Конспект занятия по развитию речи. «Книга – источник знаний. Буккроссинг – средство приобщения дошкольников к чтению»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

«Книга – источник знаний. Буккроссинг – средство приобщения дошкольников к чтению»

Итог: создание «волшебной» полки с книгами для обмена

Цель: пропаганда чтения, повышение интереса к книгам, возрождение интереса к чтению, традициям семейного чтения.

Задачи: расширить знания детей о книге, ее значении в жизни человека; познакомить с современным движением «буккросинг»; привлечь родителей к совместному с ребенком прочтению художественной литературы.

-Здравствуйте, ребята, меня зовут Алена Олеговна и сегодня мы с вами отправимся в увлекательный мир сказок и рассказов, где обсудим ваши любимые произведения.

- Посмотри на это фото, вам оно знакомо? Ребята, ровно 200 лет назад 3 марта, в городе Тула родился Константин Дмитриевич Ушинский. Отец у него был офицер, мама – домохозяйка, занималась воспитанием детей. С детства Костя был очень любознательным и прилежным мальчиком. Учился на отлично. После школы он стал учителем.  Константин Дмитриевич стал сочинять интересные рассказы для детей, игры, загадки. Так появилась знаменитая книга «Родное слово», которая принесла Ушинскому Славу народного учителя. Он написал много рассказов для детей, некоторые из них вам читала Татьяна Владимировна.

- А я сейчас проверю, как хорошо вы знаете произведения К. Д. Ушинского, для этого я вам буду задавать вопросы, а вы отвечать. За правильные ответы я буду давать вам раскраски с героями произведений.

Викторина по творчеству К.Д.Ушинского .

1. Какое название для детской хрестоматии придумал К. Д. Ушинский?

«Родная речь»

«Родное слово» +

«Звёздочка»

2. Как называется это произведение Ушинского?

«Собака, что лаешь?

— Волков пугаю.

— Собака, что хвост поджала?

— Волков боюсь».

«Храбрый пёс» +

«Храбрая собака»

«Собака и волк»

3. О каком животном из рассказа Ушинского идёт речь и как этот рассказ называется?

«Зубушки остры, рыльце тоненькое, ушки на макушке, хвостик на отлете, шубка тепленькая…»

«Лиса Алиса»

«Лисичка-сестричка»

«Лиса Патрикеевна» +

4. Русские народные сказки в обработке К. Ушинского любимы не одним поколением детей. Какие сказки принадлежат перу К. Ушинского?

«Царевна-лягушка», «Снегурочка», «Лиса и журавль» +

«Лягушка и комар», «Лисичка и ёж», «Волчья радость»

«Братец Емеля», «Ёрш и ёж», «Барсук и выдра»

5. Как правильно звучит название русской народной сказки в обработке К. Ушинского «Пузырь, соломинка и …?

Галоша

Валенок

Лапоть +

6. Назовите три русские народные сказки в обработке К.Ушинского, в названии которых присутствует слово «лиса»?

Ответ: «Лиса и рак»

«Лиса и волк»

«Лиса и журавль»

7. Какое плодовое дерево выросло из оброненного зернышка в одном из рассказов Ушинского?

Яблонька +

Груша

Слива

8. С кем сердитый северный Ветер однажды затеял спор в одном из рассказов Ушинского?

С Воздухом

С Солнцем +

С Луной

9. Какие рассказы написал К.Д.Ушинский? Выберите правильный вариант.

«Бишка», «Васька», «Плутишка кот» +

«Беличья тайна», «Сорока», «У реки»

«Ослик», «Пруд», «Рыбье царство»

10. Назовите произведения Ушинского, в названии которых присутствуют числа?

Ответ: «Два плуга»

«Три медведя»

«Три козла»

- Молодцы! Давайте вспомним, из каких рассказов герои на ваших рисунках.

(Рассматриваем стенд)

- А сейчас давайте проведем разминку «У оленя»

У оленя дом большой, (Руки над головой – изображаем крышу дома)

Он сидит, глядит в окошко. (Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую)

Зайка по полю бежит, (Бег на месте)

В дверь к нему стучит: (Топот ногами, руки на поясе)

«Тук-тук, дверь открой, (Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой)

Там в лесу охотник злой». (Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево)

«Зайка, зайка, забегай! (Зазывание движения рукой)

Лапку мне давай». (Протягиваем руки с открытой ладонью)

- Молодцы!

- Обратите внимание, какие замечательные книги есть у нас в детском саду.  Какие-то вы уже читали, какие-то ещё только предстоит прочитать.

- Скажите, ребята, вам нравится читать книги? Родители вам читают? А кто уже сам умеет читать? Как вы думаете, а зачем нужны книги? (книги нам нужны, чтобы узнавать что-то новое, интересное, рассматривать картинки)

- Значение книг в жизни человека огромно. Книги расширяют кругозор, развивают ум, знакомят с другими странами, рассказывают о других людях. Благодаря книгам мы лучше понимаем людей, узнаем много нового и интересного, то есть книга нас развивает. Ни телевизор, ни компьютер не могут заменить книгу. Книги как добрые и мудрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле, космосе, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных, птиц. Не зря говорят пословицы: «Книга -- источник знаний», «Кто много читает, тот много знает».

- Ребята, у вас много дома книг? А что вы делаете, когда уже прочитали книгу? Иногда люди перечитывают книги, а иногда ставят на полку и забывают о них. Книги грустят и покрываются пылью…

 Однажды один хороший человек из другой страны подумал: «А что если люди начнут оставлять ненужные им книги общественных местах и сообщать друг другу об этом через интернет?».  Он оставил 20 книг в кафе, в этих книгах были записки о том, что книги не потеряны, а специально оставлены для новых читателей. Через некоторое время эти книги разошлись по всему свету. Люди стали оставлять свои ненужные им книги. Так книг, путешествующих по свету, становилось всё больше.

Назвали это движение буккроссинг. Это английское слово переводится как «перемещение книг», то есть «круговорот», «книгообмен». Главный принцип буккроссинга: «Прочитал - отдай другому».

Ребята, я предлагаю вам принять участие в этом движении и присоединиться к буккроссингу. Мы с вами сделаем специальную полку, вы дома посмотрите книги в своих библиотеках и принесете те, которыми хотите поделиться. Мы поставим их на полку и вы сможете брать и читать ту книгу, которая вам понравится.

- Ребята, а какие правила обращения с книгой вы знаете? (обсуждение ответов и выводы)

• книги нельзя рвать, мять
• нельзя рисовать на книгах
• нельзя загибать углы
• нельзя читать во время еды
• нельзя ничего ставить на книги

и ещё одно «золотое» правило: книги любит тишину - нельзя громко разговаривать и баловаться, когда читаешь книгу.

Будем с книгой мы дружить,

Будем книги мы любить.

Будем правилам мы знать,

Будем все их исполнять.

Книга – мудрость, книга – свет,

В книге есть на всё ответ.

- Ребята, берегите книги, любите и цените их.