Конспект занятия по речевому развитию детей второй младшей группе. "Чтение произведений о зиме с элементами экспериментирования"
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  д/с «Чебурашка»

Конспект занятия по речевому развитию детей второй младшей группы

Тема: «Чтение произведений о зиме с элементами экспериментирования»

Составитель: Оргина Татьяна Викторовна

Воспитатель ДОУ

с. Черемное, 2022

Цель: Развитие связной речи детей  с помощью экспериментирования.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с рассказом Л.Воронковой «Снег идет». Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое».

Развивающие: Развивать память и внимание детей, обогащать , расширять словарный запас детей (снегопад, снежинки ажурные ,зубчатые, пушистые, как лучики, искорки).

Воспитательные: Воспитывать любовь и интерес к природе

Материалы и оборудование: снежинки, произведения Л.Воронкова «Снег идет»,А.Босев «Трое».

Предварительная работа: Наблюдение на прогулках, заучивание стихов, рассматривание иллюстраций.

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Снег ложится на дома

К нам опять пришла зима!

Принесла в котомке

Вьюги да поземки

Холода, сугробы, лед

И конечно Новый год!

Воспитатель: Ребята

 ,нравится ли вам зима?

Дети:

предполагаемые ответы (да)

Воспитатель: Почему?

Дети: предполагаемые ответы (Идет снег)

Воспитатель: читает рассказ Л.Воронковой «Идет снег». Вы когда-нибудь наблюдали за снежинками? Какие они? Попробуйте описать их.

Дети :предполагаемые ответы детей (белые, легкие, пушистые).

Воспитатель: выслушав ответы детей, педагог зачитывает описание снежинок: «Все небо и весь воздух были полны снежинок. Снежинки летели ,падали, кружились и снова падали. Они ложились на черствую грязь на дороге. На все деревенские крыши. На деревья. И на зеленый Танин платок. Таня подставила ладонь, они на ладонь упали. Она стала их разглядывать. И давай мы с вами тоже будем не только глазками  рассматривать ,но и ручками тоже будем трогать снежинки. Снежинки, как пух. А когда разглядишь поближе ,то увидишь звездочки, они все резные, разные. У одной лучики широкие, зубчатые, а у другой острые как стрелки. Но  разглядывать их долго не пришлось, снежинки растаяли  на теплой ладошки.

Физкультурно-оздоровительная пауза

На полянку, на лужок тихо падает снежок (хлопаем в ладоши)

Кружатся снежинки, белые пушинки (кружатся).

Лучшим другом малышей в зимнее время являются санки.

Трое на заснеженной полянке-

Я,

Зима

И санки.

Только землю

Снег покроет-

Собираемся мы трое.

Веселимся на полянке-

Я,

Зима

И санки.

Понравилось ли Вам стихотворение?

Дети: Предполагаемые ответы (да)

Рефлексия:

Что больше всего понравилось?

Что вызвало трудности?