Конспект НОД. Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Снегурочка».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД.

Чтение художественной литературы.

Русская народная сказка «Снегурочка».

Область: «Речевое развитие»

Раздел: «Чтение художественной литературы»

Цель: учить воспринимать художественную литературу и расширять лексический запас.

Задачи:

- познакомить с творчеством русского народа;

- учить выделять в тексте незнакомые слова;

- учить характеризовать персонажей сказки по их поступкам;

- развивать внимание;

- расширять представление о старинных русских обычаях;

- воспитывать любовь к близким;

- активизировать речь детей (студёный, кузовок, краше становится, души в ней не чаяли, вечерело, лето-красное,  весна-ясна)

Словарик: краше становится; души в ней не чают; не можется;  вечерело; к месту приросли; не надышатся; весна-красна; лето-красное; кузовок; студеный ручеёк.

Материалы и оборудование: выставка сборников русских народных сказок, иллюстрации к сказке «Снегурочка», CD-диск с записью арии из оперы «Снегурочка», корзинка.

  Ход НОД:

- Дети, я приготовила для вас загадку. Сможете отгадать?

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льёт, бедняжка. (Снегурочка)

- Кто отгадал, о какой сказке говорится в загадке? (Русская народная сказка «Снегурочка»).

Сегодня я вам покажу, как известный художник Виктор Михайлович Васнецов нарисовал Снегурочку.

Показ картины В.Васнецова «Снегурочка» (1899)

В: - Сейчас давайте все присядем, где кому удобно и я прочту вам эту сказку. Слушайте внимательно.

Чтение сказки педагог сопровождает показом иллюстраций М. Малкуса «Снегурочка»

В: - Дети, вы прослушали сказку. Скажите, какой эпизод вам запомнился? Почему? Почему Снегурочка послушалась деда и бабку и пошла с подружками в лес? (Она хотела стать похожей на людей). Назовите главную причину исчезновения Снегурочки: (Она растаяла).

В: - Опишите Снегурочку?

Д: -Как снежинка белая, глазки, как бусинки, русая коса до пояса.

В: - А как её ласково называли?

Д: - Снегурушка.

В: - А заметили вы другие ласковые слова в сказке?

Д: - Подруженьки, головушка.

В: - Какие же вы молодцы! А вы догадались почему девочку назвали Снегурочкой?

Д: - Потому что она слеплена из снега.

Объяснение не знакомых слов.

Динамическая пауза.

- А давайте ребята, с вами немного поиграем. Сейчас мы тоже слепим снежную бабу.

Возьмем снега мы немножко,

Снежки слепим на ладошке.

Дружно ими покидались,

Наши руки и размялись.

А теперь пора творить,

Бабу снежную лепить.

Ком за комом покатили,

Друг на друга водрузили,

Сверху третий малый ком.

Снег стряхнули с рук потом.

- Молодцы! Вот какую снежную бабу мы слепили.

- Ребята. Не только художники рисовали картины к сказкам. Композиторы даже сочиняли к ним музыку. Давайте с вами послушаем классическую музыку. (Николай Римский-Корсаков: Опера «Снегурочка». Хор и оркестр Большого театра, дирижёр К. Кондрашин. Запись: 1946 год.

Рефлексия

Что же мы сегодня делали?

Сказку слушали, картину русского художника рассматривали и даже послушали арию из оперы! Вы сегодня большие молодцы!