Конспект организованной образовательной деятельности образовательная область: «Речевое развитие» Раздел: «Развитие речи»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект

организованной  образовательной деятельности

образовательная область: «Речевое  развитие»

Раздел: «Развитие речи»

Тема: «Сказка «Теремок» для Старичка-Лесовичка»

возрастная группа: старшая группа «Почемучки»

Цель: Создание условий для развития речевой активности посредством театральной деятельности.

Задачи: 

Образовательные:

- активизировать речевую деятельность детей;

-формировать умение импровизировать под музыку;

- побуждать эмоционально воспринимать сказку;

-продолжать формировать умение инсценировать сказку совместно с воспитателем, развивать словесное творчество.

Развивающие:

- развивать образное мышление;

- развивать мимическую активность и выразительность движений;

- побуждать детей к активному общению, умение строить диалог;

- способствовать развитию подражательным навыкам повадкам животных, их движениям;

- развивать умение публичного выступления.

Воспитательные:

- воспитывать сочувствие, желание помогать окружающим в трудной ситуации, бережное отношение к окружающему миру, доброту.

Активизация словаря: норушка, попрыгушка, побегайчик, логово, берлога.

Оборудование: ТСО, сказочное пространство «Фиолетовый лес», посылка,  письмо, сундучок с картинками-загадками, предметы-заместители,  «волшебный» клубочек,  мягкая игрушка Старичок-Лесовичок, плоскостная декорация «Теремок», маски-эмблемы  героев сказки: мышки, лягушки, зайца, волка, лисы, медведя, крупный деревянный конструктор.

Предварительная работа:

- Беседа о героях сказки и их повадках. Игры на звукоподражание.

- Рассматривание иллюстраций животных: мышки, лягушки, зайца, волка, лисы, медведя.

- Чтение художественной литературы: сказок «Теремок», «Рукавичка», «Под грибом», обсуждение содержания сказок.

Ход ООД:

Проблемная ситуация.

Воспитатель: Ребята, что это? (посылка)

- Как она оказалась в нашей группе, как вы думаете? Кто мог её принести?

- Посмотрим, что в ней (открывают посылку).

- Посмотрите – здесь клубочек. Странно… Какое – то письмо (читаю).

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Старичок – Лесовичок. Я живу в лесу, и хотя здесь много лесных жителей, что-то я заскучал... А у вас в детском саду, наверное, очень весело. Вы играете, песни поёте, отгадываете загадки, рассказываете сказки. Ребята, развеселите меня, расскажите мне и моим лесным жителям интересную сказку. Чтобы вы не заблудились в лесу, посылаю вам клубочек не простой, а волшебный! Он покажет вам дорогу. До встречи! Старичок - Лесовичок»

Воспитатель: Поможем Старичку-Лесовичку?

- Что он нас попросил нас сделать? (рассказать сказку).

Воспитатель: Дети, мы с вами отправимся в волшебный лес, а чтобы  попасть туда, произнесем волшебные слова:

Ты катись, катись клубочек,

В путь – дороженьку скорей!

В сказку нас веди смелей!

Бросаю клубочек, он катится к Фиолетовому лесу.

Музыкальная запись «Звуки леса»

Воспитатель: Вот мы с вами оказались в волшебном лесу. Посмотрите, как здесь красиво! Какой чистый воздух! Давайте подышим: носиком вдыхаем, ротиком – выдыхаем.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что можно делать в лесу?

(собирать ягоды, грибы, гулять).

Воспитатель: Погуляем по волшебному лесу?

(Дети под деревом находят Старичка-Лесовичка).

Воспитатель: Дети, а вот и сам Старичок-Лесовичок встречает нас. Смотрите, у него сундучок. Что же в нём? А чтобы сундучок открылся, нужно на него подуть вот так, посмотрите! Я делаю глубокий вдох носом, губы делаю трубочкой и дую на сундучок (показываю). А теперь мы с вами все вместе сделаем. Сделали глубокий вдох носом и подули (3 раза повторить, сундучок открывается). 

Так что же в нем? Загадки! Отгадав их, мы узнаем, какую сказку хочет послушать Старичок-Лесовичок.

Д/игра «Доскажи словечко»

Дети называют героев, я прикрепляю их изображение на магнитную доску.

Зёрна в норку собирает.

От котов злых убегает.

