Конспект образовательной деятельности по развитию речи Тема: «Модный магазин»
план-конспект занятия по развитию речи на тему

Конспект образовательной деятельности по развитию речи

Тема: «Модный магазин»

Автор: Мельникова Татьяна Витальевна

ЗАДАЧИ:

Образовательная область: «Речевое развитие».

1. Формировать умение детей называть предметы своей одежды, их цвет и другие признаки.
2. Упражнять в использовании имен прилагательных, в том числе обозначающих цвет, в родительном падеже и согласовании их с именами существительными.
3. Ввести в словарь детей слова: модель, модельер.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

1. Развивать память, мышление, внимание.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

1. Активизировать творческое воображение (украсить одежду).
2. Совершенствовать навыки аккуратного наклеивания.

Образовательная область:«Социально-коммуникативное развитие».

1. Формировать умение выполнять различные роли.
2. Развивать воображение, речь.

Предварительная работа.

• Настольно-печатная игра «Одень куклу».
• С/р игра «Магазин», «Семья».

Материал.

Демонстрационный:  мяч, картинки с одеждой, схема-алгоритм «Одежда», мультимидийная установка (ноутбук) с фото-картинками витрин разной одежды, фотоаппарат.

Раздаточный материал:  клей ПВА, кисточки, тряпочки, шаблоны одежды (мальчикам рубашки, девочкам платья) из белого картона, разнообразные детали из цветной бумаги на тарелочке.

Ход образовательной деятельности.

Вос-ль: Ребята, все мы ходим в разные магазины, за продуктами, за одеждой. Любите ходить в магазин? (да). Я предлагаю вам поиграть в игру «Назови магазин», я буду кидать вам мяч, а вы отвечать на мой вопрос.

Д/и «Назови магазин».

(Вос-ль бросает каждому ребенку мяч с сопутствующим вопросом, ребенок отвечает, вос-ль помогает с ответами).

- Магазин, в котором продают продукты, называется… какой магазин? (продуктовый).

- Магазин, в котором продают мебель, называется… какой магазин? (мебельный).

- Магазин, в котором продают рыбу, называется… какой магазин? (рыбный).

- Магазин, в котором продают обувь, называется… какой магазин? (обувной).

- Магазин, в котором продают игрушки, называется… магазин чего? (магазин игрушек).

- Магазин, в котором продают одежду, называется… магазин чего?

(магазин одежды).

Вос-ль: Сегодня мы с вами отправимся в магазин одежды. Проходите на стульчики.

(Дети проходят на стульчики, на столе ноутбук с фото-картинками витрин разной одежды).

Вос-ль: Взгляните на витрину. Витрина-это такое место в магазине, куда выставляют самые красивые и модные вещи (товары), что бы их было хорошо видно. Что вы видите на витрине?

(Вос-ль побуждает детей называть не только вид одежды, но и ее цвет, длину, детали).

Вос-ль: Ребята, а когда мы приходим в магазин за покупками, мы КТО? Продавцы или покупатели? (покупатели). Правильно, покупатели, потому что покупаем. А кого называют продавцом? (продавец-это, тот кто продает). Давайте и мы с вами побудем продавцами и покупателями.

Д/и «Что я хочу купить».

Вос-ль: Сначала я буду покупателем, а один из вас продавцом. А помощником вам будет схема-подсказка (алгоритм «Одежда» )

На столах разложены картинки с разной одеждой.

 Вос-ль: Здравствуйте! Будьте добры. Я хочу купить у вас одежду для мальчика, зеленого цвета, эту вещь одевают когда на улице идет дождь.

Ребенок-продавец выбирает картинку с соответствующим изображением. Далее дети самостоятельно играют, меняясь ролями.

С/р игра «Показ мод».

Вос-ль: Молодцы ребята у вас хорошо получается быть продавцами и покупателями. Давайте посмотрим на свою одежду, которую вам уже купили ваши родители, и устроим показ одежды. Я стану волшебницей и превращу вас в моделей. Вы знаете кто такие модели? (да, это люди которые показывают модную одежду). И так, раз-два-три,  в моделей превратись! Вам нужно пройтись вот здесь и рассказать,  что на вас надето. Начну показ мод я сама: «Я одета в белую рубашку в цветочек и черные брюки.» (вос-ль демонстрирует показ).

А теперь ваша очередь. Прошу на показ мод. (каждый ребенок демонстрирует свою одежду).

Вос-ль: Какие прекрасные модели! Ребята, а вы знаете кто такие модельеры? (нет). Модельеры-это люди которые придумывают и изготавливают одежду. А хотите поиграть в модельеров? (да). Посмотрите, на столах лежат рубашки и платья, но они ни чем не украшены, я предлагаю вам стать модельерами и украсить одежду в красивые узоры.

Аппликация «Укрась одежду».

На столах разложены шаблоны рубашек и платьев, клей, кисточки, салфетки, разные узоры из цветной бумаги на тарелочках.

Вос-ль: Приступайте к работе, а когда вы закончите мы ваши работы сфотографируем и отправим в модный журнал.

Дети приступают к работе по созданию аппликаций. Вос-ль помогает, в завершении ведется фотосессия готовых работ.

Рефлексия.

Вос-ль: Молодцы ребята, вы сегодня здорово потрудились, а кем вы сегодня были? (продавцами, покупателями, моделями, модельерами).

Что вам понравилось больше всего? Что показалось сложным? Как вы думайте, справились с ролями? (ответы детей).