Конспект НОД " В гости к бабушке в деревню"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад» Огонёк»

Конспект НОД

«В гости к бабушке в деревню »

( первая младшая группа)

Составила и провела :

Приходько Наталья Викторовна

                        1 квалифицированная категория

пгт. Верхнеднепровский

Цель:  Закрепить и расширить знания детей о домашних животных и птицах.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с домашними птицами.
2.  Побуждать понимать речь взрослого и адекватно на неё реагировать.
3.  Развивать речевую активность.
4. Воспитывать заботливое отношение к домашним птицам.

Материал: Макет дома, игрушки (петушок, курочка, два гуся, цыплята),

«зёрнышки» (пшено, горох), тарелочки для зерна.

Предварительная работа: Разучивание русских народных потешек, песенок.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у нас стоит в игровом уголке? Что это?

Дети: Дом.

Воспитатель: Какой красивый дом. А это что? (указываю на разные части дома, побуждаю детей к высказываниям).

                     Вот построен новый дом,

                     Кто хозяин в доме том?

В этом доме живёт бабушка. Давайте зайдём к ней в гости. Сейчас я надену фартук и буду бабушкой. А у меня в домике  кто- то живёт. Как вы думаете кто? (ответы детей). Ребята, посмотрите  что у меня в ведёрке? ( показываю, там пшено и горох).

Воспитатель: Сейчас мы с вами будем сыпать зёрнышки на тарелочки и говорить: цып – цып  - цып. Помогайте мне.

Дети: Цып – цып - цып.

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам прибежал?( показываю петушка).

Дети: Петушок.

Воспитатель: А  петушок любит петь песенки по утрам. Как поёт песенку петушок?

Дети: Ку – ка- реку.

Воспитатель: Молодцы, а давайте петушку про него расскажем потешку.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка.

Что ты рано встаёшь,

 Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

Воспитатель: Давайте угостим петушка зёрнышками. (угощаем). Как он клюёт? Клю - клю – клю( произносим вместе с детьми). А мы с вами ещё посыплем зёрнышки.

Дети: Цып - цып- цып.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а это к нам прибежал?

Дети: Курочка.

Воспитатель: Давайте и её угостим зёрнышками.(угощаем).Пока петушок и курочка клюёт мы с вами постучимся в домик и посмотрим кто ещё в нём живёт?( Стучим и вместе произносим « тук- тук –тук») Показываю маленьких цыплят.

Воспитатель: Ребята, а как  мама- курочка зовёт своих маленьких цыпляток?

Дети: Ко- ко-  ко.

Воспитатель: Молодцы ,а в домике ещё кто-то есть? ( показываю гусей). Кто это?

Воспитатель: Гуси.

Воспитатель: А какие гуси?

Дети: Большие, у них длинные шеи.

Воспитатель: Ребята, а мы с вами знаем песенку про гусей, давайте мы с вами её споём (дети встаёт в круг и проводится инсценировка песни « Два весёлых гуся»).

Жили у бабуси два весёлых гуся,

Один серый, другой белый.

Два весёлых гуся. ( Ходят по кругу).

Мыли гуси лапки в луже у канавки .

Один серый, другой белый.

В луже у канавки.( имитируют мытьё лапок)

Вот кричит бабуся: Ой, пропали гуси,

Один серый, другой белый.

Ой, пропали гуси. дети разбегаются).

Выходили гуси, кланялись бабусе.

 Один серый, другой белый

Кланялись бабусе (дети вновь встают в круг и кланяются).

Воспитатель: Вот какие домашние птицы живут у бабушки в деревне.