Всех пугается малышка,

Эта маленькая… (Мышка)

В луже прыгает квакушка –

Длинноногая… (Лягушка)

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Грызет морковку…(Зайка)

Хитренько взглянула,

хвостиком махнула и исчезла…Чудеса!

Где ж ты рыжая…(Лиса)

Все время он по лесу рыщет,

И в кустах кого-то ищет.

А потом зубами щелк,

Кто скажите это…(Волк)

Неуклюжий, косолапый,

любит мед и сосет лапу… (Мишка)

Воспитатель: Вот какие молодцы, все загадки правильно отгадали. А давайте вспомним, где живёт мышка?

Дети: В норке.

Воспитатель: Зайчик?

Дети: В лесу под кустом.

Воспитатель: Лиса?

Дети: В норе.

Воспитатель: Как называется дом волка?

Дети: Логово.

Воспитатель: А дом медведя?

Дети: Берлога.

Воспитатель: Посмотрите-ка, дети, что-то наш мишка невеселый. Оказывается, он забыл из какой сказки, и теперь не может найти дорогу.

Давайте ему поможем!

Назовите сказки, в которых живет медведь.

(Показываю иллюстрации к различным сказкам)

Дети называют сказки, которые им знакомы.

(«Колобок», «Теремок», «Маша и медведь», «Три медведя»)

Воспитатель: Дети, глядя на этих героев, скажите, какую сказку хочет послушать Старичок-Лесовичок?

Дети: Теремок!

Воспитатель: Дети, а давайте дадим характеристику героям сказки «Теремок».

Д/игра «Какой? Какая?»

Мышка – маленькая, серая, мягкая, пушистая.

Лягушка – зелёная, квакающая, мокрая, большеротая.

Заяц – трусливый, длинноухий, травоядный, короткохвостый, пугливый, быстроногий.

Лиса – хитрая, рыжая, пушистая, красивая, длиннохвостая, острозубая.

Волк – злой, голодный, хищный, серый, зубастый.

Медведь – мохнатый, косолапый, сильный, неуклюжий, большой.

Теремок – не низкий, не высокий, деревянный, красивый.

Воспитатель: В сказке у каждого зверька звали по-особенному. Как? (использую предметы-заместители).

Мышка… (норушка)

Лягушка… (квакушка)

Зайчик… (побегайчик)

Лисичка… (сестричка)

Волчок… (серый бочок)

Медведь (ворчун).

Воспитатель: Я про теремок игру знаю, поиграем?

Динамическая пауза «Теремок»

В чистом поле теремок

Был ни низок, не высок!

(присели, встали руки вытянуты)

Звери разные там жили,

Жили дружно, не тужили!

(поклонились)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой – подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк – зубами щёлк (показали руками «пасть»)

В дружбе знали они толк! (поклон)

Но набрел на теремок

Мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой! (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались…

И скорее разбежались! (бег на месте)

А потом собрались снова,

Чтоб построить терем новый!

(встать в круг, взяться за руки)

Театрализация сказки «Теремок».

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам стать артистами и показать сказку «Теремок» Старичку-Лесовичку.

Воспитатель раздаёт детям маски-эмблемы для театрализации.

Приготовьте ушки, глазки,

И сейчас начнется сказка!

Стоит в поле теремок

Он ни низок, ни высок.

Вдруг по полю мышка бежит, (дети стучат об пол кулачками)

Увидала теремок и в дверку стучит:

Мышка: «Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живем?»

Никто не ответил…

Мышка зашла в теремок и стала в нем жить.

Очень трудно застенчивой, скромной лягушке,

Проживающей в луже, на зеленой опушке.

Отличить ее всем просто:

Все болото кричит, (дети «ква-ква»)

Только эта лягушка сидит и молчит.

Надоело лягушке молчать,

Решила она домик себе поискать.

Увидала теремок и стучится о порог:

«Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка. А ты кто?»

Лягушка: «А я – Лягушка-Квакушка. Пусти меня в теремок»

Мышка: «Заходи. Вместе веселее!»

Стоит в поле теремок,

Он ни низок, ни высок.

Зайка на полянку бежит.

Услышал – ветер дует – испугался, присел и дрожит. (Дети: ш-ш-ш)

Ветер стих, заяц огляделся, поправил ушки, хвостик, увидел теремок и постучался в окошко:

«Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка.»

