Технологическая карта "Тёплый хлеб"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

1.

Организационно-мотивационный этап

- Заинтересовать детей в предстоящей деятельности.

- Здравствуйте ребята,

Ребята давайте встанем в круг , повернитесь друг к другу  и улыбнитесь, подарите друг другу частичку добра.

Смотрите у меня есть вот такое солнышко, давайте поиграем, будем передавать наше солнышко по кругу и будем характеризовать следующего, я начну (красивая), только слова не должны повторятся.

Игра в добрые слова (солнышко)

Молодцы, садимся на свои места.

-Ребята отгадайте загадку
Рос сперва на воле в поле. 
Летом цвёл и колосился, 
А когда обмолотили, 
Он в зерно вдруг превратился. 
Из зерна — в муку и тесто, 
В магазине занял место. 

Отгадать легко и быстро: 
Мягкий, пышный и душистый. 
Он и чёрный, он и белый, 
А бывает подгорелый.
Одним из даров, выращенных человеком, является хлеб.

Ребята, а с каким произведением вы познакомились на прошлом занятии? Правильно теплый хлеб

Написал ее писатель Паустовский Константин Георгиевич. События, описанные в ней, происходят во время Гражданской войны. Это было очень трудное и голодное время.

Словесные, вопросы.

Теплый хлеб.

Дети заинтересованы.

2.

Основной этап

Ребята, а вы помните какие в тексе были не знакомые слова?

кавалеристы. Кто это такие? – (род войск, в котором для ведения боевых действий или передвижения использовалась верховая лошадь).

- Что такое околица?- край деревни.

- Что такое плотина? – (Плотина-запруда, сооружение из земли, камня, железа, бетона и т. п., устраиваемое поперек реки для поднятия уровня воды или поперек оврага для образования искусственного пруда).

- Водяная мельница? -(механизм, приводимый в действие потоком воды, протекающим через водяное колесо для размола зерна).

Ребята, я вас сейчас буду задавать вопросы по сказке, вы будите отвечать на них! Поднимаем руки, и отвечаем полным ответом!

- Где происходит действие сказки? (в Бережках)
- Кто оставил коня в деревне? (кавалеристы)
- Кто взял раненого коня? (мельник Панкрат)
- Какое прозвище имел Филька? (Ну тебя)
- Что сделал Филька с куском хлеба после того, как ударил коня? (бросил на снег)
- Что случилось в природе после этого? (метель, сильный мороз)

Ребята, вы наверно устали,давайте отдохнем!

Физминутка

Конь меня в дорогу ждет, (руки за спиной сцеплены в замок)
Бьет копытом у ворот, (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)
На ветру играет гривой
Пышной, сказочно красивой, (покачивания головой, затем наклоны в стороны)
Быстро на седло вскочу,
Не поеду — полечу, (подскоки на месте)
Цок — цок — цок,
Цок — цок — цок, (руки полусогнуты в локтях перед собой)
Там за дальнею рекой
Помашу тебе рукой, (подскоки на месте)

- Что необычного случилось в этой деревне 100 лет назад? (мороз)

Читаю отрывок

- Почему пришел мороз в деревню? (Через деревню шел солдат и попросил хлеба. Злой человек бросил солдату плесневелый хлеб на землю.)
- От чего, по мнению бабки, случился такой мороз? (от злобы)
- Куда послала бабка Фильку в поисках совета? (к Панкрату)
- Что придумал Филька? (продолбить лед на реке)
- Кто был свидетелем разговора? (сорока)
- Какую роль сыграла сорока в спасении людей? (позвала теплый ветер)

- Как произошло примирение Фильки и коня? Что принес Филька раненому коню? (буханку свежего хлеба)

Читаю отрывок 

- Что конь сделал после того, съел хлеб? (сложил голову на плечо Фильке)
- Почему сердилась сорока? (ее никто не слушал)
- Чему учит нас сказка «Теплый хлеб» (чтобы стать добрее, нельзя быть грубым и жестоким)
Это произведение рассказывает нам о том, как добрые дела помогают растопить «охлаждённое сердце» и побеждают «злобу людскую».

Игра сердечное дерево

Ребята, ураган сорвал листву с волшебного дерева добра. Нужно вернуть листья на ветки. Но сделать это может только тот, кто знает добрые и вежливые слова.

• -что нужно говорить при встрече;
• -как успокоить плачущего друга;
• каким словом отблагодарить за помощь;
• -что нужно сказать, если нечаянно ударил локтем человека;

-что следует сказать при прощании;

• -как пригласить старушку сесть на свободное место в автобусе;
• -что нужно сказать, когда друг поделится с тобой конфетой.

-когда вы ложитесь спать, что вы говорите

-придя в садик вы говорите

Ребята, вам понравилась сказка?

Чем она вам понравилась?

А сейчас я хочу угостить вас теплым хлебом!

Угощение хлебом.

Словесные, похвала, вопросы.

Дети отвечают на вопросы.

3.

Заключительный этап

А сейчас я хочу угостить вас теплым хлебом!

Угощение хлебом

Вопросы.