Тема образовательной деятельности «Заучивание стихотворений с помощью пиктограмм». Стихотворение: «Осень».
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

№

Организационно-

методическая

информация

Содержание

1.

Тема образовательной

деятельности

«Заучивание стихотворений с помощью пиктограмм».

Тема занятия: «Осень».

2.

Доминирующая

образовательная

деятельность

Речевое развитие

3.

Методы и приёмы содержания занятия

3.1

3.2

Общепедагогические методы и приёмы

Методы формирования сознания

Методы организации деятельности, общения, опыта поведения

Методы стимулирования и мотивации деятельности

Беседа об осени.

«Заучивание стихотворений с помощью пиктограмм».

Загадки, «Дыхательная гимнастика «Листопад»)

Методы и приёмы,характерные для специфических видов деятельности.

Наглядные методы

Словесные методы

Практические методы

Использование пиктограмм, осенних листьев, демонстрация видео с иллюстрациями осени.

Объяснение, рассказ педагога, вопросы к детям, уточнение, поощрение.

чтениестихотворения «Осень»

Метод пиктограмм, дыхательная гимнастика.

4.

                                      Интеграция образовательных областей

«Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

1. Формировать способность к совместной деятельности.

2. Развивать слуховую и зрительную память.

3. Научить использовать пиктограммы для обозначения слов.

4. Расширять активный словарный запас детей.

«Познавательное развитие»

Задачи:

1. Расширять и обогащать знания детей об осенних изменениях в природе.

2. Способствовать формированию интереса детей к природе.

3. Знакомить детей с пиктограммами и способами их использования.

4. Расширять представления детей о возможных способах заучивания стихотворений.

5. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение детей.

«Художественно-эстетическое развитие»

Задачи:

1. Познакомить детей с техникой рисования пиктограмм.

2. Развивать эстетическое восприятие, умение созерцать красоту окружающего мира.

3.Воспитывать желание овладевать новыми знаниями и навыками.

«Речевое развитие»

Задачи:

1. Развивать речевое творчество.

2. Развивать звуковую и интонационную культуру речи, фонематического слуха.

3. Развивать речеслуховую память.

5.

Возрастная группа

Старшая группа

6.

Цель

заучивание стихотворения «Осень» М. Ивенсен с помощью пиктограмм.

7.

Задачи

Планируемые результаты

7.1

Научить использовать пиктограммы для обозначения слов.

Используют пиктограммы для обозначения слов

7.2

Развивать звуковую и интонационную культуру речи, фонематического слуха.

Развита звуковая и интонационная культура речи, фонематический слух.

7.3

Воспитывать желание овладевать новыми знаниями и навыками.

8.

                        Возможные затруднения детей и способы их преодоления

                 Затруднения

                  Способы преодоления

Заучивание стихотворения

Применение пиктограмм.

9.

Организация среды для проведения  образовательной деятельности

иллюстрации с изображением осенних пейзажей, пиктограммы, музыкальные записи,

листья  желтые и красные салфетки.

10.

Подготовка в режимные моменты к образовательной деятельности на занятии

Загадки про осень,  заучивание стихотворения при помощи пиктограмм.

№

Этап

Содержание

Примечание

1

Вводная часть

1.1

Введение в тему

Демонстрация иллюстраций с изображением осенних пейзажей, звучит музыкальная запись «Шелест листьев»

1.2

Мотивация деятельности детей

Отгадываем загадки про осень

1.3

Целеполагание

Помочь детям сформулировать цель: выучить стихотворение необычным способом.

2

Основная часть

2.1

Актуализация ранее приобретённых знаний

Описание признаков осени.

2.2

Добывание (сообщение и принятие) нового знания

Загадки про осень

Дыхательная гимнастика «Листопад»

Знакомство с пиктограммами

Разучивание  стихотворения при помощи пиктограмм

3

                                 Заключительная часть

3.1

Анализ и самоанализ деятельности детей

Вопросы к детям: Какие признаки осени мы вспомнили?

Кто пришел нам на помощь, чтобы мы выучили стихотворение «Осень»

№

Культурные практики

Виды деятельности детей

мероприятия

             Содержание

Примечание

1.

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

1.1

Чтение художественной литературы

Знакомство с новыми стихотворениями.

В группе

В семье

1.2

Заучивание стихотворений

Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха

В группе

2.

Самостоятельная деятельность детей в свободной деятельности

2.1

Ребёнок сам ( Приложение 25)

Рисует пиктограммы к знакомым стихотворениям.

В группе

, в семье

2.2

Ребёнок с участием педагога

Разучивает стихотворения опираясь на подсказки( пиктограммы)

В семье