Конспект по речевому развитию во второй младшей группе Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение « Играем в слова».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Целеполагание

Задачи

создать условия для знакомства детей с русской народной сказкой «Колобок» (обраб. К.Ушинского)

1.Познакомить детей с русской народной сказкой  «Колобок»

2.Развивать умение определять форму предметов.

3. Упражнять детей в образовании слов по аналогии.

4.Развивать эмоциональное восприятие

5.Воспитывать интерес к художественным произведениям

Способы

Активизировать словарный запас детей

Средства

Иллюстрации к сказке Колобок, мячи, зайчик

Предварительная работа

Чтение русской народной сказки «Колобок»;

Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»; Отгадывание загадок по сказке.

Интеграция

Речевое развитие

Физическое развитие

Словарная работа

Организационный момент.

Беседа с детьми.

Воспитатель

Дети

А, колобок, какой формы? Давайте поищем в нашей игровой комнате предметы круглой формы. У каждого из вас мячики в руках, какой они формы? Давайте покажем, как бабка колобок скатала. Потом бабка изжарила колобок в масле и положила его на окошечко остудить. Значит, колобок, какой был?)А чтобы его остудить, что нужно сделать? Давайте покажем зайчику, как мы можем сильно дуть, будем ветерком.

Ветерок»( дыхательная гимнастика) .

Сильный ветер вдруг подул,

С колобка весь жар он сдул.

А теперь послушайте сказку. Педагог читает сказку так, чтобы дети радовались, когда колобок благополучно убегал от зверей, и огорчались, понимая, что лиса перехитрит его. Воспитатель дает время обменяться детям впечатлениями. Уточняет, что говорили колобку заяц, волк и медведь, повстречавшись с ним.  

 А что сказала хитрая лиса, увидев колобка? Похвалила колобка лиса, он обрадовался, а лисьей хитрости не почувствовал. Печально закончилось его путешествие. Как оно закончилось?

Давайте вместе покажем, какая бывает лиса.

Физминутка:

Рыжая лиса.  (зрительная гимнастика)

Ходит рыжая лиса

Щурит хитрые глаза.

Смотрит хитрая лисица,

Ищет, чем бы поживиться.

Пошла лиска на базар,

Посмотрела весь товар.

Захотела колобка,

Побежала в лес она.

Ребята, а давайте поиграем в слова. Я буду называть слова, обозначающие большие предметы, а вы будете произносить слова, обозначающие предметы поменьше или совсем маленькие.

Например: дом – домик

горшок – горшочек,

книга – книжечка….

Примерные слова: совок, ведро, лента, цветок, кнопка, платье, ветка, куст, машина, стол, окно…

Воспитатель сообщает детям, что многие известные художники делали рисунки к сказке «Колобок» (Ю. Васнецов, Е. Рачев). Показывает детям книги про колобка, просит внимательно их рассмотреть их, показать рисунок, который понравился больше всего и рассказать почему.

Круглый

дети ходят по комнате, находят разноцветные мячики, каждый берёт по одному мячику).

Круглые как колобки

катание мячиков между ладоням

горячий

Подуть

Колобок, колобок! Я тебя съем!

«Здравствуй, колобок! Какой  ты пригоженький, румяненький! »

(«А лиса его – ам! -  И съела!»)

Выполняют физкульт минутку

Совочек , ведерко ленточка, цветочек, кнопочка, платьице, веточка, кустик машинка, столик, оконце

Рассматривают иллюстрации к сказкам « Колобок»