Конспект образовательного события по развитию речи Тема: «Моя любимая кукла»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/ примечание

-Ребята, я рада Вас видеть.

-Я предлагаю поздороваться и поднять нам всем настроение. Для этого у меня есть волшебная медаль. Выберете, каким способом Вы воспользуетесь.

-Готовы?

-Давайте приступим!!!!

- А еще, у меня есть для каждого из Вас медаль!

-Я вижу ваше настроении улучшилось и предлагаю разместится на наших совещательных подушках!

-Друзья, я хочу с вами поговорить вот о чем:  

- Скажите мне пожалуйста, у Вас есть любимые игрушки?

-Назовите их

-Девочки, а у Вас есть куклы?

-А самая любимая?

-Из какого материала она изготовлена?

-Во что одета?

-Она твой друг?

-А как ты думаешь, она ждет тебя, когда ты уходишь в детский сад?

-А что ты чувствуешь, когда вы вместе?

- Ребята, а я знаю, что давным давно, у наших бабушек были совсем другие куклы.

-устраивайтесь поудобней и мы с вами сейчас узнаем

 Видеопрезентация:

СЛАЙД 1 «Кукла-полено»

        Первой куклой наших бабушек, была кукла – полено. Звали её «Колодней». Куклу – полено наряжали в сарафан или юбку, в цветной платочек.

- В дальнейшем появились новые имена: Морена, Кострома, купала, Русалка.

-Как вы думаете, интересно было играть куклой – поленом?

- А почему?

СЛАЙД 2 «Кукла из соломы»

- Потом они научились делать кукол из соломы. Вокруг этих кукол водили хороводы с песнями и плясками. В наши дни, такая кукла встречается на праздник «Масленица».

СЛАЙД 3 «Тряпичная кукла»

- Затем появилась тряпичная кукла, то есть сделанная из ткани. До появления в семье малыша, мама из тряпочек, сворачивала куколку.

СЛАЙД 4 «Глиняные куклы»

-Были еще глиняные куклы, сделанные из глины. Они очень яркие, красочные, расписные.

-Друзья, а какие глиняные игрушки вы знаете?

СЛАЙД 5 «Кукла Таня»

-Прошло время и появились новые куклы, изготовленные из пластмассы и резины. Им шили разнообразную одежду (такую как носим мы). Самыми популярными именами этих кукол стали: Таня, Маша, Даша.

СЛАЙД 6 «Фарфоровые куклы»

-Фарфоровые куклы- это уникальные куклы. Ребята обратите внимание на ее красоту, черты лица, которые в точности расписывают художники. Они очень хрупкие и нежные. Почти всегда эти куклы одеты в старинные платья и шляпки, которые вызывают восхищение.

-Обычно, с такими куклами не играют. В основном их используют для украшения дома для выставок в музее.

СЛАЙД 7 « кукла Барби»

- В наше современное время в магазинах появились куклы,

похожие на людей. Такие как: Барби, Лол, феи, куклы - персонажи из популярных мультфильмов. Эти куклы умеют двигать головой, сгибать руки в локтях, ноги в коленях. Фигурка тонкая, личико миловидное – этим она привлекательна. Наряды у них красочные, яркие и современные.

Вот какая огромная история возникновения куклы.

-Друзья, я совсем забыла. У нас сегодня открытие магазина игрушек.

-Скорее идем!!!!

- Я знаю, что в этом магазине игрушки продают не за деньги. А в обмен на вот такие карточки. На этих карточках изображены материалы (глина, пластмасса, железо, ткань. Ваша задача обменять карточку на ту игрушку, которая изготовлена из этого материала.

- Но прежде чем взять карточку, обратите внимание на свою медаль и разделитесь на пары согласно своим картинкам.

-Вот теперь каждая пара берет одну карточку на двоих и можете совершать покупку

-Можете совещаться!!

-Какие вы молодцы, очень быстро справились с покупкой.

-Ребята, кто купил игрушку подойдите ко мне

-Возьмите карточку и по ней опишите свою игрушку

Рефлексия.

Ребята, вы такие молоды, наша интересная встреча прошла замечательно, и я предлагаю вам поставить отметку на карте достижений

-+ что было сложным

-(Сердечко) что было интересным

Ответы детей

Дети рассказывают о любимых игрушках

Хорошо!

Девочки рассказывают про свои любимые куклы

Ответы детей

Версии детей на поставленный вопрос

Дети высказывают свои знания

Ребята определяют пары по своим «Волшебным медалям»

Дети в парах выбирают карточку с изображением материала и совершают нужную покупку

Дети в парах, по очереди описывают игрушку по карточке алгоритмов.

Если дети испытывают затруднение, обращаюсь за помощью других ребят.

(вопросы в помощь – а как ты считаешь? Как бы ты описал?)

- С кем Вы поделитесь информацией, которую узнали сегодня?