Конспект образовательной деятельности по развитию речи в средней компенсирующей группе. Тема "Домашние животные"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект ОД по развитию речи в средней  компенсирующей группе

Тема «Домашние животные»

Рассматривание картины «Кошка с котятами» и беседа по ней.

Коррекционно-образовательные цели. Обучение составлению рассказа по картине. Уточнение и расширение словаря по теме «Домашние животные».

Коррекционно-развивающие цели. Развитие связной речи, мышления, зрительного внимания, творческого воображения, тонкой моторики.

Воспитательные цели. Формирование доброжелательности, инициативности, ответственности. Воспитание любви к домашним животным.

Оборудование. Картина «Кошка с котятами»,раскраска ,цветные карандаши.

Предварительная работа. Чтение сказки В. Сутеева «Три котенка», рассказа Е. Чарушина «Кошка», разучивание подвижной игры «Кошка».

Ход

Воспитатель читает им стихотворение.

                           Вы послушайте, ребята,

                        Я хочу вам рассказать:

                        Родились у нас котята —

                        Их по счету ровно пять.

                        Мы решали, мы гадали:

                        Как же нам котят назвать?

                        Наконец мы их назвали:

                        Раз, Два, Три, Четыре, Пять.

                        Раз — котенок самый белый,

                        Два — котенок самый смелый,

                        Три — котенок самый умный,

                        А Четыре — самый шумный,

                        Пять похож на Три и Два —

                        Те же хвост и голова,

                        То же пятнышко на спинке,

                        Так же спит весь день в корзинке.

                        Хороши у нас котята —

                        Раз, Два, Три, Четыре, Пять.

                        Приходите к нам, ребята,

                        Посмотреть и почитать.

Рассматривание картины «Кошка с котятами» и беседа по ней.

Воспитатель помещает на наборное полотно картину и организует беседу по ней.

- Кого вы видите на картине?

Дети. Кошку с котятами.

- Давайте расскажем о кошке. Какая она?

Дети. Большая, пушистая.

- Правильно. У нее белые грудка и передние лапки. Какие у нее мордочка, спина и хвост?

Дети. Мордочка у нее рыжая с белым, а спинка и хвост — рыжие.

- Посмотрите, какие у кошки острые ушки, зеленые глаза и длинные усы. А что делает кошка?

Дети. Кошка лежит и смотрит на своих котят.

-Попробуйте повторить все, что мы рассказали о кошке. Какая кошка? Какие у нее грудка и передние лапки? мордочка? спина и хвост? ушки? глаза и усы? Что делает кошка?

Дети. Кошка большая, пушистая. У нее беленькие грудка и передние лапки, рыжая с белым мордочка, рыжие спина и хвост, острые ушки, зеленые глаза и длинные усы. Кошка лежит и смотрит на котят.

- А теперь давайте посмотрим на котят и расскажем о них. Я расскажу вам о сером котенке, а о других котятах будете рассказывать вы.

Серый котенок играет с мамой-кошкой. Он маленький и забавный. У него белая мордочка, коротенький хвостик, большие глаза и острые ушки. Он стоит на задних лапках, а передние лапки положил на голову кошки.

-А теперь вы расскажете о котятах, которые играют с клубком. Откуда у них клубок? Что они опрокинули? Какие они? Какие у них мордочки? ушки? глаза? хвостики?

Дети. Два веселых котенка опрокинули корзину с клубками и играют с синим клубком. Белый котенок с серыми пятнами катает клубок лапкой, а рыжий котенок смотрит на клубок. Котята маленькие. У них зеленые глазки и острые ушки, хвостики у них коротенькие.

(Можно сразу же предложить еще одному ребенку повторить рассказ о котятах.)

- А кто хочет рассказать про котенка, который спит на коврике? Какие у него мордочка, грудка, лапки, ушки и усики?

Дети. Один котенок спит на коврике. У него белая с серым мордочка, белые грудка и лапки, остренькие ушки и длинные усики. Он крепко закрыл глазки.

(Имеет смысл и этот рассказ повторить еще раз.)

- Что делает еще один рыжий котенок? Расскажите о нем.

Дети. Рыжий котенок сидит около блюдца с молоком. У него белая грудка и белые лапки, а хвостик полосатый. У котенка красивые желтые глаза, а носик розовый.

(Можно предложить кому-то из детей рассказать об этом котенке еще раз, добавив что-то от себя.)

Подвижная игра «Кошка»

В. Стоянов

Обобщающий рассказ педагога по картине «Кошка с котятами». Воспитатель  приглашает детей на стульчики и предлагает их вниманию рассказ по картине. Можно предложить детям рассказывать вместе с воспитателем.

Воспитатель. 

-На картине мы видим кошку с котятами. Большая рыжая кошка лежит на полу и смотрит на своих котят. У нее белая с рыжим мордочка, белые грудка и передние лапки. У кошки зеленые глаза, острые уши и длинные усы.

Веселый серый котенок играет с кошкой. Он стоит на задних лапках, а передние положил кошке на голову. У котенка зеленые глазки, остренькие ушки и короткий хвостик.

Два котенка опрокинули корзину с клубками и играют с синим клубком. Серый котенок с белыми пятнами катит клубок, а рыжий котенок смотрит на него. Котята маленькие и забавные. У них остренькие ушки и короткие хвостики.

Около блюдца сидит рыжий котенок с белой грудкой. У него полосатый хвостик и красивые желтые глаза.

Еще один котенок спит на коврике. У него серая с белым мордочка и белые лапки. Он крепко зажмурил глазки.

Кошка любит своих котят и охраняет их. Видно, как она насторожила уши.

Воспитатель раздает детям раскраски, ставит на стол контейнер с цветными карандашами.

- Давайте раскрасим кошку. Пусть она будет рыжей. Какой карандаш вам нужен?

Дети. Оранжевый.

- А глаза кошки пусть будут зелеными.

Дети выполняют задание.  Воспитатель оценивает работу каждого из них.

Воспитатель  предлагает детям вспомнить, как называется картина, которую они рассматривали. Дети рассказывают о том, что им понравилось на занятии. Оценивается работа каждого ребенка.