Лягушка: «Я – Лягушка-Квакушка. А ты кто?»

Заяц: «А я - Зайчик-Побегайчик. Пустите меня в теремок»

Мышка и Лягушка: «Заходи. Вместе веселее!»

Вдруг откуда ни возьмись рыжая лисичка.

Идет по полю цветочками любуется.

(Изображают ладошками бутон, «бутоны» распускают пальчики)

Увидала теремок. Подошла к нему и постучала в дверь:

«Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка.»

Лягушка: «Я – Лягушка-Квакушка.»

Заяц: «Я - Зайчик-Побегайчик. А ты кто?»

Лиса: «А я – Лисичка-Сестричка. Пустите меня в теремок»

Мышка, Лягушка, Заяц (вместе): «Заходи. Вместе веселее!».

Стоит в поле теремок,

Он ни низок, ни высок.

Кто-то к теремку еще спешит. Слышите?

(Дети бьют ладошками по коленям, имитируя шаги волка).

Волк: «Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка.»

Лягушка: «Я – Лягушка-Квакушка.»

Заяц: «Я - Зайчик-Побегайчик.»

Лиса: «Я – Лисичка-Сестричка. А ты кто?»

Волк: «А я Волчок – Серый бочок. Пустите меня в теремок»

Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса (вместе): «Заходи. Вместе веселее!»

По полянкам, по лесочку,

По тропинкам и по кочкам,

Кто-то лапами шурша,

Идет, в развалку, не спеша (Дети имитируют шаги медведя)

Медведь: «Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка.»

Лягушка: «Я – Лягушка-Квакушка.»

Заяц: «Я - Зайчик-Побегайчик.»

Лиса: «Я – Лисичка-Сестричка.»

Волк: «Я - Волчок – Серый бочок. А ты кто?»

Медведь: «А я – Медведь-ворчун. Пустите меня в теремок»

Мышка: «Медведь, ты очень большой. В дверь не поместишься»

Медведь: «Ничего. Я через трубу залезу…»

Полез Медведь на крышу. Не выдержал теремок – сломался. Еле успели звери выскочить!

Строительство теремка.

Воспитатель: Ребята, Старичок-Лесовичок говорит, что непорядок это: медведь в сказке теремок раздавил, и остались звери без домика. Как нам быть, как помочь зверюшкам? (Построим для зверей новый теремок).

Воспитатель: Из чего будем строить теремок? (Из конструктора).

Самостоятельная деятельность детей с конструктором.

Воспитатель: Посмотри, Старичок-Лесовичок, какой замечательный теремок построили ребята!

Старичок-Лесовичок предлагает вам поиграть в игру «Теремок»:

Дети встают в круг, держась за руки, в  центре – персонажи сказки, дети говорят слова:

Вот стоит наш теремок,

Он не низок, не высок.

Как войдет в него зверек,

Так захлопнется замок. Хлоп!

В это время дети, герои сказки, вбегают в круг и выбегают из него. На слово «Хлоп» дети опускают руки. Кто не успел выбежать из круга, перестает быть «зверьком» и встает в круг – «теремок» пока не останется самый ловкий ребенок.

Воспитатель: Вот и сказке нашей конец, а кто участвовал в ней молодец!

Дети, пришла пора нам попрощаться со Старичком-Лесовичком! Но давайте ему пообещаем:

В теремочке будем жить,

Крепко-накрепко дружить!

Вместе будем мы трудиться,

Будем петь и веселиться!

А теперь закрыли глазки – мы выходим все из сказки…

(Дети закрывают глаза.)

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, у кого мы сегодня были в гостях?

- Какое доброе дело мы сделали?

- Как мы помогли ему?

- Что мы для него сделали? (Показали сказку)

- Как называется сказка?

- Назовите героев сказки.

- А чему учит сказка «Теремок»?

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Старичок – Лесовичок. Я живу в лесу, и хотя здесь много лесных жителей, что-то я заскучал… А у вас в детском саду, наверное, очень весело. Вы играете, песни поёте, отгадываете загадки, рассказываете сказки. Ребята, развеселите меня, расскажите мне и моим лесным жителям интересную сказку. Чтобы вы не заблудились в лесу, посылаю вам клубочек не простой, а волшебный! Он покажет вам дорогу. До встречи! Старичок - Лесовичок»

Зёрна в норку собирает.

От котов злых убегает.

