Конспект по развитию речи в подготовительной компенсирующей группе."Тема Наша родина-Россия".
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект ОД по развитию речи в подготовительной к школе компенсирующей группе

ТЕМА: «Наша родина - Россия»

Коррекционно - образовательные цели:  Углубления представлений о России. Расширение и уточнение словаря по теме «Наша родина – Россия». Совершенствования навыков пересказа.

Коррекционно – развивающие цели: Развитие связной речи, речевого слуха, памяти, мышления; координации речи с движением.

Воспитательные цели: Воспитание чувства гордости за родину, самостоятельности, ответственности, активности.

Оборудование: Магнитная доска, СД – с записью пьесы Ю. Чичкова «Ромашковая Русь», карта России, комплект карточек Россия, карандаши, раскраска «Берёзка».

Предварительная работа: Рассматривание карты России. Чтение  стихов русских поэтов о России, Заучивание стихов И. С. Никитина «Русь». Слушание гимна России на музыкальных занятиях. Создание альбома «Наша Родина – Россия» в совместной воспитателями и родителями деятельности.

ХОД

Воспитатель выставляет на мольберт карту – Росси. В качестве музыкального фона звучит пьеса Ю. Чичкова из сборника «Ромашковая Русь».

Воспитатель: Сегодня у нас с вами состоится очень важный разговор. Мы будем говорить о нашей великой и прекрасной родине – России. Вы видите карту России, слышите пьесу русского композитора Юрия Чичкова «Ромашковая Русь».

Как велика моя земля,

Как широки просторы!

                                      Озёра, реки и поля,

                                      Леса, и степи, и горы.

 Раскинулась моя страна

                                      От севера до юга:

                                      Когда в одном краю весна,

Вдругом -  снега и вьюга.

                                      Когда глухая ночь у нас

                                      Чернеет за оконцем,

                    Дальневосточный край в тот час

                                     Уже разбужен солнцем.

                                     И поезд по стране моей

                                     К границе от границы

                                     Не меньше чем за десять дней –

И то едва домчится…….

                                                     Н. Забила.

Воспитатель: Какое замечательное произведение. Какой нарисована наша родина в этом произведении.

- Россия нарисована необъятной, могучей, великой и красивой.

Воспитатель: Великая и необъятная Россия. Много в ней городов и сёл, рек и озёр. Есть в России горы, её берега омывают разные моря. Как называется наша страна?

- Наша страна называется Россия.

Воспитатель: Как называется столица нашей Родины?

- Столица нашей Родины это  Москва.

Воспитатель предлагает детям послушать рассказ.

«Наше Отечество».

  Наше отечество, наша Родина матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

по К. Д. Ушинскому.

Беседа по прочитанному.

Воспитатель: Давайте поговорим о рассказе, который я вам прочитала. Ответьте на мои вопросы. Как начинается рассказ? Как называет автор свою родину?

- Наше отечество, наша Родина – матушка Россия.

Воспитатель: Почему мы зовём Россию Отечеством?

- Мы зовём Россию Отечеством, потому, что в ней жили наши отцы и деды.

Воспитатель: Правильно. Слово Отечество образовано от слова отец. Почему мы зовём её Родиной?

-Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились.

Воспитатель: Верно. Слово Родина и родились – тоже слова родственники. А почему мы называем родину матерью?

- Матерью мы называем её потому, что она кормила нас своим хлебом, поила нас своими водами, учила нас своему языку.

Воспитатель: Как заканчивается рассказ?

- На свете много хороших государств, но у человека одна родная мать, и родина у него тоже одна.

Воспитатель: Молодцы! Вы очень хорошо ответили на мои вопросы. И теперь мы с вами поиграем.

Подвижное упражнение «Берёзка»

Берёза моя, берёзонька,          Идут по кругу, взявшись за руки.

Берёза моя белая.

Берёза кудрявая.

Стоишь ты, берёзонька.         Останавливаются, поднимают руки,

Посередь долинушки,             тянут вверх.

На тебе, берёзонька                Опускают руки.

Листья зелёные,

Под тобой, берёзонька.           Медленно приседают.

Трава шелковая.

Повторное чтение рассказа воспитателем и пересказ текста    детьми.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо справились, и я предлагаю вам раскрасить  русскую – берёзку.

Воспитатель предлагает детям рассказать о том, чем они занимались, а потом оценить работу друг, друга.