказка: бабка, дед

Добывали на обед

Огроменный желтый овощ.

Но пришлось им звать на помощь.

Помогали кошка, внучка,

А еще собачка Жучка.

Мышка выручила всех,

Ждал в итоге их успех.

Дети: Репка

Физкультминутка: «Репка»

Репка выросла большая. Вот такая! Вот такая (руки в стороны, вверх вниз)

Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко (наклоны, приседания)

Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит (бег на месте)

Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает. (повороты направо-налево)

Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает (прогнутся назад)

Помогает дернуть репку, но она засела крепко (приседания)

С мышкой быстро и умело репку вытянули смело (прыжки вверх на двух ногах).

Воспитатель: Покатился Колобок дальше. Интересно, к какой сказке?

Посмотрите на столе 3 коробочки. Интересно, что там? Посмотрим?

Дети: ответы детей

Воспитатель (открывает коробочку) Ничего не поняла, какие то непонятные карточки. Смотрите, а вот подсказка. Вынимает из коробочки листочек с загадкой и заданием.

 В сказке лисонька плутовка
Обманула зайку ловко,
Из избушки выгнав прочь.
Плакал зайка день и ночь.
Но в беде eму помог
Один смелый петушок.
Дети: Заюшкина избушка

Проводиться дидактическая игра « Разрезные картинки по сказке «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Молодцы , отлично справились с заданием. Но в сказочной стране мы не можем долго находиться и нам пора в детский сад. Ребята, а что будем делать с Колобком? Ведь его может съесть лиса?

Дети: ответы детей

Воспитатель: А давайте оставим его в сказке «Заюшкина избушка». Петушок помог зайчику и защитит нашего  Колобка. Пока Колобок. Мы еще раз прилетим к тебе в гости, чтобы посетить другие сказки.

Воспитатель: Дети сядем на наш ковер самолет и произнесем волшебные слова, чтобы он вернул нас в нашу группу.

Мы летали, мы летали

В волшебной стране побывали.

А теперь лети домой.

Воспитатель: Вот мы и дома. А вам понравилось наше сказочное путешествие?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: В каких сказках мы побывали и кого видели?

Дети: «Курочка Ряба», «Колобок», «Заюшкина избушка».

Воспитатель: Как называется сказка, которую придумал народ?

Дети: Сказка называется народная.

Воспитатель: Вы молодцы и очень добрые дети  помогли Колобку избежать беды, познакомили Колобка со сказкой Курочка Ряба, помогли курочкам найти свои яички, собрали картинки по сказке «Заюшкина избушка».

 И у меня для вас есть сюрприз книга «Русские народные сказки». Она нам поможет познакомиться с другими сказками и сказочными героями.

Литература:

О.С.Ушакова, Е.М.Струнина «Развитие речи детей 3-4 лет».

Гербова В.В., Максаков А.И. «Занятие по развитию речи во второй младшей группе детского сада».

Борисенко М.Г. Конспекты комплексных занятий по сказкам с детьми 3-4 лет: Методическое пособие / методическое пособие. ПАРИТЕТ, 2008.