Всех пугается малышка,

Эта маленькая… (Мышка)

В луже прыгает квакушка –

Длинноногая… (Лягушка)

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Грызет морковку…(Зайка)

Хитренько взглянула,

хвостиком махнула и исчезла…Чудеса!

Где ж ты рыжая…(Лиса)

Все время он по лесу рыщет,

И в кустах кого-то ищет.

А потом зубами щелк,

Кто скажите это…(Волк)

Неуклюжий, косолапый,

любит мед и сосет лапу… (Мишка)

В чистом поле теремок

Был ни низок, не высок!

(присели, встали руки вытянуты)

Звери разные там жили,

Жили дружно, не тужили!

(поклонились)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой – подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк – зубами щёлк (показали руками «пасть»)

В дружбе знали они толк! (поклон)

Но набрел на теремок

Мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой! (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались…

И скорее разбежались! (бег на месте)

А потом собрались снова,

Чтоб построить терем новый!

(встать в круг, взяться за руки)

Приготовьте ушки, глазки,

И сейчас начнется сказка!

Стоит в поле теремок

Он ни низок, ни высок.

Вдруг по полю мышка бежит, (дети стучат об пол кулачками)

Увидала теремок и в дверку стучит:

Мышка: «Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живем?»

Никто не ответил…

Мышка зашла в теремок и стала в нем жить.

Очень трудно застенчивой, скромной лягушке,

Проживающей в луже, на зеленой опушке.

Отличить ее всем просто:

Все болото кричит, (дети «ква-ква»)

Только эта лягушка сидит и молчит.

Надоело лягушке молчать,

Решила она домик себе поискать.

Увидала теремок и стучится о порог:

Лягушка:«Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка. А ты кто?»

Лягушка: «А я– Лягушка-Квакушка.Пусти меня в теремок»

Мышка: «Заходи. Вместе веселее»

Стоит в поле теремок,

Он ни низок, ни высок.

Зайка на полянку бежит.

Услышал – ветер дует – испугался, присел и дрожит. (Дети: ш-ш-ш)

Ветер стих, заяц огляделся, поправил ушки, хвостик, увидел теремок и постучался в окошко:

Заяц:«Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка.»

Лягушка: «Я – Лягушка-Квакушка. А ты кто?»

Заяц: «А я - Зайчик-Побегайчик. Пустите меня в теремок»

Мышка и Лягушка: «Заходи. Вместе веселее»

Вдруг откуда ни возьмись рыжая лисичка.

Идет по полю цветочками любуется.

(Изображают ладошками бутон, «бутоны» распускают пальчики)

Увидала теремок. Подошла к нему и постучала в дверь:

Лиса: «Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка.»

Лягушка: «Я – Лягушка-Квакушка.»

Заяц: «Я - Зайчик-Побегайчик. А ты кто?»

Лиса: «А я – Лисичка-Сестричка. Пустите меня в теремок»

Мышка, Лягушка, Заяц (вместе):

«Заходи.Вместе веселее!».

Стоит в поле теремок,

Он ни низок, ни высок.

Кто-то к теремку еще спешит. Слышите?

(Дети бьют ладошками по коленям, имитируя шаги волка).

Волк: «Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка.»

Лягушка: «Я – Лягушка-Квакушка.»

Заяц: «Я - Зайчик-Побегайчик.»

Лиса: «Я – Лисичка-Сестричка. А ты кто?»

Волк: «А я Волчок – Серый бочок. Пустите меня в теремок»

Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса (вместе):

«Заходи. Вместе веселее!»

По полянкам, по лесочку,

По тропинкам и по кочкам,

Кто-то лапами шурша,

Идет, в развалку, не спеша

(Дети имитируют шаги медведя)

Медведь: «Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?»

Мышка: «Я – Мышка-Норушка.»

Лягушка: «Я – Лягушка-Квакушка.»

Заяц: «Я - Зайчик-Побегайчик.»

Лиса: «Я – Лисичка-Сестричка.»

Волк: «Я - Волчок – Серый бочок. А ты кто?»

Медведь: «А я – Медведь-ворчун. Пустите меня в теремок»

Мышка: «Медведь, ты очень большой. В дверь не поместишься»

Медведь: «Ничего. Я через трубу залезу…»

Полез Медведь на крышу. Не выдержал теремок – сломался. Еле успели звери выскочить!