Самообразование : «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии»
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа)

План по самообразованию  на 2018-2020 учебный год в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР от 5 до 7 лет.

«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии»

Тема: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через пластилинографию».

Актуальность выбранной темы.

• Рисование пластилином (пластилинография) - один из наиболее редко применяемых на практике видов изобразительной деятельности, так как является не обязательным в программе дошкольного образования.
• Изучение психолого-педагогической литературы по данной теме позволило выдвинуть следующее предположение. Использование комплекса художественно – творческой деятельности по пластилинографии способствует развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста, развитию речи и интеллектуальному  развитию детей с ЗПР.
• Лепка – один из самых эмоциональных видов изобразительной деятельности. Пластилин используется как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребёнка, а именно руки подготавливают детей к овладению учебным и трудовым умениям и навыкам.
• К тому же пластилинография способствует, снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает мелкую моторику пальцев рук, развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, будит фантазию, побуждает дошкольников к самостоятельности. У детей формируется умение планировать работу, доводить начатое дело до конца.

Цель: Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через пластилинографию.

Задачи:

• 1. Развивать мелкую моторику, координацию движений рук.
• 2. Развивать сенсорные способности восприятия, чувства цвета, формы, композиции.
• 3. Формировать у детей устойчивый интерес к использованию в своей деятельности нетрадиционной техники работы с пластилином.
• 4. Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.

     Этапы

• • Подготовительный.
• Изучение авторских подходов к пластилиновой живописи. Проведение начальной диагностики детей. Консультации для родителей. Создание в группе предметно-развивающей среды.
• • Практический. Организация и проведения занятий. Консультации для родителей. Обогащение развивающей среды в группе. Оформление выставок детских работ.
• • Итоговый.
• Итоговая диагностика детей.
• Оформление фотовыставки работ.
• Основной формой обучения детей рисованию пластилином является занятие.

Формы работы:

• • совместная работа с детьми;
• • индивидуальная работа;
• • работа с родителями
• Перспективный план работы по пластилинографии.

Этапы. Сроки Содержание деятельности Форма предоставления результатов Взаимодействие с родителями

• 1 этап
• Подготовительный
• Сентябрь-октябрь
• Подбор и изучение литературы, проведение первичной диагностики, составление перспективного плана работы, составление списка педагогической литературы, конспектов НОД, создание в группе предметно-развивающей среды.
• Список литературы,
• Картотека НОД по
• пластилинографии. Консультация
• «Все дети любят пластилин»
• Помощь в сборе материала для работы (глина, пластилин и т. д.)
• Анкетирование «Пластилинография – как средство развития мелкой моторики рук и творческих способностей у дошкольников"
• Практический
• 2 этап
• Ноябрь «Осень по лесочку ходила»
• Учить создавать цветное изображение «Осеннего леса» на плоскости при помощи пластилина; закреплять умение и навыки- отщипывание, скатывание шариков и жгутиков. Побуждать в самостоятельном выборе цвета.

 Выставка работ.

• Консультация «Игры, упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук детей»
• Декабрь «Новогодняя елка»
• Формировать у детей обобщённое представление о ёлочных игрушках. Продолжать осваивать навык мозаичной пластилинографии – скатывать мелкие шарики нужного цвета, заполняя поверхность объекта, прижимая.
• Оформление памятки для педагогов. Выставка детских работ
• Январь Индивидуальная работа с детьми, имеющими затруднения: раскатывать кусочки пластилина в «жгутики», «маленькие шарики», сплющивать шарики на плоскости изображения. Практическая деятельность
• Февраль
• «Кораблик для папы» Побуждать детей к изготовлению подарков для близких. Учить создавать на плоскости объект «кораблик» сочетая разные приёмы техники. Закреплять знания о российской армии, развивать творческие способности, внимание, общую и мелкую моторику, воспитывать самостоятельность.
• Конспект НОД Выставка детских работ. Статья в родительский уголок «Важные секреты по работе с пластилином»
• Март «Цветы для мамы» Формирование композиционных навыков. Учить создавать выразительный образ посредством передачи объёма и цвета; использовать в работе стеку.
• Апрель «Пластилиновая сказка»
• Учить создавать выразительный героев сказки, посредством передачи формы цвета, развивать фантазию, сенсорную сферу, воспитывать любознательность.
• 3 этап
• Итоговый Май
• Итоговая диагностика.
• Отчет по теме самообразования Презентация «Пластилиновая сказка»
• Галерея лучших детских работ.

Перспективы на следующий год:

• 1. Продолжить работу по теме: «Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста через пластилинографию»;
• 2. Продолжить работу по разработке новых конспектов НОД, игровых упражнений по данной теме;
• 3. Изучить новинки методической литературы по пластилинографии;
• 4. В работу с родителями включить беседы, анкетирование, консультации.
• 5. Создать развивающую среду : пополнить запас различными видами пластилиновых масс, пластилином, песочной массой, полимерной глиной, бусинками, крупным бисером, крупами различных видов, различными видами печаток, трафаретов, альбомами с образцами, алгоритмами, моделями и схемами.
• Список литературы
• • Давыдова Г. Н Пластилинография. - М. : Издательство «Скрипторий 2003», 2013.
• • Давыдова Г. Н. Пластилинография. Анималистическая живопись. – М. :Издательство «Скрипторий», 2007.
• • Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М. : «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2006. – 144 с., 8 л. вкл.
• • Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации/ И. А. Лыкова- М. : Карапуз, 2007.
• • Рейд Б. «Обыкновенный пластилин». - М., 1998г.
• • Ткаченко Т. А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков. М. : Эксмо, 2006г.
• • Гаврина С. Е., Кутявина Н. П. Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать - Ярославль: Академия развития, 1997г.
• • Морозова О. А. «Волшебный пластилин». - М. : Мозаика-Синтез, 2008г.
• • Интернет ресурсы.